安徽省蚌埠市五河縣2020年秋“三為主”課堂七年級語文上冊 第四課 安恩和奶牛（第一課時）導學案（無答案） 蘇教版VIP

1、第四課 安恩和奶牛（第一課時） 學習目標：1、通讀全文，能夠簡要概述故事情節(jié)，體會小說構思的精巧。2、通過課文研讀，能夠初步說出安恩這一人物形象的特點。3、體會主人公關懷動物，重視它們生命需求的善良情感。學習重點：理解安恩對奶牛的深厚情感及淳樸、善良、慈愛的人物特點。學習難點：把握生動傳神的人物形象描寫。學法指導：1、閱讀小說時，你可以邊讀邊對將要發(fā)生的事進行猜想，通過對比能體會作者構思的精巧。2、閱讀小說一定要注意對人物特點的分析。一、自主學習先把課文認真的讀一讀，然后再用正楷字答題。1、給加點字注音：褶（ ） 撂（ ） 木屐（ ） 窘迫（ ）锃（ ）亮 翕（ ）動 反芻（ ） 瑕疵（ ）找

2、茬（ ） 羞怯（ ） 粗糲（ ） 錙銖（ ）必較躊躇（ ）靦腆（ ）（ ） 刨根究底（ ）瘦骨嶙峋（ ）（ ）2、詞語解釋：靦腆：旁若無人:瘦骨嶙峋：熙來攘往：錙銖必較：揚長而去：刨根究底：作者名片約翰尼斯延森（1873-1950）丹麥小說家、詩人。出生于丹麥日德蘭半島西岸的西瑪蘭。延森的重要作品有長篇系列小說漫長的旅途（1908-1922）：冰河、船、失去的天國、諾尼亞葛斯特、奇姆利人遠征和哥倫布。這六部長篇小說從遠古冰河時代的北歐寫到哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸，具有史詩的宏大氣墊和優(yōu)美奇特的風格。1944年，“由于他借著豐富有力的詩意想象，將胸襟廣博的求知心和大膽的、清閑的創(chuàng)造性風格結合起來”，獲

3、得諾貝爾文學獎。二、合作探究1、選擇你喜歡的方式讀課文兩遍。2、復述課文（注意交代清楚開端、發(fā)展、高潮 結局），在此基礎上用一句話概括課文內容。3、這個故事發(fā)生在什么地方？從文中找出描寫環(huán)境的語句，并分析環(huán)境描寫的作用。（快速瀏覽課文，畫出文中的環(huán)境描寫的句子，獨立思考，認真批注小組交流，形成共識各小組推薦一名學生匯報討論結果）4、默讀第1小節(jié)，結合具體內容，參照示例，談談安恩給你的最初印象。（默讀課文，畫出描寫安恩的句子參考示例，獨立批注小組交流，嘗試合作展示全班交流）示例：“然而她卻站在那里曬著太陽，打著她的毛襪?！边@句中的動作描寫可以看出她是一個安靜從容的人。5、自由朗讀第2小節(jié)，結合相關句子說說安恩的奶牛有什么特點。你對安恩這個人物又有了哪些新的認識？（自由朗讀課文，畫出文中描寫奶牛的句子獨立思考，認真批注小組交流，嘗試展示全班交流）三、盤點收獲四、達標檢測閱讀課文，回答問題1.本文段選自_（國名）作家_的作品_，他是諾貝爾文學獎的