《網(wǎng)絡(luò)交往新空間》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、網(wǎng)絡(luò)交往新空間教學(xué)設(shè)計(jì)駿景中學(xué)方瑩、教學(xué)目標(biāo)：1、情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生既不回避也不沉溺于網(wǎng)絡(luò)交往，恰當(dāng)運(yùn) 用網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)交往，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我保護(hù)，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則,享受健 康的網(wǎng)絡(luò)生活。2、能力目標(biāo)：能夠正確地使用網(wǎng)絡(luò)，使之為學(xué)習(xí)和生活服務(wù)， 提高學(xué)生自我保護(hù)能力。3、知識目標(biāo)：了解網(wǎng)絡(luò)交往與傳統(tǒng)交往的不同，了解網(wǎng)絡(luò)交往 的兩大特點(diǎn)。二、教學(xué)重點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)交往是一把鋒利的雙刃劍，享受健康的 網(wǎng)絡(luò)交往。三、教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生既正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的無限性，也認(rèn)識到它的 現(xiàn)實(shí)性，增強(qiáng)學(xué)生自治力，將網(wǎng)絡(luò)作為工具，為我所用。四、教學(xué)方法：頭腦風(fēng)暴法、情感體驗(yàn)法、討論法等五、教學(xué)媒體:多媒體六、課時安排:4課時七、教學(xué)過程

2、:課時安排內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖第1課時制定小組探究方案1、列出與本課有關(guān)的兩個主要論題（網(wǎng)絡(luò)的利與弊;網(wǎng)絡(luò)交 往）2、指導(dǎo)學(xué)生分組，幫助提出與課程主題相關(guān)的有意義，值得探 索的子問題3、提出目標(biāo)和期望4、商討評價標(biāo)準(zhǔn)1、在兩個主要論題中選擇感興趣的論題，然后按照希望探討的 問題分組2、根據(jù)自己的興趣和特長，列出主論題下的子問題，并使之能 夠成為每個成員的工作。3、商討評價標(biāo)準(zhǔn)通過教師的引導(dǎo)，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣、特長選擇探索的問 題，讓學(xué)生在自身知識結(jié)構(gòu)上構(gòu)建新的知識，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識， 有利于對學(xué)生進(jìn)行多維評4介第2課時組內(nèi)交流資料整合1、了解學(xué)生在探究過程中所遇到的困難及困惑，

3、給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)2、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料整合，篩選最適當(dāng)?shù)馁Y料1、說出個人探究過程中遇到的困難及困惑2、小組成員提出解決意見3、組內(nèi)交流探究成果，并進(jìn)行資料整合4、確定研究成果的展示方式（放錄像、訪談、論文、等）教I丿帀可以根據(jù)課標(biāo)要求進(jìn)行指導(dǎo)和調(diào)控，讓學(xué)生在資料整合 中體驗(yàn)情感，增強(qiáng)能力，總結(jié)知識。第3課時研究成果展示1、組織展示2、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評價3、幫助展示小組答疑1、小組展示研究成果2、其他小組進(jìn)行評價及提問3、展示小組答疑進(jìn)行他評時，學(xué)生可能會被問及探究過程中忽略的問題,通 過思考、再探索，可以更全面地認(rèn)識問題；還可以通過別人的探究來 加深、擴(kuò)大自己對問題的認(rèn)識第4課時自我剛介自我展望1、

4、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價2、指導(dǎo)學(xué)生從探究活動中發(fā)現(xiàn)規(guī)律、總結(jié)知識點(diǎn)填寫自我評價表隨堂記錄卡總結(jié)活動經(jīng)驗(yàn),記錄自己成長的過程。附：1、自我評價表2、隨堂記錄卡附1:自我評價表主要方案的自我評估姓名：方案名稱：其他小組成員：態(tài)度1 我尤其擅長于2 我正在方面取得進(jìn)步3 我希望在方面多加努力工作習(xí)慣1.我將采用下面方式描述我的工作及合作：2 我經(jīng)常用下面的方式參加每次聚會并作出自己的貢獻(xiàn)：3其他小組成員對我提出的建議是：成績:對自己付出努力的評價(10):成績:對自己所作貢獻(xiàn)的評價(10):最終成績:為這項(xiàng)計(jì)劃所承擔(dān)的工作的評價(以上兩項(xiàng)成績的平均）:附2 :隨堂記錄卡隨堂記錄卡姓名：日期：主題：我對于這節(jié)課的看法是: 對于這節(jié)課，我喜歡的是: 我參與最多的時候是: 我參與最少的時候是:我想做一些變動包括:對課程概