宿舍裝飾活動(dòng)方案11.16

1、2012-2013學(xué)年寢室裝飾設(shè)計(jì)大賽策劃書(shū)一、活動(dòng)目的為進(jìn)一步推進(jìn)寢室文明建設(shè)，營(yíng)造良好的寢室文化氛圍，發(fā)揮當(dāng) 代大學(xué)生豐富的創(chuàng)造力，充實(shí)寢室文化生活，增強(qiáng)寢室凝聚力，構(gòu)建 和諧校園，讓當(dāng)代大學(xué)生用睿智的頭腦，靈巧的雙手，點(diǎn)綴一個(gè)舒適、 溫馨的生活空間，詮釋飛揚(yáng)的夢(mèng)想，奮發(fā)當(dāng)代大學(xué)生積極樂(lè)觀(guān)的精神 風(fēng)貌。二、活動(dòng)主題放飛夢(mèng)想，從家開(kāi)始三、活動(dòng)組織主辦：藝術(shù)設(shè)計(jì)系團(tuán)總支學(xué)生分會(huì)承辦：藝術(shù)設(shè)計(jì)系團(tuán)總支學(xué)生分會(huì)生活部四、報(bào)名方式以寢室為單位，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)由各班生活委員將申報(bào)材料上交至 系生活部，通過(guò)系審核匯總.五、參賽對(duì)象及要求（一）、參賽對(duì)象：藝術(shù)設(shè)計(jì)系非畢業(yè)生寢室。（二）、寢室設(shè)計(jì)方面1、精神

2、面貌：寢室設(shè)計(jì)內(nèi)容必須積極向上，健康活潑，體現(xiàn)大 學(xué)生的創(chuàng)新個(gè)性，并能展現(xiàn)寢室成員的共同理想和追求；2、主題選?。簩嬍以O(shè)計(jì)必須圍繞一個(gè)明確的主題開(kāi)展，主題要鮮明，設(shè)計(jì)要圍繞主題開(kāi)展，并能映射主體;3、室內(nèi)設(shè)計(jì)：室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)合理，寢室布置大方得體，色彩搭 配和諧，富有美感，風(fēng)格鮮明，感覺(jué)舒適，溫馨；4、設(shè)計(jì)形式：具體形式不限定，各寢室可自由確定其主題內(nèi)容 和形式，但須有突出的特點(diǎn)，一目了然；（三）寢室裝飾方面1、節(jié)約環(huán)保：參賽寢室應(yīng)從寢室實(shí)際出發(fā)，合理選擇裝飾品， 不提倡購(gòu)買(mǎi)成品裝飾或墻壁貼畫(huà)，不鋪張浪費(fèi)；2、倡導(dǎo)自制：鼓勵(lì)參賽寢室動(dòng)手自制，制作飾品，展現(xiàn)大學(xué)生 多方面才能；3、寢室布局：不得擅

3、自更改房間原有設(shè)施布局（如床架、衣柜 等）。突出寢室文化氛圍和學(xué)習(xí)氛圍；（四）、寢室衛(wèi)生方面具體參照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)六、活動(dòng)流程（一）前期宣傳2月20日至2月23日由宣傳部利用晚自習(xí)到大一各班進(jìn)行宣傳， 大二的則通知各班班長(zhǎng)進(jìn)行宣傳.并統(tǒng)計(jì)參賽宿舍信息.（二）參賽寢室裝飾報(bào)名起至2月28日參賽寢室對(duì)寢室進(jìn)行裝飾（三）評(píng)比1、3月1日由學(xué)生會(huì)生活部；女生部到參賽寢室參觀(guān)評(píng)比2、3月2日晚由參賽寢室在1507進(jìn)行ppt展示介紹.上交申報(bào) 材料.材料要求：封面 需包含院系、班級(jí)、寢室號(hào)、寢室名（色彩可 多種多樣，還可加上寢室宣言），扉頁(yè)為申請(qǐng)書(shū)，接下的頁(yè)面內(nèi)容要 包含寢室的人員風(fēng)采介紹、寢室設(shè)計(jì)的主題講解、

4、寢室特色的一些講 解或是設(shè)計(jì)過(guò)程中的一些生活片景。七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置一等獎(jiǎng)1名（獎(jiǎng)金100元）二等獎(jiǎng)2名（獎(jiǎng)金50元）三等獎(jiǎng)3名（獎(jiǎng)金30元）優(yōu)秀獎(jiǎng)（根據(jù)參賽者數(shù)量而定）八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算獎(jiǎng)金290元打印費(fèi)20元其他40元共計(jì)350元藝術(shù)設(shè)計(jì)系團(tuán)總支學(xué)生分會(huì)主席田磊二0二年一月十六日寢室號(hào)主題精神30分設(shè)計(jì)美感30分環(huán)保自制30分整潔衛(wèi)生10分備注-點(diǎn)的痕跡，山風(fēng)呼呼，細(xì)雨微微。人行翦翦，心韻盈盈。思邃恒古，本義使 然，讓思想的光芒照亮每個(gè)心靈，讓身心的熱量變作普照大地的明媚，讓 蠕風(fēng)的蠢蠢欲動(dòng)萬(wàn)木復(fù)蘇的定格。在這片神圣的土地上，色彩是潔凈的象征，靜物是可修復(fù)的抱樸，人 境是可絕緣的塵，合沓車(chē)馬也無(wú)喧。吾

5、生有無(wú)涯而也無(wú)涯，知也以有而隨 無(wú)也，有有也者，有無(wú)也者，有未始有無(wú)也者，有未始有夫未始有無(wú)也者俄而有無(wú)矣，而未知有無(wú)之果孰有孰無(wú)也。今我則已有謂矣，而未知 吾所謂之其果有謂乎，其果無(wú)謂乎 ？摘自于莊子 齊物論多一事不如少一事，少一事不如沒(méi)一事，沒(méi)一事不如了一事，了一事 不如空無(wú)一事。人之所以不幵心，那是因?yàn)橄胍奶?，人之所以不順? 是因?yàn)楦冻鎏?，之所以不如意，也是因?yàn)?，總?jì)較那些得與失。一念起千山萬(wàn)水，一念滅滄海桑田。念人念心念天念地，隨心律動(dòng)，心隨所動(dòng)，雖有嘉肴，弗食不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)不知其善也。是故 學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也 ；知困，然后自強(qiáng)也 故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。她也惟有付之一嘆，青年的容貌，盛氣，都漸漸地消磨去了。她怕見(jiàn)舊時(shí)的摯友。她改變了的容貌，氣質(zhì)，無(wú)非添加他們或她們的驚異和竊議罷了。為了躲避，才來(lái)到這幽僻的一隅，而花，鳥(niǎo)，風(fēng)，日，還要逗引她愁煩。她開(kāi)始詛咒這逼人太甚的春光了。燈光綠黯黯的，更顯出夜半的蒼涼。