一年級(jí)品德與生活下冊(cè)《我和小樹交朋友》優(yōu)秀教案

1、我和小樹交朋友山東人民版小學(xué)一年級(jí)品德與生活下冊(cè)第二單元：美麗的春天 第二課 我和小樹交朋友 課時(shí)建議: 3課時(shí)授課時(shí)間:2013年3月26日 星期二 第四節(jié)課 單元概述： 本單元共設(shè)計(jì)了“春天在哪里”“我和小樹交朋友”“和風(fēng)在一起”“種養(yǎng)一棵花”四個(gè)活動(dòng)主題?！按禾煸谀睦铩边@一主題通過(guò)對(duì)春天來(lái)臨的感受，使學(xué)生在欣賞春景的同時(shí)，了解天氣、季節(jié)變化對(duì)生活的影響?！拔液托浣慌笥选薄胺N養(yǎng)一棵花”，在學(xué)生參與種植的實(shí)踐活動(dòng)中，形成初步的愛(ài)護(hù)花草樹木的生態(tài)意識(shí)?！昂惋L(fēng)在一起”主要引導(dǎo)學(xué)生從感受風(fēng)、制造風(fēng)的探究、體驗(yàn)中，了解生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象和科學(xué)常識(shí)，讓學(xué)生在貼切生活的親身體驗(yàn)中完成多種能力的培養(yǎng)。

2、本單元內(nèi)容貼近學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，倡導(dǎo)以學(xué)生為主題的體驗(yàn)學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生在體驗(yàn)、探究中獲得新知。注重讓學(xué)生在活動(dòng)、游戲中學(xué)，在感悟、體驗(yàn)中提高。課 題我和小樹交朋友年級(jí)一教材版本山東人民版課程內(nèi)容愉快、積極地生活2：親近自然，喜歡在大自然中活動(dòng)，感受自然的美。負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心地生活8：愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，節(jié)約資源，為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事。教學(xué)目標(biāo)1.用春天主動(dòng)了解春天的特征，體會(huì)春天帶來(lái)的勃勃生機(jī)。2.熱愛(ài)大自然能主動(dòng)到大自然中觀察春天的特征，對(duì)自然現(xiàn)象有探究欲，對(duì)動(dòng)植物充滿愛(ài)心。3.認(rèn)識(shí)泥土，玩玩泥土，學(xué)習(xí)用多種感官了解事物的特性。4.知道春天是植樹綠化的大好時(shí)光，初步了解植樹的一般步驟和方法。

3、教材分析本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、記憶身邊各種各樣的樹木，使學(xué)生認(rèn)識(shí)身邊樹木的不同種類、作用，從而培養(yǎng)學(xué)生從身邊熟悉的事物入手進(jìn)行觀察的習(xí)慣，以及搜集信息、整理信息的能力。通過(guò)欣賞、感受、表現(xiàn)形形色色的樹，使學(xué)生體會(huì)到大自然的魅力，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)樹木、保護(hù)“綠色”植物，樹立環(huán)保意識(shí)，以及熱愛(ài)校園、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)大自然的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生查找有關(guān)植樹節(jié)的資料、每個(gè)小組準(zhǔn)備一棵小樹苗和一個(gè)有泥土的花盆（如果場(chǎng)地允許的話，也可以選擇校園里的一塊土地）。學(xué)生分析 通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、回憶、表現(xiàn)各種樹木，使學(xué)生認(rèn)識(shí)身邊的樹的種類、作用、生長(zhǎng)特點(diǎn)，以及它與人類的生存密切關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生從身邊熟悉的事物入手進(jìn)行

4、觀察的習(xí)慣，增強(qiáng)觀察的自覺(jué)性，以及對(duì)自然美的感受能力，從而懂得珍惜自然、愛(ài)護(hù)自然，滲透可持續(xù)發(fā)展的思想。組織學(xué)生課前參觀校園，了解更多的樹種，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性。教學(xué)設(shè)計(jì)思想以兒童生活為基礎(chǔ)，通過(guò)搜集資料、看有關(guān)介紹樹木的圖像，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，樹以其特有的功能保護(hù)和改善著我們的環(huán)境調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、防風(fēng)固沙、保持水土它對(duì)人類生存起著不可估量的作用；了解到樹木是我們身邊最常見(jiàn)的事物之一，它本身存在著許許多多的科學(xué)知識(shí)，有待于我們?nèi)チ私?。在教學(xué)時(shí)要充分利用優(yōu)美的校園環(huán)境和本地區(qū)的資源優(yōu)勢(shì)，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)身邊的樹。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多種途徑自主地獲取信息、整理信息、交流信息、形成正確的認(rèn)識(shí)，從而達(dá)到教學(xué)目

5、標(biāo)。教學(xué)重點(diǎn) 用多種感官了解事物的特性。.觀察春天的特征，對(duì)自然現(xiàn)象有探究欲。教學(xué)難點(diǎn)用多種感官了解事物的特性。教學(xué)策略與方法1.讓學(xué)生通過(guò)查閱資料，合作實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)問(wèn)題，解決問(wèn)題。2.倡導(dǎo)以學(xué)生為主的體驗(yàn)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。3.注重活動(dòng)、游戲中的感悟和體驗(yàn)。課程資源開發(fā)教師可以教材為范例，靈活設(shè)計(jì)組織一系列操作性強(qiáng)、趣味濃厚的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)游戲中體驗(yàn)樂(lè)趣，學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在教學(xué)中給學(xué)生提供發(fā)現(xiàn)欣賞，創(chuàng)造美的機(jī)會(huì)。教學(xué)條件說(shuō)明 通過(guò)觀察校園里的樹木，初步知道樹木生長(zhǎng)的外部條件，教育小朋友愛(ài)護(hù)樹木。 把觀察與想象結(jié)合起來(lái)組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師要在課前做好充分的準(zhǔn)備，讓學(xué)生采用各種方式搜集相關(guān)資料

6、，培養(yǎng)學(xué)生收集，整理，交流信息的能力，使學(xué)生在自我探究中獲取知識(shí)。教學(xué)進(jìn)度建議本節(jié)課需要三課時(shí)來(lái)完成：第一課時(shí)：認(rèn)識(shí)樹木第二課時(shí)：我和小樹一起成長(zhǎng) 第三課時(shí)：交流分享成長(zhǎng)記錄教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、感悟小樹的生命1.放春天的圖片，引導(dǎo)孩子觀察。2.談感受：師：剛才大屏幕上播放了美麗的景象，你看到了什么？有什么感受？（感覺(jué)很美，這些是春天的景色，很漂亮。）師：對(duì)，我也感覺(jué)很美，花兒，草兒，小動(dòng)物，這些都是富有生機(jī)的小生命，他們多么美麗呀。你還見(jiàn)過(guò)哪些東西也是有生命的？（羊、猴、老虎.）師：大樹雖然不像小動(dòng)物那樣跑來(lái)跑去，但它也是有生命的。今天我就給大家?guī)?lái)了一棵小樹朋友。二、認(rèn)識(shí)我們的“朋友”1.

7、了解樹的基本知識(shí)師：小樹知道咱們班的小朋友在課前收集了許多樹的資料，所以他給咱們帶來(lái)了幾個(gè)小問(wèn)題，你能回答出來(lái)嗎？（1） 出示問(wèn)題一：你知道我身體各部分名稱嗎？（2） 出示問(wèn)題二：你知道我今年幾歲了嗎？（3） 出示問(wèn)題三：你知道我的葉子都有哪些形狀嗎？（4） 出示問(wèn)題三：關(guān)于我們的家族你還知道寫什么？（學(xué)生小組討論，根據(jù)學(xué)生的回答相機(jī)出示下列圖片，老師相機(jī)做出補(bǔ)充）2.認(rèn)識(shí)樹的作用師：樹的本領(lǐng)可真大，那樹為我們帶來(lái)了什么呢？（環(huán)保、美化、改善空氣、提供木材）老師相機(jī)出示：師：小樹為我們?nèi)祟悗?lái)了這么多好處，那你愿不愿意跟它做朋友呢？三、我和小樹做朋友1.愛(ài)護(hù)小樹小樹是人類的好朋友，它為我們的生

8、活帶來(lái)了許多益處，可是在森林里卻發(fā)生了許多這樣的事。（放人們砍伐森林的圖片）讓學(xué)生談看后感2.做愛(ài)心卡（1）學(xué)生交流保護(hù)小樹的辦法（2）教師指導(dǎo)學(xué)生分小組制作愛(ài)心卡師：大家準(zhǔn)備了自己的愛(ài)心卡，你們準(zhǔn)備在卡片上些什么？3.送愛(ài)心卡現(xiàn)在讓我們以小組為單位，到校園中選一棵小樹做朋友，把愛(ài)心卡輕輕地放到它們的身上，提醒更多的人來(lái)保護(hù)小樹。四、活動(dòng)小結(jié)：今天我們把愛(ài)心卡送給了小樹，就讓我們從今天開始和它成為朋友。通過(guò)這一課，小朋友們一定都有很大的收獲。讓我們一起來(lái)爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”，課后把你的環(huán)保標(biāo)語(yǔ)向你的鄰居、朋友做宣傳，讓他們也加入到環(huán)保的行列中來(lái)。板書設(shè)計(jì)：2.我和小樹交朋友 特點(diǎn)認(rèn)識(shí)樹木 作用第

9、二課時(shí)一、 談話導(dǎo)入小朋友們，春天來(lái)了，我們的身邊發(fā)生了什么變化？（馬路、校園都變綠了，小動(dòng)物們又開始活躍起來(lái)了）是呀，整個(gè)城市都生機(jī)勃勃的，我們的校園也熱鬧起來(lái)了，（課件出示春天來(lái)臨的圖片）讓我們看看，圖上的小朋友在干什么（圖上的小朋友在種樹，他們有的在提水，有的在填土，有的在挖坑，還有的在給花澆水）二、 揭題看到圖上的小朋友干得熱火朝天，小朋友們羨慕他們嗎，在我們的課上，讓我們也來(lái)動(dòng)手種一棵小樹，和小樹一起長(zhǎng)大。（課件出示課題）三、了解植樹節(jié)1.小朋友們最喜歡過(guò)什么節(jié)日？（春節(jié)、兒童節(jié)）你們知道嗎，小樹苗最喜歡過(guò)什么節(jié)？（植樹節(jié)）2.你是怎么知道這個(gè)節(jié)日的，你能來(lái)給大家介紹一下這個(gè)節(jié)日嗎？

10、（有關(guān)植樹節(jié)的資料：世界上最早的植樹節(jié)是美國(guó)內(nèi)布拉斯加州制訂的，我國(guó)1915年時(shí)政府規(guī)定每年清明為植樹節(jié)，到1979年才決定3月12日為我國(guó)的植樹節(jié)。世界上已經(jīng)有50多個(gè)國(guó)家設(shè)立了植樹節(jié)。）四、明白種樹的基本步驟1.圖上的小朋友都在做些什么呢？（可引導(dǎo)小朋友由遠(yuǎn)及近地觀察圖片，說(shuō)出小朋友在做的事：有兩個(gè)小朋友在抬水，在他們的旁邊有兩個(gè)小朋友在給花澆水，圖的中間有兩個(gè)小朋友在給樹填土，近處有兩個(gè)小朋友在扶苗，還有一個(gè)小朋友在挖坑。學(xué)生說(shuō)到時(shí)可板書這些步驟）2.原來(lái)種樹要做這么多工作，那么我們應(yīng)該先做什么，再做什么嗎？（我們應(yīng)該先挖坑，再扶苗，然后填土，再然后抬水，最后澆水）課件出示種樹的過(guò)程五、

11、做好準(zhǔn)備1植樹前我們要準(zhǔn)備些什么？（工具、樹苗）2在植樹的時(shí)候我們又該注意些什么？（洞要挖得深，樹要種得直）那就讓我們出發(fā)吧！六、親手植樹學(xué)生以四人小組為單位，首先由小組長(zhǎng)確定分工，然后將小樹種好，教師巡回指導(dǎo)。七、總結(jié)小樹苗種好了，瞧，一棵棵的小樹苗多有精神啊，在接下來(lái)的日子里，我們又該要做些什么呢，你有什么要提醒小朋友的？（愛(ài)護(hù)樹苗，及時(shí)澆水、除蟲）八、課外延伸今天小樹在我們班安家落戶了，我們一定得細(xì)心呵護(hù)，讓他們健康成長(zhǎng)，每個(gè)小朋友都記一份小樹成長(zhǎng)記錄，下節(jié)課，我們來(lái)交流交流！附表1日期我為小樹、小花做了什么事小樹、小花的變化板書設(shè)計(jì)：2.我和小樹交朋友我和小樹一起長(zhǎng)第三課時(shí)一、交流分享

12、成長(zhǎng)記錄轉(zhuǎn)眼，小樹種下也有好幾天了，不知道小樹都有了哪些變化了呢，我們趕快來(lái)交流交流小樹的成長(zhǎng)記錄吧！1 先和你四人小組里的小伙伴交流交流，比比誰(shuí)觀察得最仔細(xì)，照顧得最細(xì)心。（學(xué)生小組內(nèi)交流并評(píng)選出觀察得最仔細(xì)，照顧得最細(xì)心的小朋友）2 四人小組推選一個(gè)代表來(lái)和全班同學(xué)交流交流。我們來(lái)評(píng)一評(píng)他記得好不好，好在哪里？（小組代表進(jìn)行全班交流并評(píng)議。）二、交流心得通過(guò)這次種小樹、記成長(zhǎng)記錄的活動(dòng)，你有沒(méi)有收獲，有哪些收獲，愿意和大家分享一下嗎？1 先和你四人小組里的小伙伴分享分享（預(yù)設(shè)學(xué)生收獲有：小樹美化了我們的生活培育小樹也很辛苦我們要好好保護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境，美化環(huán)境）2 和大家一起交流交流吧（全

13、班交流）三、聯(lián)系周圍環(huán)境，交流想法1在我們的身邊，還有哪些地方有綠化？（公園、馬路邊）2你打算做些什么來(lái)保護(hù)他們（寫環(huán)保標(biāo)語(yǔ)，給他們澆水）3那就請(qǐng)你想一句環(huán)保標(biāo)語(yǔ)，寫下來(lái)（學(xué)生寫后交流）四、總結(jié)、課外延伸通過(guò)這次的活動(dòng)，小朋友的收獲是很大的，相信小朋友們以后一定會(huì)好好保護(hù)樹木，保護(hù)我們的環(huán)境。我們班的小朋友拉起手來(lái)，結(jié)起對(duì)，給小樹苗充當(dāng)“愛(ài)心小天使”，給小樹苗澆水、施肥、除雜草、掛小標(biāo)識(shí)牌，讓自己和小樹成為好朋友，充當(dāng)他們的“小保護(hù)神”，與小樹同成長(zhǎng)、共歡樂(lè)?；厝ヒ院?，把你的環(huán)保標(biāo)語(yǔ)向你周圍的親戚、朋友宣傳，讓他們也加入我們的環(huán)保行列。在空氣污染日益嚴(yán)重的今天，用自己實(shí)際行動(dòng)來(lái)教育同伴們，從身

14、邊做起，從小事做起，人人都成為“護(hù)樹小使者”，大家一起為改善我們居住的環(huán)境貢獻(xiàn)出自己的一份微薄之力。板書設(shè)計(jì)：2.我和小樹交朋友分享快樂(lè)教學(xué)反思：本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、記憶身邊各種各樣的樹木，使學(xué)生認(rèn)識(shí)身邊樹木的不同種類、作用，從而培養(yǎng)學(xué)生從身邊熟悉的事物入手進(jìn)行觀察的習(xí)慣，以及搜集信息、整理信息的能力。通過(guò)欣賞、感受、表現(xiàn)形形色色的樹，使學(xué)生體會(huì)到大自然的魅力，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)樹木、保護(hù)“綠色”植物，樹立環(huán)保意識(shí)，從而懂得珍惜自然、愛(ài)護(hù)自然，滲透可持續(xù)發(fā)展的思想。組織學(xué)生課前參觀校園，了解更多的樹種，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性。通過(guò)植樹活動(dòng)使學(xué)生的主體性、參與性得到充分發(fā)揮，綜合實(shí)踐能力得到了鍛煉提高，社會(huì)責(zé)任感得到了增強(qiáng)，具有一定的實(shí)效性。具體表現(xiàn)在：1.由于活動(dòng)是孩子們感興趣的問(wèn)題，因此，在活動(dòng)中同學(xué)們都能積極參與。從學(xué)生的匯報(bào)過(guò)程中可看出，他們都有不同程度的收獲，都能樹立了自信心，都充分地展示了自我。2.在活動(dòng)中，學(xué)生能積極主動(dòng)、自主合作探究進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)熱情高漲，并體會(huì)到合作學(xué)習(xí)、互助提高的樂(lè)趣。3.在活動(dòng)中，學(xué)生重視了收集信息并形成初