人與自我五年精編版

1、最新資料推薦人與自我五年級上冊教學(xué)計劃、教材分析本冊教科書共有四個單元十課。第一單元為行為習(xí)慣引導(dǎo)；第 二單元注重青春期心理健康； 第三單元主要是衛(wèi)生防疫健康； 第四單 元則是注重安全知識。二、學(xué)情分析 五年級學(xué)生大多進(jìn)入青春期，隨著年齡的增長，在生理心理上都 發(fā)生微妙的變化。 本冊中全面考慮學(xué)生年齡差異和心理變化差異及時 進(jìn)行健康安全引導(dǎo)。三、教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成珍惜時間，專心致志、尊重理解老師的好習(xí)慣。2、引導(dǎo)學(xué)生通過活動學(xué)習(xí)控制情緒，自我調(diào)節(jié)。3、對學(xué)生進(jìn)行青春期啟蒙教育。4、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)流感預(yù)防、胃腸疾病和防寒保暖方法。5、對學(xué)生進(jìn)行預(yù)防溺水、遠(yuǎn)離危險品的安全教育。四、教學(xué)時間安排

2、及備課分配孫哲陳淑琳1、做時間的主人曹志清 姜艷梅 王志輝2、專心致志3、情緒彩虹4、男生女生會交往5、老師是我的領(lǐng)路人王麗娜6、遠(yuǎn)離流感防感染冉淑娟孫鑫7、病從口入8、注意保暖防凍瘡9、預(yù)防溺水有訣竅10、危險物品要遠(yuǎn)離王志輝王麗娜課題4.男生女生會交往1擬定課時1課時總第4課時主備教師姜艷梅備課時間10 月 19日執(zhí)教者授課時間月 日教學(xué)重難點(diǎn)預(yù)設(shè)方法關(guān)注點(diǎn)教學(xué)流程1. 引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識男生女生各自生理特點(diǎn)和心理發(fā)展趨勢。2. 通過多項(xiàng)活動引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確處理青春期男女生之間的交往問題。3. 養(yǎng)成健康陽光的心理，學(xué)會正確欣賞異性同學(xué)。養(yǎng)成健康陽光的心理，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確處理青春期男女生之間

3、的交往問 題。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確處理青春期男女生之間的交往問題。教師活動學(xué)生活動設(shè)置情境，心理劇表演，活動，小組合作探究3一.設(shè)置 情境談 話導(dǎo)入1、情境屋 陽陽的煩惱課件展示故事情境，學(xué)生聽 后討論：你有過陽陽這樣的 煩惱嗎？如果你是陽陽，你 打算怎么辦？學(xué)生看后自由交流你有過陽陽這樣的煩惱嗎？如果你是陽陽， 你 打算怎么辦？2、揭示課題，板題導(dǎo)入二、組織游戲按要求活動男生女生會交往探秘宮活動一兔子舞所有學(xué)生圍成一圈，男女生 間隔站，后邊的同學(xué)雙手搭 在前面同學(xué)的肩上，按口令 做動作。運(yùn)動后交流：你在活動中有 什么煩惱？說說你的心里 話（隨著年齡的增長，和異 性同學(xué)在一起玩耍時會有 不自然的感

4、覺，這是正?，F(xiàn) 象）活動二分組活動：1、你欣賞的男 生女生具有什么樣的特點(diǎn)給人留下好印象不是靠長 相，而是靠氣質(zhì)和良好的品 行、修養(yǎng)。讀題明確本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生按要求自由活動學(xué)生自由說心里話（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到：隨著年 齡的增長，和異性同學(xué)在一起玩耍時會有不自 然的感覺，這是正?，F(xiàn)象）組長組織分組討論，各組匯報達(dá)成共識：給人留下好印象不是靠長相，而是 靠氣質(zhì)和良好的品行、修養(yǎng)。最新資料推薦教學(xué)流程教師活動三、心理 引導(dǎo)正 確導(dǎo)向四、知行 園辨析 導(dǎo)行板 書 設(shè) 計教 學(xué) 反 思2、小組總結(jié)形成表格：男生 女生無論是外在表現(xiàn)還是內(nèi) 在氣質(zhì)，都有很多差異。咱 們來按表格總結(jié)一下，好 么？教師總結(jié)：青春

5、期的男生女 生除了生理上變化外，還可 能對異性產(chǎn)生朦朧的好感和 好奇，著表明我們正在走向 成熟。分組進(jìn)行心理劇續(xù)演陽陽 的煩惱，看哪組解決陽陽 的煩惱的辦法更好。教師順勢進(jìn)行正確交往指導(dǎo)1、說一說遇到下面的情況 怎么辦？（課件展示）2、情景再現(xiàn)（課件展示） 小組討論：假如你是小姜， 你會怎么辦？小姜要不要去 幫助小林呢？青春期生理變化男女生交往 自然大方言行得體學(xué)生活動 學(xué)生分組討論，填表格1、穿著打扮2、興趣愛好3、性格特征4、行為舉止1、分組續(xù)編劇本2、分組展示（三個組即可）3、評一評：最佳表演獎最佳解決辦法獎學(xué)生看后說一說討論后交流4、男生女生會交往心里也有變化尊重對方 不亂開玩笑5最新

6、資料推薦教學(xué)流程教師活動學(xué)生活動15老師是我們的領(lǐng)路人擬定課時2課時總第5課時主備教師王志輝備課時間執(zhí)教者授課時間1、知道什么是新型的師生關(guān)系，知道運(yùn)用角色互換的方法理解師生交往過程 中的矛盾沖突，尊重知識，尊重教師，理解教師，體諒教師。2、學(xué)會正確處理與老師之間的矛盾，用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤，與教師 進(jìn)行有效的溝通。3、樹立民主、平等觀念，積極與老師建立新型的、民主平等的師生關(guān)系。教學(xué)重難點(diǎn)預(yù)方法關(guān)注點(diǎn)主動與老師交流交往，正確處理與老師之間的矛盾。教師活動教學(xué)流程學(xué)生活動情境引入：看視頻感 受師愛查看材料 討論交流我喜歡的 老師1、欣賞情景劇表演情境屋內(nèi)容： 觀看尋找最美鄉(xiāng)村教師欄目報道

7、中 黑龍省一所農(nóng)村小學(xué)劉老師的事跡。師：可是在網(wǎng)上調(diào)查，資料顯示有大部 分的學(xué)生不敢和老師交流，下面請閱讀 學(xué)習(xí)資料：師：到底是什么原因，使我們對老師采 取了 敬而遠(yuǎn)之”的態(tài)度？敞開你的心 扉，說出你的心語心愿。出示討論題目：1. 結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勀闶欠窈ε屡c 老師主動交往，你有過哪些擔(dān)心？2. 為什么大部分學(xué)生不敢主動與老師交 往？3. 你心目中理想的師生關(guān)系是什么樣 的？同學(xué)們，原來你們心中都有自己的想 法，相信你們也有自己喜歡的老師，談?wù)劯惺?談?wù)剬⒗蠋煹母惺堋?說一說和老師之間的故事。閱讀材料：七成以上的中小學(xué)生害怕主動與老 師交往這次調(diào)查由一份國內(nèi)知名青少年雜 志負(fù)責(zé)，涉及北京

8、、上海等 8個省 市。在問到中小學(xué)生 你是否主動找 老師說過話”時，結(jié)果76%的學(xué)生 表示很少、從來沒有或想找但不敢 主動找老師說話。其中，有 32%的 孩子覺得和老師沒有什么好說的”, 而其余的學(xué)生是因其他原因沒有與 老師主動交流。這些原因包括 怕自 己說的話使老師不高興”、老師太嚴(yán) 肅”、我覺得老師不喜歡我”、怕同 學(xué)們說我拍馬屁”說說自己喜歡的老師。扮演老師和扮演學(xué)生的同學(xué)互換 角色再表演一次。下面談?wù)勀阆矚g的老師吧！小結(jié)：看你們說的老師有的和藹，有的 嚴(yán)厲，有的幽默，有的嚴(yán)肅但他們 有一個共同點(diǎn)，就是希望我們健康成 長，成為國家的棟梁。角色互換情境一：作業(yè)沒完成，被老師批評 情境二：上

9、課不認(rèn)真聽講，被老師批 評情境三：不遵守紀(jì)律，被老師批評 情境四：當(dāng)老師因誤會而批評我時 情境五：和同學(xué)吵架被老師批評消除誤會活動分享：1、互換角色之后，你有什么不一樣的 感受？小記者回到小組將采訪的成果分 享給大家。知行合一1、寫出想對老師說的心里話。2、為老師做點(diǎn)事。2、如果再被老師批評，你的想法會有 什么改變？68人一組，找一找與老師之間的小 矛盾，小沖突。每組派出兩名小記者采 訪一下老師，聽聽老師怎么說。5.老師是我們的領(lǐng)路人教 學(xué) 反 思體會理解感受師恩課題預(yù)防溺水有訣竅擬定課時2課時總9第課時主備教師王志輝備課時間1月 日執(zhí)教者授課時間月 日1、習(xí)防溺水的有關(guān)安全知識與掌握溺水急救

10、措施。2、通過小組合作，交流等活動，培養(yǎng)學(xué)生分析、處理問題的能力，提高學(xué)生的合 作與交流能力。3、懂得生命的來之不易，感悟生命的可貴。掌握溺水急救措施?！苯虒W(xué)重 難點(diǎn) 預(yù) 方法 關(guān)注點(diǎn)教學(xué)流程教師活動學(xué)生活動情境引入1、游泳是大家喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動，但一定要注意，無論是到海濱浴場游泳, 還是在室內(nèi)泳池游泳，都必須注意安 全，謹(jǐn)防溺水事故發(fā)生。2、游泳過程中什么最重要，誰知道?做游戲1、做“憋氣比賽”游戲。憋氣最重要2、選出班級“憋氣大王”，并談?wù)劚镩喿x比賽規(guī)則。氣過程中的感受。小結(jié)：玩水、游泳固然開心，可是一談感受。不小心就容易出現(xiàn)危險，特別是未成 年的小朋友，所以玩水，游泳的過程 中一定要保護(hù)好

11、自己，防止溺水。說一說同學(xué)們請看屏幕的圖片，結(jié)合圖片說一說，你會選擇在什么地方、用哪種自由談體會方式游泳，理由是什么?動手制作以小組為單位，運(yùn)用多種方式，收集近五年來遼寧省發(fā)生的中小學(xué)生溺水組長做好安排事故案例，制作一期有關(guān)溺水的新聞 簡報，并介紹一起典型案例，然后一 寫這起事幫發(fā)生的原因。談一談1、同學(xué)們，我們身邊有很多溺水的事 例，但你們知道自己溺水如何自救1、鎮(zhèn)定應(yīng)對，及時呼救。2、爭取時間，細(xì)心觀察。呢？下面請你們談一談?3、保存體力，配合救援。2、大家對于如何自救的知識，懂得真1、發(fā)現(xiàn)有人溺水要及時呼救，同時多，那大家在談?wù)動腥四缢畱?yīng)該如何 撥打120急救電話。施救呢?2、借助工具施

12、救，尋找救生圈、長木棍、漂浮物、長繩、船、衣物等進(jìn) 行救援。岸上施救方法: 1、清理溺水者口鼻中的異物。2、確定沸水者有呼吸和心跳后，凈 增其腹部墊高，頭部低下，盡量使其 排出體內(nèi)的積水。3、如心跳己停止，應(yīng)立即進(jìn)行心肺 復(fù)辦。4、送往醫(yī)院搶救。知行合一寫一份預(yù)防溺水的承諾書，并大聲宣讀。預(yù)防溺水有訣竅板 書 設(shè) 計注意安全以防溺水教 學(xué) 反 思學(xué)生學(xué)會合理安排時間的方法，找出自己身上的不良習(xí)慣，逐條對照并改正教師活動學(xué)生活動課題做時間的小主人擬定課時1課時總1第課時主備教師孫哲備課時間1月 日執(zhí)教者授課時間月 日通過本次活動，讓學(xué)生學(xué)會合理安排時間的方法，找出自己身上的不良習(xí) 慣，逐條對照并

13、改正，最終促使學(xué)生養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣。提高學(xué)生觀 察、分析和評價的綜合能力，讓他們真正成為時間的小主人。教學(xué)重 難點(diǎn) 預(yù)設(shè) 方法 關(guān)注點(diǎn)教學(xué)流程猜謎引入謎題：世界上有一樣?xùn)|西，它是最長以最短，最偉大而又最渺小，最珍貴學(xué)生猜謎語：時間而又最被人忽略。（打2字詞語） 謎底：時間每天我們都要做很多事情，怎樣情境屋合理的安排時間呢？讓我們先看看晶學(xué)生看課件時間實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)：先把杯子裝滿大石子，再裝石晶的一天吧。思考：為什么晶晶的時談感受。間總是不夠用呢?子，沙子，水學(xué)生做實(shí)驗(yàn)后討論討論：通過這個實(shí)驗(yàn)，你學(xué)到了什么?總結(jié)：在我們的生活中，有很多事情要做，做事的先后順序很重要。時間時間就像杯子里的空隙，擠擠總會有的。排排序晶晶這一周有好多事情做，她應(yīng)該先小組活動做什么后做什么，請你幫幫她組長做好安排說一說：你是如何排序的？為什么這 樣排呢?要做的事按照重要程度和緊急程度可談一談分為四個部分，如圖：又重要又緊急、重要但不緊急、重要但不緊急、不重 要但緊急和不重要也不緊急你會安排先做哪一部分的事呢?幫一幫小林是五年級的學(xué)生，他每天覺得時討論并