小學(xué)足球腳弓內(nèi)側(cè)傳球教案

1、小學(xué)足球腳內(nèi)側(cè)傳球教案授課年級(jí)：水平三（五年級(jí)）授課單位：石家莊市橋西區(qū)五里莊小學(xué)授課教師：張治洪2012年3月小學(xué)足球腳內(nèi)側(cè)傳球教案【指導(dǎo)思想】 以學(xué)生發(fā)展為中心，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想。從小學(xué)生身心發(fā)展的 規(guī)律出發(fā)，充分注意他們?cè)谏眢w條件，興趣愛(ài)好，運(yùn)動(dòng)能力等方面采用多種教 學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)，重視學(xué)生的 主體地位?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1 、認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步理解腳內(nèi)側(cè)傳接球動(dòng)作概念。 2、技能目標(biāo)：鞏固提高運(yùn)球、腳內(nèi)側(cè)傳接球、對(duì)球的控制和支配能力。 3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一 致、密切配合的集體主義精神?！窘谭ǚ治觥?/p>

2、 這節(jié)課通過(guò)游戲法增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 , 從而加大了練習(xí)強(qiáng)度，通過(guò)競(jìng)賽法 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感；通過(guò)評(píng)價(jià)法 提高學(xué)生對(duì)自己、對(duì)他人評(píng)價(jià)的能力，讓學(xué)生感知獲得進(jìn)步的喜悅，調(diào)整與改 進(jìn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)動(dòng)作、對(duì)球的控制和支配能力。 教學(xué)難點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)傳接球動(dòng)作的正確性、傳球的方向性和力量?！緦W(xué)法分析 】 本課授課對(duì)象是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，他們具有一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，爭(zhēng)強(qiáng)好勝， 愛(ài)玩好動(dòng)，愛(ài)表現(xiàn)的特點(diǎn)。因此在教學(xué)中以小組合作學(xué)習(xí)為主的教學(xué)模式，達(dá) 到培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意志品質(zhì)的目的。針對(duì)男女生的生理心理個(gè)體差異，不 同體制，分層次教學(xué)。【場(chǎng)地器材】40 個(gè)

3、足球、 2 個(gè)小足球門(mén)學(xué)校：石家莊市五里莊小學(xué)教師：張治洪授課年級(jí)：五年級(jí)人數(shù)：40教材 內(nèi)容小學(xué)足球腳內(nèi)側(cè)傳球授課 年級(jí)水平三（五年級(jí)）教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生知道腳內(nèi)側(cè)傳球的技術(shù)動(dòng)作要令。2、技能目標(biāo)：有70%勺學(xué)生能正確運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)。3、情感目標(biāo)：增強(qiáng)與他人的協(xié)作意識(shí)，體驗(yàn)成功感，激發(fā)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。部分 時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)組織要求運(yùn)動(dòng)量次數(shù)時(shí)間開(kāi) 始 部 分1、體委整隊(duì)，報(bào) 告人數(shù)2、師生問(wèn)好，宣 布課的內(nèi)容3、安排見(jiàn)習(xí)生4、安全教育提示1、精神飽滿2、語(yǔ)言簡(jiǎn)練清 晰富有渲染性、 向?qū)W生簡(jiǎn)單介 紹課堂主要學(xué) 習(xí)內(nèi)容。3、語(yǔ)言提示練 習(xí)中注意安全1、精神愉悅2、注

4、意力集中 隊(duì)伍整齊 背陽(yáng)背光12，準(zhǔn)備部分1、繞規(guī)定場(chǎng)地慢 跑2、徒手操伸張運(yùn)動(dòng)、體 轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn) 動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、 活動(dòng)上下肢和膝 關(guān)節(jié)。1、教師帶領(lǐng)學(xué) 生繞規(guī)定場(chǎng)地 龍形跑，口號(hào)。2、教師帶領(lǐng)學(xué) 生一起做熱身 活動(dòng)，避免運(yùn)動(dòng) 損傷。3、語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué) 生積極活動(dòng)，調(diào) 動(dòng)學(xué)生積極性。1、慢跑隊(duì)伍整 齊，口號(hào)響亮。2、在老師帶領(lǐng) 下積極做熱身 活動(dòng)，認(rèn)真觀 看老師的師范 動(dòng)作。隊(duì)伍整積極（圖: 點(diǎn)為:JU 冬齊、口號(hào)響亮、 性高。外緣點(diǎn)為足球 實(shí)心球）1 /Jf學(xué)生、內(nèi)緣181、介紹課堂主要學(xué)習(xí)內(nèi)容1、語(yǔ)言激發(fā)學(xué) 生學(xué)習(xí)興趣，并 向?qū)W生講解“腳 弓”的具體位 置，結(jié)合圖片。聽(tīng)一聽(tīng)：教師的講解看一看

5、：看圖 找腳弓的位置教師講解，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng) 講。112、講解，指導(dǎo)學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)：教師生練習(xí)2、講解簡(jiǎn)單明講解動(dòng)作要領(lǐng)（1）講解、示范了，富有渲染以及注意事項(xiàng)動(dòng)作要領(lǐng)：傳球、力。（助跑、支撐、看看：在通擺動(dòng)腿、擊球、過(guò)看圖結(jié)合教ff、隨前）接球（迎師講解1 1撤、切當(dāng)）（2）指揮學(xué)生練說(shuō)一說(shuō)：說(shuō)出J*1習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球重 *（3）及時(shí)對(duì)學(xué)生3、認(rèn)真觀察學(xué)占VJtkjf基的動(dòng)作進(jìn)行對(duì)生練習(xí)情況及本比、糾正，巡回時(shí)對(duì)錯(cuò)誤學(xué)生練一練：學(xué)生（左邊女生、右邊男生）22指導(dǎo)。進(jìn)行糾錯(cuò)用實(shí)心球進(jìn)行部模仿聯(lián)系學(xué)生站在（黑點(diǎn)）位置，分聽(tīng)一聽(tīng)：認(rèn)真認(rèn)真聽(tīng)老師講解動(dòng)作技1、練習(xí)前提出聽(tīng)老師如何分能要領(lǐng)。3、學(xué)生分組進(jìn)行問(wèn)題：在

6、練習(xí)過(guò)組練習(xí)。程中應(yīng)該如何想一想：老師（1）兩人一組進(jìn)正確運(yùn)用腳內(nèi)的問(wèn)題，在練提示學(xué)生注意安全行練習(xí)，外緣同側(cè)傳球。習(xí)中應(yīng)該注意學(xué)和內(nèi)緣同學(xué)對(duì)些什么。照為一組進(jìn)行練練一練：按照習(xí)2、組織學(xué)生分老師要求分組兩組進(jìn)行練習(xí)。練習(xí)。說(shuō)一說(shuō)：通過(guò)3、巡回指導(dǎo)學(xué)練習(xí)發(fā)現(xiàn)了什生練習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)么問(wèn)題和困難生存在的冋題。(2)四人一組進(jìn) 行練習(xí)1、老師提出問(wèn) 題，學(xué)生回想腳 內(nèi)側(cè)傳球的重聽(tīng)一聽(tīng)：老師的問(wèn)題想一想：本課O O1點(diǎn)要領(lǐng)。的重點(diǎn)和難點(diǎn)2、學(xué)生相鄰 4是什么？人一組做傳球做一做：認(rèn)真O JO練習(xí)，改變方向練習(xí)，體會(huì)腳1性的練習(xí)。內(nèi)側(cè)傳球的技順時(shí)針練習(xí)3、指導(dǎo)學(xué)生，術(shù)要領(lǐng)。要求：聽(tīng)哨、保持一致并指出錯(cuò)誤并改

7、正。O C4、推薦2組榜看一看：做的A樣學(xué)生模范練好的同學(xué)的有基習(xí)。點(diǎn)和不足。OO想一想：本課學(xué)生逆時(shí)針練習(xí)1本5、引導(dǎo)學(xué)生再的重點(diǎn)難點(diǎn)要求：聽(tīng)哨動(dòng)球次鞏固本課重部點(diǎn)。(3)四人配合練認(rèn)真練習(xí)、鞏分習(xí)。固提高、加深11、學(xué)生4人一印象。組分組進(jìn)行配0*0=0*0 *合練習(xí)。2、引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)1傳球。3、提示學(xué)生注要求：積極跑位，增加學(xué)意安全問(wèn)題。生練習(xí)次數(shù)和密度。結(jié)束部分1、放松A、手臂放松B、大腿放松C、全身放松2、集合講評(píng)3、整理器材宣布卜課師生再見(jiàn)老師引導(dǎo)學(xué)生 再次重溫本課 的重點(diǎn)內(nèi)容。教師運(yùn)用器材 引導(dǎo)學(xué)生放松、 撥那個(gè)回收器 材。1、教帥帶領(lǐng)學(xué) 生做完放松 活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)動(dòng) 作方

8、法2、提示放松的 重要性肯定成績(jī)指出不足想一想：邊放 松邊回憶本節(jié) 課的主要內(nèi) 容，以及自己 在本節(jié)課中都 有哪些收獲？做一做：全體 學(xué)生配合放松學(xué)一學(xué)：學(xué)會(huì) 把放松運(yùn)用到課 堂之外仔細(xì)聆聽(tīng)教師 總結(jié)結(jié)合自身樹(shù)立 目標(biāo) b11V111*jf18器場(chǎng) 材地40顆足球、2個(gè)足球門(mén)預(yù) 計(jì) 運(yùn) 動(dòng) 負(fù) 荷課 后 小 結(jié)預(yù)計(jì)練習(xí)密度：45% 平均心率：125次/分課后反思：本課在教學(xué)案例上采用“馬蹄形“教案設(shè)計(jì)，在本節(jié)課上即達(dá)到 了分層次教學(xué)的目的，讓全體學(xué)生能夠更全面、更有方位感的學(xué)習(xí)， 讓學(xué)生在愉快興奮的教學(xué)過(guò)程中完成本課教學(xué)目標(biāo)。教案背景： 現(xiàn)階段體育教學(xué)場(chǎng)地安排一般多采用圓型場(chǎng)地或者雙環(huán)型場(chǎng)地或 者是四方形場(chǎng)地設(shè)計(jì)。雖然有很多優(yōu)勢(shì)，但是卻也有很大的局限性四 方形場(chǎng)地適合做操等具有定向性活動(dòng)，圓形場(chǎng)地和雙環(huán)形場(chǎng)地在教學(xué) 中卻有半數(shù)學(xué)生是背對(duì)教師的等等本課采用：“馬蹄” 形場(chǎng)地設(shè)計(jì)， 在訓(xùn)練和教學(xué)示范中可以充分讓 學(xué)生全方位學(xué)習(xí)模仿，即可以清晰的看到正面示范，也可以清晰的看 到背面示范。（在 ABCD 區(qū)域內(nèi)）而且也可以更好的分層次教學(xué)， 對(duì)于學(xué)的慢的同學(xué)可以在 （BC 區(qū)域離教師比較近） 教師位置 Z 區(qū)