中學(xué)年度工作總結(jié)3000字范文(完美版)

1、中學(xué)年度工作總結(jié) 3000 字范文 20 xx 年 * 中學(xué)深刻把握國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的 實(shí)施意見和 * 省深化高?？荚囌猩贫染C合改革試點(diǎn)方案的教 育改革精神，深入貫徹立德樹人、全面發(fā)展的教育思想，圍繞既定的 六大工作目標(biāo)，落實(shí)五大工作舉措，強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)，凝聚師生人心， 深化課程改革，完善“尚美”特色，全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步 提升教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量， 奮力創(chuàng)建 * 省特色示范普通高中。 在縣委 縣政府、縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)支持下，經(jīng)過全校師生的共同努力，學(xué)校的 課程建設(shè)、文化建設(shè)、硬件建設(shè)等方面取得了突破性進(jìn)展，精神家園 進(jìn)一步鞏固，特色、文明、高質(zhì)、現(xiàn)代校園建設(shè)和省一級(jí)特色示范

2、普 通高中創(chuàng)建工作上了一個(gè)新臺(tái)階， 學(xué)校整體事業(yè)得到持續(xù)、 和諧地發(fā) 展。 （一）以創(chuàng)省特色示范普通高中為重點(diǎn)，深化課程改革，打造特色 校園，努力建設(shè)“校園生態(tài)、師生淳美、特色鮮明”的省山區(qū)示范性 普通高中，省創(chuàng)特考察順利過關(guān)。 20 xx 年，是學(xué)校創(chuàng)建省一級(jí)特色示范普通高中的關(guān)鍵一年，這 既是學(xué)校進(jìn)一步跨越發(fā)展的重要機(jī)遇， 也是學(xué)校面臨的前所未有的巨 大挑戰(zhàn)。學(xué)校行政干部和負(fù)責(zé) 37 條指標(biāo)的成員，以主人翁精神投入 到學(xué)校創(chuàng)特工作中，放棄了節(jié)假日休息，加班加點(diǎn)，深入研究指標(biāo)內(nèi) 涵，反復(fù)整改，精益求精，力求完美，進(jìn)行了艱苦卓絕的工作，取得 了良好的效果。全校師生員工齊心協(xié)力，積極參與創(chuàng)特工作

3、，切實(shí)履 行各自職責(zé)，為創(chuàng)特貢獻(xiàn)了自己的力量 一年來的不懈探索，學(xué)校重新確定辦學(xué)目標(biāo)、育人目標(biāo)，深刻闡 發(fā)辦學(xué)理念， 18 易其稿推出課程改革方案 ，完善“尚美”特色， 提煉“四美”內(nèi)涵，建構(gòu)三層四類課程體系，使頂層設(shè)計(jì)能真正統(tǒng)籌 全局，指導(dǎo)和引領(lǐng)學(xué)校整體發(fā)展。 學(xué)校大力建設(shè)校園精品文化，構(gòu)筑“尚美教育”特色文化，多措 并舉，重招迭出，取得了突破性進(jìn)展。安裝電子彩屏，規(guī)范彩屏管理 使用，借助現(xiàn)代信息技術(shù)，凝練師生淳美品性，營造良好文化氛圍 重新命名學(xué)校樓館堂舍，既富文化韻味，又寓教育于樓名之中，寄望 學(xué)生在厚重的文化熏陶中個(gè)性化成長 ;路燈燈箱添詩文，一燈一詩詞， 浸潤學(xué)生心智，美化師生言行

4、;綠化園區(qū)增古訓(xùn)，一石一古訓(xùn)，綠化 加文化，涵養(yǎng)師生美德 ;百首名曲進(jìn)校園，一隙一歌聲，與美無縫接 合，讓尚美成為師生的生命自覺。此外，制作了學(xué)校宣傳片、尚美教 育特色展板，對(duì)校園外圍文化墻、教師辦公室、教學(xué)樓樓梯走廊、食 堂等都進(jìn)行了新的文化布置， 全方位打造尚美文化環(huán)境， 使全校師生 浸潤在濃濃的尚美文化之中，美麗校園倍增魅力。 學(xué)校設(shè)立了課程處， 強(qiáng)化校內(nèi)課程資源建設(shè)， 大力建設(shè)生物實(shí)驗(yàn) 基地和生物創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室， 探索社會(huì)實(shí)踐選修課教學(xué)新途徑。 積極拓展 校外課程資源，與北京新奧特集團(tuán)、杭州鐘藝美術(shù)中心、縣職業(yè)技術(shù) 學(xué)校等聯(lián)合辦學(xué)，到 * 技校走校選修，探索多樣化辦學(xué)的新路子，取 得了良好

5、的教育效果。 積極穩(wěn)妥地深化課程改革， 以“特色鮮明、結(jié)構(gòu)多元、 尊重選擇、 差異發(fā)展”為原則，構(gòu)建學(xué)?！叭龑铀念悺狈握n程體系，初步形成 了學(xué)校特色課程群。開發(fā)選修課程 166門，開設(shè)選修課程 134 門（含 15個(gè)社團(tuán) ）;參與教師 117人，占專任教師數(shù) （126 人）92.9%，遠(yuǎn)超省廳 規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。擴(kuò)大了必修走班，在原有音樂分類走班、體育分男女走 班的基礎(chǔ)上， 增加了體育的分項(xiàng)目走班， 并將走班教學(xué)的范圍擴(kuò)大到 必修課，下學(xué)期物理、化學(xué)、歷史、地理 4 門必修課實(shí)施了分層走班 教學(xué)。高度重視人生規(guī)劃課程， 努力將人生規(guī)劃打造成磐中的特色課 程群之一。編寫了人生規(guī)劃叢書規(guī)劃精彩人生 成

6、就錦繡前程，共 10分冊(cè)。學(xué)校的市級(jí)精品課程已達(dá) 26門，省級(jí)精品課程 2 門，并正 式出版了 3 門選修課程。 學(xué)校完善創(chuàng)特工作組織， 制訂創(chuàng)特工作方案， 積極營造創(chuàng)特工作 氛圍，明確創(chuàng)特工作職責(zé)， 先后派出骨干教師到金華一中、浙師大附 中、義烏中學(xué)、 柯橋中學(xué)等學(xué)校取經(jīng)，并邀請(qǐng)省基教院裴娣娜等專家 教授、金華一中王洋平老師來校指導(dǎo)和介紹創(chuàng)特經(jīng)驗(yàn)， 并先后 3 次邀 請(qǐng)縣市教育教研部門的專家到校審查和指導(dǎo)創(chuàng)特材料準(zhǔn)備工作。 加強(qiáng) 學(xué)校信息宣傳工作， 開辟都市快報(bào)專欄，在* 教育報(bào)、金華日?qǐng)?bào)、 * 報(bào)、* 教育網(wǎng)等媒體宣傳學(xué)校各項(xiàng)工作， 增強(qiáng)了學(xué)校影響力和知名 度。 20 xx 年 1 月 1

7、4 日，省特色示范高中考察組對(duì)我校進(jìn)行了全面考 察，對(duì)我校創(chuàng)特工作給予了較好的肯定， 也提出了一些具體的整改意 見。今后，學(xué)校將認(rèn)真落實(shí)省考察組提出的整改意見，進(jìn)一步完善尚 美教育課程體系， 凸顯學(xué)校特色課程群， 探索社會(huì)實(shí)踐類選修課的多 樣化實(shí)施途徑， 努力提高必修課和選修課的教學(xué)質(zhì)量， 擴(kuò)大教科研的 教師參與度，提高教科研獲獎(jiǎng)檔次，力爭創(chuàng)特成功。 （二）以制度建設(shè)和人文關(guān)懷相結(jié)合的行政管理工作為重點(diǎn)，凝聚 師生人心，打造精神家園， 增強(qiáng)了干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍的向心力和戰(zhàn) 斗力。 20 xx 年學(xué)校始終堅(jiān)持“以人為本”的管理理念，繼續(xù)推行“人 文關(guān)懷”，豐富師生員工的精神文化生活，盡能力保障師

8、生員工的合 理利益訴求，充分尊重每一個(gè)教職工，積極主動(dòng)為教職工做好事、做 實(shí)事，公正處事，公道待人，致力于營建溫馨向上、和衷共濟(jì)的精神 家園，努力提升教職工的幸福指數(shù)， 激發(fā)教職工工作積極性、 主動(dòng)性， 增強(qiáng)學(xué)校的向心力、凝聚力。 推進(jìn)機(jī)構(gòu)改革， 調(diào)整行政處室設(shè)置， 進(jìn)一步理順各處室之間的職 能關(guān)系，提高了學(xué)校行政管理和服務(wù)效率。下半年，增設(shè)課程處，改 政教處為德育處，完善創(chuàng)特辦，健全年級(jí)管理組，明確各處室分工和 職責(zé)，相互配合，齊心協(xié)力，提高了行政管理效率。在創(chuàng)建省一級(jí)特 色示范普通高中等重大工作中經(jīng)受住了考驗(yàn)， 表現(xiàn)出了較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力 和凝聚力，一支團(tuán)結(jié)、智慧、實(shí)干、有作為的干部隊(duì)伍日漸成型

9、。 鞏固學(xué)校傳統(tǒng)措施， 繼續(xù)推行已有的人文關(guān)懷舉措， 繼續(xù)開展教 職工生病住院慰問、親屬去世慰問、退休教師節(jié)日慰問、結(jié)婚祝賀、 退休歡送等活動(dòng)。建立教師舞蹈隊(duì)和卡拉 OK 室，組織教職工參加“快 樂佳木斯”健身操活動(dòng)和登大盤山活動(dòng)，倡導(dǎo)全員健身運(yùn)動(dòng)，舉辦教 職工迎新年書法比賽， 改進(jìn)校內(nèi)游泳池管理模式， 鼓勵(lì)教職工參加鍛 煉，提高教職工身心健康和生活品味。 20 xx 年在* 縣“職工之家創(chuàng) 優(yōu)達(dá)標(biāo)”活動(dòng)中被評(píng)為縣示范工會(huì)。 深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真抓好“整改落實(shí)、建 章立制”環(huán)節(jié)，認(rèn)真抓好黨性體驗(yàn)、黨員評(píng)議工作，開展批評(píng)與自我 批評(píng)活動(dòng)，完善“四重一大集體決策機(jī)制” ，充分發(fā)揮

10、黨支部戰(zhàn)斗堡 壘作用和黨員先鋒模范作用。 認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部關(guān)于 中小學(xué)教師 違反職業(yè)道德行為處理辦法 嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮 金等行為的規(guī)定，縣紀(jì)委關(guān)于做好作風(fēng)建設(shè)嚴(yán)查嚴(yán)管工作的通知 及縣教育局有關(guān)文件精神， 完善和落實(shí)* 中學(xué)教職工違規(guī)處理辦法 * 中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)校內(nèi)督查辦法 等制度， 探索師德師風(fēng)建設(shè)長 效機(jī)制。開展了新教師入職宣誓和師德承諾制度，充分利用學(xué)校 QQ 群、校訊通、校園網(wǎng)、電子彩屏、教職工會(huì)議、備課組活動(dòng)等載體和 途徑，加強(qiáng)師德師風(fēng)宣傳教育，堅(jiān)守師德底線，堅(jiān)持廉潔從教，弘揚(yáng) 高尚師德。開展了以“加強(qiáng)教師情商培養(yǎng)、增進(jìn)教師人格魅力”為重 點(diǎn)的“愛崗敬業(yè)、為人師表”

11、師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)，增進(jìn)教職工對(duì) “情商”內(nèi)涵理解、增強(qiáng)自律自制和抗挫折能力，鼓勵(lì)教職工自勉自 勵(lì)，積極進(jìn)取，促進(jìn)了校園和諧。組建由各副校長領(lǐng)頭，各處室聯(lián)動(dòng) 的校內(nèi)師德師風(fēng)督查小組， 有查有反饋， 實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)紀(jì)律和師德師風(fēng)檢 查常態(tài)化，規(guī)范教師辦公行為。開展文明辦公室評(píng)比活動(dòng)，支持教師 進(jìn)行多樣化的辦公室布置，創(chuàng)建整潔、和諧、文明的辦公室，營造良 好的辦公環(huán)境，提升教師工作、學(xué)習(xí)和生活品位，增強(qiáng)教職員工對(duì)學(xué) 校的歸屬感和凝聚力。 尊重教職工的合理建議， 維護(hù)教職工的合法權(quán)益。 下學(xué)期在平等 自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上， 與臨時(shí)工重新簽訂了勞動(dòng)協(xié)議。在職稱評(píng) 審、各類人才評(píng)比等涉及教職工根本利益問題

12、上，學(xué)校作出努力。安 裝指紋簽到機(jī)，實(shí)行餐補(bǔ)政策，鼓勵(lì)教職工多在學(xué)校工作與鍛煉。實(shí) 施“放心菜”工程，推進(jìn)食堂改革，建設(shè)“陽光廚房” ，為師生提供 優(yōu)質(zhì)后勤服務(wù)。 （三）以提升師生文明素質(zhì)為重點(diǎn)，深化“尚美教育”活動(dòng)，培育 學(xué)生淳美品質(zhì)，打造平安校園，順利通過省文明單位復(fù)評(píng)。 堅(jiān)持德育為首，將重“管”轉(zhuǎn)化為重“育” ，轉(zhuǎn)變德育工作方式， 探索美德養(yǎng)成新方式。規(guī)范值周工作，改進(jìn)生活指導(dǎo)師管理制度，管 理更靈活。改進(jìn)學(xué)生處分管理，明確撤銷處分的規(guī)范管理。開展法制 教育和消防宣傳教育，做好安保工作，抓實(shí)安全教育，杜絕師生安全 責(zé)任事故，師生違法犯罪率為零，達(dá)到平安校園建設(shè)的預(yù)定目標(biāo)。 以豐富多彩的活

13、動(dòng)為載體， 增強(qiáng)學(xué)生的磐中人意識(shí)。 繼續(xù)深化學(xué) 校的傳統(tǒng)美德教育，遵循育人規(guī)律，結(jié)合節(jié)假日等重要節(jié)點(diǎn)，有序推 進(jìn) “感恩和愛?！睘橹黝}的系列德育教育活動(dòng)，積極探索“找缺點(diǎn) 與找閃光點(diǎn)并重”的四項(xiàng)競賽模式改革，開辟公告專區(qū)，弘揚(yáng)學(xué)生正 能量，形成全體學(xué)生積極參與，共建美好校園的氛圍。加強(qiáng)學(xué)生干部 的選拔培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生自主管理，支持學(xué)生會(huì)開展演講比賽、征文比 賽、校園歌手評(píng)比、班級(jí)籃球賽等課外活動(dòng)，認(rèn)真組織高一、二年級(jí) 遠(yuǎn)足活動(dòng)，高三年級(jí)成人禮活動(dòng)，讓學(xué)生走出校園，親近自然、體驗(yàn) 生活、增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，寓教育于活動(dòng)之中，令學(xué)生終身難忘。 完善“海螺山”文學(xué)社團(tuán)，恢復(fù)海螺山社刊，改良磐中學(xué)生報(bào)

14、磐中校友報(bào)，提升報(bào)刊質(zhì)量。舉辦第 68 屆校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、第 11 屆校園藝術(shù)節(jié)、 科技節(jié)和元旦文藝匯演等大型活動(dòng)， 極大地豐富學(xué)生 校園生活，使學(xué)校充滿生機(jī)與活力，讓學(xué)生快樂生活、健康成長。加 大扶貧幫困力度，先后完成 “國家助學(xué)金” 、“新奧特集團(tuán)助學(xué)金” “彩虹計(jì)劃”“教育券”及縣慈善總會(huì)、縣婦聯(lián)、縣殘聯(lián)等助學(xué)推薦， 共計(jì) 320 人次，累計(jì)金額達(dá) 28.85萬元，較大程度地緩解了貧困學(xué)生 的經(jīng)濟(jì)壓力， 調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)積極性和對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感歸屬感。 同 時(shí)，學(xué)校組織為胡宅村周云球老人捐款，師生共計(jì)捐款 2.1 萬元。 繼續(xù)加強(qiáng)家校合作，完善三個(gè)年級(jí)的家長委員會(huì)，召開家長會(huì)， 尋求家長的支

15、持配合，家校連心，共育新人。積極開展心理健康教育 工作，探索心理咨詢室、輔導(dǎo)室活動(dòng)的新方式，學(xué)校心理健康輔導(dǎo)中 心順利通過縣優(yōu)秀學(xué)校心理輔導(dǎo)室的復(fù)查評(píng)估 ;學(xué)校順利完成迎接省 示范文明縣城創(chuàng)建檢查工作 ;順利通過 * 省文明單位復(fù)評(píng)。 建立新奧特獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)教育基金， 于 9 月底舉行首屆新奧特教育基 金頒獎(jiǎng)典禮，共計(jì) 383人次獲得獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)金額達(dá) 86.67萬元。36 名 學(xué)生參加了暑期“北京新奧特之旅” 夏令營活動(dòng)，拓寬了學(xué)生的眼界， 堅(jiān)定了學(xué)生勤奮求學(xué)、報(bào)效國家的決心。知名校友鄭福燈先生作了 “讓 理想支撐你走得更遠(yuǎn)” 的勵(lì)志報(bào)告， 赤子之心，眷眷之情，諄諄教誨， 無盡期望， 極大地鼓舞了

16、在校學(xué)生， 增強(qiáng)了學(xué)生作為磐中人的榮譽(yù)感 和自豪感。 學(xué)校涌現(xiàn)出全國優(yōu)秀共青團(tuán)員陳炳男、 身殘志堅(jiān)品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生李 一行、“道德模范標(biāo)兵”“感動(dòng)校園人物” 等一大批善美學(xué)生。 張揚(yáng)平、 胡炳云、范淑蓮、羅紅英、邱余蘭五位教師被評(píng)為 * 縣美麗教師，陳 寶山、陳愛光兩位同志被評(píng)為 * 縣美麗職工， * 縣“最美團(tuán)隊(duì)”綻放 風(fēng)采。 可以說， 20 xx 年學(xué)校進(jìn)入到了“發(fā)展戰(zhàn)略層面尚美、求美，校 園行動(dòng)層面發(fā)現(xiàn)美、弘揚(yáng)美，師生內(nèi)心層面認(rèn)同美、追隨美”的新階 段。 （四）以推進(jìn)課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)， 強(qiáng)化抓研究、 抓協(xié)作、抓課堂、 抓有效的工作策略，提升教研水平，打造高質(zhì)校園，教學(xué)質(zhì)量高位運(yùn) 行。 教育

17、的尊嚴(yán)在于品質(zhì)， 教學(xué)質(zhì)量始終是學(xué)校的生命線。 學(xué)校堅(jiān)持 以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為根本，強(qiáng)化抓研究、抓課堂、抓協(xié)作、抓有 效的策略，致力于打造高效課堂，保證了學(xué)校較高的辦學(xué)水平。 強(qiáng)力推行“問題導(dǎo)引”課堂教學(xué)模式改革，認(rèn)真制訂基于學(xué)生學(xué) 習(xí)力提升的學(xué)科建設(shè)綱要 ，貫徹“學(xué)生主體”觀念，突出“探究、 合作、自主”方針，舉行了課堂教學(xué)改革推進(jìn)月活動(dòng)和學(xué)風(fēng)整頓月活 動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生自主性培養(yǎng)和良好學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)，力求課堂教學(xué)高效、 高質(zhì)。通過備課組活動(dòng)、教師論壇等平臺(tái)，發(fā)揮“希望之光”支教團(tuán) 專家示范引領(lǐng)作用。 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。改革學(xué)校管理體制，試行教師“三級(jí)聘任制 度”。由學(xué)校聘任年級(jí)長，由年級(jí)長聘任班

18、主任，由班主任聘任任課 教師，進(jìn)一步激發(fā)教師的工作積極性。重視教師隊(duì)伍建設(shè)，致力于打 造甘于奉獻(xiàn)、 勇于拼搏、精于教藝的教師隊(duì)伍。 充分落實(shí)“青藍(lán)工程” “名師帶徒工程”“骨干教師示范課”等措施，充分發(fā)揮老教師、名 教師的傳幫帶作用。通過新教師同堂練習(xí)、高考試題研究測試、晚上 坐班、基本功大比武、撰寫課后反思等舉措促進(jìn)青年教師快速成長。 除了全員培訓(xùn)外， 學(xué)校還先后安排了 170人次的老師參加了各級(jí)各類 新課程方面的培訓(xùn)， 分批組織老師到縉云中學(xué)、 浦江中學(xué)、春暉中學(xué)、 新昌中學(xué)、 柯橋中學(xué)等學(xué)校取經(jīng)， 利用教師論壇平臺(tái)多次舉行新課程 專題研討。 狠抓高考、學(xué)考和學(xué)科競賽工作。堅(jiān)持四抓策略，研

19、究高考改革 和新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確改革方向，謀劃備考策略，提高教學(xué)針對(duì)性和有 效性，完善學(xué)校高考激勵(lì)機(jī)制和高考管理辦法，提升高考成績。試行 招生新政，實(shí)施提前招收保送生改革，改善優(yōu)質(zhì)生源外流局面。開設(shè) 網(wǎng)校，引導(dǎo)學(xué)生寒暑假和周末有效學(xué)習(xí)， 有序推進(jìn)備課組優(yōu)質(zhì)教學(xué)資 源庫建設(shè)。重視學(xué)業(yè)水平考試，制訂學(xué)業(yè)水平考試激勵(lì)機(jī)制，充分關(guān) 注各學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試的復(fù)習(xí)教學(xué)， 不斷提升學(xué)業(yè)水平考試成績。 強(qiáng) 化“以抓競賽促尖子成長”觀念，重視學(xué)科競賽輔導(dǎo)，努力提高獲獎(jiǎng) 檔次。 他山之石，可以攻玉。 20 xx 年承辦稽陽 8 校、金麗衢十二校等 3 次大型校際聯(lián)誼會(huì)，承辦了 20 xx* 省高中歷史課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)

20、， 承辦了縣級(jí)教研活動(dòng) 15 次。這一系列活動(dòng)都較好地促進(jìn)了我校教師 的教學(xué)改革，提升了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，擴(kuò)大了學(xué)校的影響力，提高了 學(xué)校的知名度。 20 xx 年高考上重點(diǎn)線人數(shù)達(dá) 155 人，上本科線以上人數(shù) 496人， 高考成績?cè)賱?chuàng)輝煌。學(xué)考成績優(yōu)秀率 42.5%，合格率達(dá) 99.8%。教師 教學(xué)技能評(píng)比獲獎(jiǎng) 67人次，其中市一等獎(jiǎng) 5人，市二等獎(jiǎng) 8 人;縣級(jí) 一等獎(jiǎng) 30人。學(xué)生各級(jí)各類學(xué)科競賽獲獎(jiǎng) 434人次，其中獎(jiǎng) 2 人， 省一等獎(jiǎng) 10 人，省二等獎(jiǎng) 15人，市一等獎(jiǎng) 25 人。校田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)參 加縣中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)連續(xù) 26 屆蟬聯(lián)高中組團(tuán)體總分第一名，學(xué)校 男子籃球隊(duì)獲市重點(diǎn)

21、中學(xué)籃球賽比賽第 3 名，學(xué)校獲市體育道德風(fēng)尚 獎(jiǎng) ;學(xué)校田徑隊(duì)獲市重點(diǎn)中學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)對(duì)抗賽第 6 名。 強(qiáng)化科研興校意識(shí)， 抓好教科研隊(duì)伍建設(shè)， 提高教師研究能力和 水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。下學(xué)期，學(xué)校與浙師大附中、義烏四中、 安吉高中、杭州十五中共同發(fā)起成立了 * 微課聯(lián)盟，共同探索信息化 教育新路子。本年度教師發(fā)表論文 79 篇，教學(xué)論文、教學(xué)案例、微 課評(píng)比等獲獎(jiǎng)共 76篇，其中申屠興山的 4 篇教學(xué)案例均在省級(jí)獲獎(jiǎng) ; 教學(xué)論文市級(jí)一等獎(jiǎng) 21篇;微課評(píng)比市級(jí)獲獎(jiǎng) 2 人。課題研究成果在 市級(jí)及以上獲獎(jiǎng) 5 個(gè)，其中周生民負(fù)責(zé)，倪喜中、倪仲民執(zhí)筆的市重 點(diǎn)規(guī)劃課題尚德篤行，博雅淳美 -

22、普通高中尚美教育行動(dòng)研究獲 金華市教科規(guī)劃課題評(píng)比一等獎(jiǎng)、 * 省創(chuàng)新教育研究成果一等獎(jiǎng)。 本 學(xué)期有 4 個(gè)課題成功申報(bào)為金華市教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題。 周生民為 組長的普通高中“尚美學(xué)子”培養(yǎng)行動(dòng)研究已申報(bào)省重點(diǎn)教育科 學(xué)規(guī)劃課題。此外，還編印了 * 中學(xué) 20 xx 學(xué)年優(yōu)秀論文集 。 （五）以提高后勤服務(wù)質(zhì)量為重點(diǎn)，改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)硬件設(shè)施 建設(shè)，打造現(xiàn)代校園，校園現(xiàn)代化信息化水平明顯提高 20 xx 年，增強(qiáng)總務(wù)后勤人員的服務(wù)意識(shí)，繼續(xù)拓寬開源渠道， 在上學(xué)年校產(chǎn)盤點(diǎn)的基礎(chǔ)上，深入了解家底，查找節(jié)流漏洞，完善校 產(chǎn)管理制度，提出厲行節(jié)約的具體措施，并狠抓落實(shí)。強(qiáng)化學(xué)校硬件 設(shè)施建設(shè)，抓好學(xué)校圖書綜合樓后期工