2021最新關于學校開展作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)五項管理工作方案

1、2021最新關于學校開展作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)五項管理工作方案學校開展作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)五項管理工作方案 為深入貫徹落實立德樹人根本任務，促進學生身心健康發(fā)展，切實減輕中小學生過重課外負擔與家長負擔，促進義務教育學校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，保證學生享有充足睡眠時間，促進學生健康成長，我們將高度重視學生手機、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)管理工作，多措并舉，把“五項管理”工作落到實處，確保廣大青少年健康成長。認真組織開展中小學生作業(yè)睡眠等五項管理督導，切實減輕中小學生課業(yè)負擔。從政治高度認識到做好“五項管理”工作的意義，為黨育人、為國育才，培養(yǎng)出全面發(fā)展、身心健康、有高度思想覺悟、掌握現(xiàn)代科學文化

2、知識的社會主義事業(yè)接班人。特此，本學校制定了落實“五項管理”規(guī)定工作的實施方案，方案具體內(nèi)容如下。1、 健全組織，明確分工，成立“五項管理”工作領導小組 組 長：校長 副組長：副校長 成 員：全體中層領導、班主任 作業(yè)管理負責人：班主任 讀物管理負責人：領導1人成員：班主任 體質(zhì)管理負責人：班主任 手機管理負責人：班主任 睡眠管理負責人：班主任 二、落實責任，注重實效 “五項管理”工作能否落到實處，關鍵在校長。要切實提高認識，細化管理措施，綜合施策，重在執(zhí)行，監(jiān)督。1.每項工作都有專人負責。分工明確，責任到人，有具體措施。2.召開全校教師大會傳達相關文件內(nèi)容，做到人人知曉。并通過班主任群轉(zhuǎn)發(fā)相

3、關文件給學生家長。3.“五項管理”工作，要做一次全面自查，對存在的問題及時整改。將“五項管理”統(tǒng)籌考慮,綜合施策,細化各項管理措施。4.“五項管理”工作不是階段性的工作，是學校日常工作的重要內(nèi)容。我們學校要堅持常抓不懈。5.“五項管理”工作任務目標，通過實施中小學不給家長留作業(yè)減輕家長負擔改革，經(jīng)過治理，力爭到今年底，學校、教師無給家長布置作業(yè)、留作業(yè)等加重家長負擔現(xiàn)象。6.采取有力舉措保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網(wǎng)絡和游戲；7.科學安排學生作息時間，嚴禁對學生進行學習“疲勞戰(zhàn)”，保證中小學生享有充足睡眠時間；8.規(guī)范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入中小學校園，充分發(fā)揮課外

4、讀物育人功能；9.規(guī)范作業(yè)布置，堅決扭轉(zhuǎn)一些學校作業(yè)數(shù)量過多、質(zhì)量不高、功能異化等突出問題；10.加強中小學生體質(zhì)健康管理工作，學生身體健康與心理健康并重，增強體質(zhì)、促進健康。二、工作扎實推進，宣傳落實并重。1、學校積極開展學生手機、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)管理宣傳工作，讓廣大師生、家長以及社會各界充分意識到做好“五項管理”的重大意義，積極配合學生做好工作，凝聚合力促進學校管理，形成全社會關心青少年健康成長的良好氛圍。2、學校舉行主題班會、廣播會，在做好疫情常態(tài)化防控工作的基礎上舉行家長會、校會，運用新媒體平臺宣傳，組織教師開展家訪活動。多種活動讓學生和家長充分意識到帶手機進校園對學生成長的危害

5、， 3、學校在大力宣傳教育的同時，更注重管理，學校領導帶隊在校門口值班，認真檢查學生是否帶手機進校園，妥善處理。廣大教師自我教育，學好政策，規(guī)范作業(yè)布置，科學育人。4、學校加強自查自究，科學合理安排作息時間，確保學生有充足睡眠時間。加強學生心理健康教育，開足、開齊課程，舉行心理健康講座，疏導學生心理；確保學生有足夠的體育鍛煉時間，有效增強體質(zhì)。加強課外讀物清查工作，教師認真引導學生課外閱讀，確保學生讀好書，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。5、學校通過多種方式加大宣傳力度，讓全體教職工、學生、家長知曉并熟知教育部文件內(nèi)容，在實際工作和日常生活中，家校合作，具體落實。對少數(shù)“五項”管理落實不到位的學校下發(fā)

6、了整改建議書；嚴格落實教育督導問責機制，對整改不落實、落實不到位的學校，及時進行通報、約談，確保“五項管理”工作見實效，讓人人都了解“五項管理”規(guī)定的內(nèi)容。三、明確作業(yè)管理要求，減輕學生課業(yè)負擔，減輕學生課業(yè)負擔。（一） 把握作業(yè)育人功能。作業(yè)是學校教育教學管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學活動的必要補充。各區(qū)市各學校要遵循教育規(guī)律、堅持因材施教，嚴格執(zhí)行課程標準和教學計劃，堅持小學一年級零起點教學。在課堂教學提質(zhì)增效基礎上，切實發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布置科學合理有效作業(yè)，幫助學生鞏固知識、形成能力、培養(yǎng)習慣，幫助教師檢測教學效果、精準分析學情、改進教學方法，促進學校完善教學管理、開展科學評價、提高

7、教育質(zhì)量。（二） 合理調(diào)控作業(yè)總量。加強各學科作業(yè)統(tǒng)籌管理，嚴格按照有關規(guī)定要求，合理調(diào)控學生書面作業(yè)總量，小學1、2年級不布置書面家庭作業(yè)，小學3至5年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘；初中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘，高中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過2小時。完成書面作業(yè)主要靠校內(nèi)時間，學校要合理安排學生自習課時間，嚴禁無故挪用、擠占；要指導小學生、初中生充分利用自習課、校內(nèi)課后延時服務時間，使小學生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)、初中學生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)，避免因?qū)W生回家后作業(yè)時間過長擠占正常睡眠時間。個別學生經(jīng)努力到就寢時間仍未完成作業(yè)的，家長應當督促學生按時就寢不熬夜

8、，確保充足睡眠。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。（三）科學設計作業(yè)形式和內(nèi)容。要依據(jù)學習內(nèi)容，按照教學進度，設計符合學生年齡特點和認知規(guī)律的作業(yè)。要綜合考慮作業(yè)的系統(tǒng)性、多樣性和實踐性，做到分類、分層布置作業(yè)，既要設計面向全體學生的鞏固性作業(yè)，也要設計具有選擇性、差異性的選擇作業(yè)，可探索分層布置作業(yè)，分必做作業(yè)和選做作業(yè)。要積極探索作業(yè)的高效性，設計具有一定思維梯度的研究性、探究性和學科綜合性的作業(yè)。提倡將家務勞動、綜合實踐及體育活動等納入家庭作業(yè)內(nèi)容。不得用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)，嚴禁教師在微信群、QQ群等布置家庭作業(yè)。不布置機械重復性和懲罰性作業(yè)。不得給家

9、長布置或者變相布置作業(yè)，不得讓家長代為布置作業(yè)。（四） 規(guī)范作業(yè)批改。教師要對布置的學生作業(yè)全批全改，不得要求學生自批自改，強化作業(yè)批改與反饋的育人功能。作業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當。學校和教師不得要求家長代為批改作業(yè)，不將家長的簽字作為評判學生完成作業(yè)的依據(jù)。通過作業(yè)精準分析學情，采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋，特別要強化對學習有困難學生的輔導幫扶。有條件的地方，鼓勵科學利用信息技術手段進行作業(yè)分析診斷。（五） 強化作業(yè)分類指導。教師要分類對學生加強學業(yè)輔導，對學有困難的學生加強幫扶，對學有余力的學生給予指導，幫助學生在完成作業(yè)中養(yǎng)成良好學習習慣，掌握科學學習方法。要特別關注

10、不能正常完成基礎作業(yè)的學生，為他們順利完成作業(yè)提供必要的幫助。教師要指導學生充分利用校內(nèi)外學習時間，加強自我管理，主動獨立及時完成作業(yè)，不敷衍、不抄襲。（六）嚴格實行無作業(yè)日制度 每周三為無書面家庭作業(yè)日，引導學生進行體育鍛煉、課外閱讀、動手實踐等有意義的活動。（七）督促學生自主完成作業(yè) 學校、教師對家長進行宣傳、指導，引導家長切實履行家庭教育職責，督促引導學生自主完成作業(yè)，不抄襲、不敷衍，不利用網(wǎng)絡手段下載作業(yè)答案，不額外給學生安排書面作業(yè)，家校合力，提高學生完成作業(yè)的效率和質(zhì)量。（八）嚴格落實作業(yè)批閱責任 教師不得要求家長檢查批閱作業(yè)，不得要求家長在作業(yè)上簽字。（九）不斷提高課堂教學實效

11、組織教師認真研讀課標，鉆研教材，研究教法，課堂上努力做到講練結(jié)合、精講精練，在不增加學生課業(yè)負擔的基礎上實現(xiàn)課堂教學提質(zhì)增效。（十）對標依規(guī)，確保落實 制定作業(yè)布置、批閱、檢查具體細則，并作為考核指標。學校將面向家長、學生、教師開展不定期地隨訪或問卷調(diào)查，了解教師作業(yè)布置和學生作業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，及時整改。（十一） 嚴禁違規(guī)組織變相補課。嚴禁占用午休時間組織學生自習，嚴禁采用“拖堂”等方式擠占學生課間休息時間，嚴禁將小學課后托管變?yōu)榧w教學或補課。除高中畢業(yè)年級可依規(guī)組織答疑、輔導外，其他年級嚴禁利用寒暑假、法定節(jié)假日組織補課。學生加強自我管理，主動獨立完成學習任務。（十二） 嚴禁

12、超標布置課后作業(yè)。教師要加強學生作業(yè)指導，培養(yǎng)學生自主學習和時間管理能力，指導小學生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)，初中學生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。嚴控書面作業(yè)總量。統(tǒng)籌不同年級、不同學科作業(yè)數(shù)量和作業(yè)時間，小學一二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級家庭作業(yè)不超過60分鐘，初中家庭作業(yè)不超過90分鐘，高中合理安排作業(yè)時間。教師布置作業(yè)做到精選、先做、全批，作業(yè)難度不得超過國家課程標準要求。嚴禁布置懲罰性、重復性作業(yè)以及不符合學生年齡的課外實踐作業(yè)。嚴禁教師利用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)。教師對布置的學生作業(yè)不得要求學生自批自改。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長批改作業(yè)，家長不得

13、增加學生額外家庭作業(yè)負擔。（十三） 嚴禁公布考試成績排名。堅持教考一致，考試命題嚴格依據(jù)課程標準確定內(nèi)容，難度適當。小學一二年級每學期可組織一次統(tǒng)一考試，其他年級不超過兩次統(tǒng)一考試，嚴禁義務教育學校組織任何形式的周考、月考。嚴禁學校公布考試成績、排名等信息以及告知學生或家長考試排名情況?？茖W引導家長不以任何理由、任何方式向?qū)W生施加過重心理壓力。（十四） 各中小學要規(guī)范辦學行為，依法依規(guī)治教，堅決杜絕布置要求家長完成的作業(yè)；布置學生獨立完成困難較大，需要家長參與完成的作業(yè)；安排家長通過網(wǎng)絡下載并打印教師布置的作業(yè)；要求家長批改教師布置的作業(yè)；要求家長輔導學生寫教師布置的作業(yè)；要求家長在教師布置的

14、作業(yè)上簽字；要求家長將學生作業(yè)完成情況通過手機等上傳；要求或暗示家長購買國家規(guī)定之外的教輔資料等八個現(xiàn)象。要優(yōu)化作業(yè)布置，加強作業(yè)管理，努力實現(xiàn)優(yōu)化統(tǒng)籌作業(yè)、加強作業(yè)管控、創(chuàng)新作業(yè)模式、優(yōu)化作業(yè)設計、布置分層作業(yè)、按時檢查作業(yè)、規(guī)范批改作業(yè)、及時反饋作業(yè)八個目標。二、保證學生睡眠充足，培養(yǎng)良好作息習慣 （一）加強宣傳教育 通過班隊會課、科學課加強學生關于睡眠方面的知識科普,引導學生養(yǎng)成良好的作息習慣。定期向家長宣傳睡眠對小學生身體發(fā)育以及學習的重要性，提醒家長不盲目給孩子跟風報班、參加課外培訓，避免學校減負、家庭增負。（二）合理布置作業(yè) 布置作業(yè)堅持“難易適度、數(shù)量適當“的原則, 不額外布置課

15、后作業(yè)。（三）培養(yǎng)良好作息習慣 引導學生制定作息時間表，保證中午半個小時以上的午休，每天睡眠時間不少于10小時，建議每天21:00之前上床休息。與中小學生睡眠時長相關的因素依次是：學生作業(yè)時長、晚餐（夜宵）時間、家長輔導作業(yè)時的情緒、家長睡眠質(zhì)量、家長電子產(chǎn)品使用程度、學生電子娛樂時長以及學生睡前活動等。（四）嚴禁擠占休息睡眠時間。統(tǒng)籌安排學校作息時間。小學上午上課時間一般不早于8:20，中學一般不早于8:00，確保每天小學生不少于10小時、初中生不少于9小時、高中生不少于8小時的睡眠時間，原則上每天晚上小學生9點前、中學生10:30前睡眠。學校不得要求學生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學活動，對于

16、個別因家庭特殊情況提前到校學生，學校應提前開門、妥善安置；家長引導學生科學用眼，嚴格控制學生電子產(chǎn)品使用時長。三、關于手機管理 （一）加大宣傳力度 利用國旗下講話、班隊會、板報、演講、辯論會等形式的活動，引導每位同學從自身做起，堅決拒絕手機進入校園，并形成長效機制。（二）嚴禁學生攜帶手機入校。嚴禁學校簡單粗暴管理學生手機入校行為，學生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學生家長同意、書面提出申請，進校后應將手機交由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。加強教育引導，做好家校溝通，告知學生家長，學校對手機管理的有關要求，引導家長履行教育職責，督促加強對孩子使用手機的管理，形成家校協(xié)同育人合力。（三）嚴格手機管理

17、 教導處將不定期抽查各班學生帶電子產(chǎn)品進課堂相關情況，做到有監(jiān)督、有落實。值周教師巡查中發(fā)現(xiàn)學生持有、使用手機的，堅決予以收繳并交于班主任統(tǒng)一保管。（四）做好家校合作 向家長宣傳小學關于執(zhí)行“五項管理”規(guī)定，號召家長以身作則，引導學生健康使用電子產(chǎn)品，減少非學習目的的電子產(chǎn)品使用頻次和時間。四、控制教輔種類，嚴格圖書管理 （一）控制教輔種類 堅持一科一輔的原則，三至六年級語文、數(shù)學、英語選用寧夏人民教育出版社教材學習之友，一二年級語文、數(shù)學不征訂購買教輔資料。禁止教師、家委會推薦或要求學生統(tǒng)一購買其它種類的教輔資料。（二）嚴格圖書管理 嚴格遵守圖書室和班級圖書增新剔舊和進室、進班審查制度，及時

18、補充更新適合學生閱讀的圖書。（三）強化督導落實 學校采取多種形式嚴查各班亂征訂購買教輔資料和強制或推薦暗示學生在特定地方購買圖書情況，一經(jīng)學校發(fā)現(xiàn)將取消教師職務晉級、評先評優(yōu)資格。五、加強體育管理，增強學生體質(zhì) （一）上好體育常態(tài)課 組織體育教師進行新課標培訓，通過錄制游戲或輔助練習的短視頻，突破技能教授的重難點，讓學生樂學、樂練，扎扎實實上好每一節(jié)課。指導學生規(guī)范做好眼保健操，定期給學生講解愛眼護眼相關知識，引導學生多進行乒乓球、羽毛球、跳繩、跑步等運動，緩解用眼疲勞。（二）創(chuàng)新體育特色課 開設足球、籃球、羽毛球、花樣跳繩等體育特色技能課，指導學生掌握1至2項體育技能。（三）設計個性化體育作

19、業(yè) 圍繞國家體質(zhì)健康測試項目，每周給學生布置一定量的個性化體育作業(yè)，指導學生進行專項訓練。針對不同學段制定不同的訓練內(nèi)容、訓練目標和訓練量，學生根據(jù)自身素質(zhì)選擇完成當日訓練任務。（四）組織豐富多彩的體育競賽活動 以賽促學、以賽促練，結(jié)合運動季、比賽月開展足球、籃球、長跑、跳繩、廣播操比賽等體育專項運動競技賽，豐富課余生活，提高學生身體素質(zhì)。通過學校拓展課、體育社團、校隊的專項訓練，達到培優(yōu)提升效果，發(fā)展學生體育特長。（五）嚴禁擠占挪用課程課時。嚴格落實國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，小學一至二年級每周4課時，小學三至六年級和初中每周3課時，高中每周2課時，有條件的學校每天開設1節(jié)體育課，確保

20、不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。強化“課程法定”意識，按照國家、自治區(qū)課程方案開齊課程、開足課時，按照規(guī)定公布課程表、作息時間表。除正常調(diào)課外，不得無故挪用、擠占體育、音樂、美術、勞動教育以及心理健康、生命安全等課時，堅決禁止“陰陽”課表。（六） 嚴禁擠占體育活動時間。合理安排學生校內(nèi)、校外體育活動時間，著力保障學生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間。全面落實大課間體育活動制度，中小學校每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動，每節(jié)課間應安排學生走出教室適量活動和放松。大力推廣家庭體育鍛煉活動，有鍛煉內(nèi)容、鍛煉強度和時長等方面的要求，不提倡安排大強度練習。學校要對體育家庭作業(yè)加強指導，提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源，及時和家長保持溝通。六、工作要求 1、落實“五項管理”工作，要在認識上做到“三個明確”，在舉措上形成“三類合力”?！叭齻€明確”一是要明確工作的必要性和緊迫性，二是要明確工作推進的系統(tǒng)性，三是要明確推進過程中的關鍵問題和底線要求。“三類合力”一是要形成學校內(nèi)部工作專班、一線教師和教輔人員的合力，二是要形成家庭教育的合力，三是要形成教育行政各部門的合力。2、“五項管理”工作的落實是全面而長期的工作，“五項管理”共同指向的是保障學生的身心健康，在推進工作落實的過程中，要做到要求明確、責任清晰，要早啟動、有合