平安校園之校車車載接送系統(tǒng)解決方案_CDMA通訊

1、平安校園之校車車載接送管理系統(tǒng)解決方案RFID無線車載接送系統(tǒng)系統(tǒng)采用CDMA無線通訊技術(shù)廣州科啟奧電子科技聯(lián)系人：朱 安校園校車車載接送管理系統(tǒng)簡介平安校園校車車載考勤管理系統(tǒng)采用 RFID車載機(jī)作為車載考勤管理設(shè)備， 采用RFID卡作為學(xué)生、家長身份識別的標(biāo)志，利用 CDMA無線通訊實現(xiàn)車載考 勤數(shù)據(jù)的實時上傳，并可通過短信實時通知學(xué)生家長。接送系統(tǒng)是可為解決教師、家長在學(xué)生的教育和安全管理方面存在的問題 打造的綜合解決方案。基于 RFID車載終端和無線通信網(wǎng)絡(luò)，為教師、家長、學(xué) 生提供無縫溝通方式。通過教師和家長在學(xué)生成長、安全方面的信息溝通，使得學(xué)校教育、家庭

2、教育、社會教育緊密結(jié)合，為學(xué)生的健康成長、形成良好品行提 供了一個良好的環(huán)境。通過該系統(tǒng)的建設(shè)，有效避免學(xué)生接送在流動校車環(huán)節(jié)的 漏洞，形成一個閉環(huán)的接送安全管理體系。有效地實施應(yīng)用該系統(tǒng)，可以大大減 少家長、學(xué)校以及教育主管部門在學(xué)生接送安全方面的后顧之憂，切實保證學(xué)生接送”的安全。同時接送系統(tǒng)可通過人性化、智能化的科學(xué)管理手段，建立一套精細(xì)化的、 透明的校車安全接送管理系統(tǒng)，實現(xiàn)對所有乘車學(xué)生（幼兒）的實名制”管理：將乘車學(xué)生（幼兒）按居住地、年級和班級合理分派到車次，可做到 定人、定 車、定位、定次、定司機(jī)、定隨車?yán)蠋煛薄Ｋ谐塑噷W(xué)生必須經(jīng)過合法授權(quán)并經(jīng) 刷卡驗證才能上車，管理老師可以通

3、過 RFID車載機(jī)按車次、時段進(jìn)行乘車學(xué)生 的統(tǒng)計。同時，學(xué)生通過上車刷卡也可驗證校車的身份，避免上錯車。學(xué)生下車 時，要求接送者、學(xué)生一一匹配刷卡，實現(xiàn)學(xué)生與接送人員之間身份識別的自動一-一對應(yīng)”驗證，保證學(xué)生接送安全，降低管理人員的工作量及人為失誤可能。 RFID車載機(jī)的所有接送明細(xì)數(shù)據(jù)、統(tǒng)計數(shù)據(jù)都可以通過CDMA網(wǎng)絡(luò)實時傳送至學(xué)校后臺，學(xué)校管理老師也可以實時監(jiān)控所有校車的運行和接送狀態(tài)；通過短信通知，家長也可以隨時知道學(xué)生的上下校車狀態(tài)，防止接送誤點或者學(xué)生下錯車 等情況的發(fā)生。校車車載接送系統(tǒng)功能簡介平安短信：學(xué)生上下校車（或進(jìn)出校園）時在 RFID車載機(jī)上進(jìn)行刷卡，系統(tǒng)將以短信的方式

4、將學(xué)生到離校信息發(fā)至家長手機(jī)中，以便家長及時掌握學(xué)生上下學(xué) 時間。刷卡信息作為學(xué)生考勤依據(jù)，班主任、校領(lǐng)導(dǎo)可以通過系統(tǒng)隨時查詢學(xué)生 考勤報表，有效提升學(xué)校信息化管理水平。校車定位：結(jié)合我司移動式RFID車載機(jī)內(nèi)置的GPS定位、學(xué)生考勤等基礎(chǔ)第13頁功能，實現(xiàn)校車監(jiān)控、行駛路線跟蹤回放、乘車考勤人數(shù)統(tǒng)計、防止學(xué)生遺忘下 車、乘車信息短信通知等多項安全服務(wù)功能， 可實現(xiàn)政府（教育、安監(jiān)、交警）、 學(xué)校、校車運營公司、家長等多方用戶信息共享、多種安全保障的校車安全信息 化綜合服務(wù)平臺。學(xué)生（幼兒）體溫探測：結(jié)合我司移動式 RFID車載機(jī) 內(nèi)置的體溫探測功能, 實現(xiàn)對學(xué)生在上下車時的體溫進(jìn)行探測，并保

5、留記錄。一旦發(fā)現(xiàn)異常情況立即啟 動處理措施。家校互動：學(xué)校和老師可以以短信和網(wǎng)絡(luò)的方式向家長發(fā)送各種通知信息，如學(xué)校和班級通知，作業(yè)信息、成績信息、學(xué)生日常表現(xiàn)等，方便家長及時了解學(xué)生 在校情況，家長也可以用這種形式與老師溝通校車接送（上學(xué)）使用流程圖:小英上車同時弓豐舟輩k f ul枚到學(xué)十到學(xué)桂的站值IS況叭宜GPS址位、歇ESi系統(tǒng)功能? 身份驗證、權(quán)限管理：所有乘車人員按照預(yù)先安排乘坐指定車輛，非本車 人員刷卡無效，防止學(xué)生上錯車，同時也保證良好的乘車秩序。?線路、站點管理：不同的手持機(jī)可以設(shè)置不同的接送線路。某一接送線路可根據(jù)系統(tǒng)預(yù)置站點，進(jìn)行快速查詢該站點需要上下車的學(xué)生。?人員狀

6、態(tài)實時掌握： 進(jìn)校上車，且量體溫” 進(jìn)校下車” 離校上車，且量體溫” 離校下車”可實時掌握學(xué)生在校車接送環(huán)節(jié)的狀態(tài)（車上、車下）， 也可通過系統(tǒng)軟件實時知道學(xué)生是在校內(nèi)還是校外。?雙卡驗證：雙卡驗證功能，家長卡、學(xué)生卡一一配對刷卡，自動判別兩者的合法對應(yīng)關(guān)系，若匹配則提示同一幼兒信息；?刷卡數(shù)據(jù)實時發(fā)送：學(xué)生接送和考勤數(shù)據(jù)通過 CDMA網(wǎng)絡(luò)實時傳送后臺，并可通過短信平臺下發(fā)平安短信到家長手機(jī)；平安校車接送管理系統(tǒng)優(yōu)勢：對于社會1、打造“和諧社會”，共建“平安教育”，是目前政府著力發(fā)展的目標(biāo)，“平安校園”業(yè)務(wù)正是這種發(fā)展目標(biāo)的具體實踐；2、平安校園是連接家庭、學(xué)校、教育部門、社會的教育信息服務(wù)網(wǎng)

7、絡(luò)平臺。 是社會教育的新渠道；體現(xiàn)全社會、全方位、多層次、隨時隨地關(guān)愛學(xué)生的新理 念；3、有助于加強(qiáng)學(xué)校和學(xué)生的安全；4、實現(xiàn)對區(qū)內(nèi)所有學(xué)校的科學(xué)管理，提高工作效率；5、實現(xiàn)各種政策、精神在學(xué)校、教師、學(xué)生之間的高效率傳達(dá)。對于學(xué)校1、響應(yīng)政府號召，實行平安教育；2、提高了自身的信息化管理水平，實現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化管理，創(chuàng)立現(xiàn)代化 管理新模式；3、提升學(xué)校知名度、美譽(yù)度;4、加強(qiáng)家長、老師與學(xué)校間的聯(lián)系，減少家訪頻次；5、推進(jìn)數(shù)字化校園，實行素質(zhì)教學(xué)；6提供主動服務(wù)，增強(qiáng)學(xué)校知名度；7、拉近了學(xué)校與家長的距離，增強(qiáng)互相的信任，有助于提升學(xué)校的社會形 象;8及時準(zhǔn)確的信息傳遞，使家長更主動配合學(xué)校

8、的工作，達(dá)到雙方共同教 育；引領(lǐng)無線科技創(chuàng)造無限生活9、系統(tǒng)中提供的管理平臺，減輕了老師的工作量，方便了教務(wù)處的管理， 并使學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源得到充分利用；10、提高學(xué)校工作的透明度，讓社會更多、更及時地了解學(xué)校工作，樹立學(xué) 校在社會中的良好形象；11、使學(xué)校獲得更多的來自社會的教育信息，有助于學(xué)校直接、快速、準(zhǔn)確 地掌握家長對教師的看法，縮短學(xué)校教育與社會的距離；12、 及時了解和評估班主任及任課教師在德育方面的工作情況，老師的日常 工作可以得到量化，加強(qiáng)了學(xué)校的管理與指導(dǎo)。對于老師1、從家訪、開家長會等繁重的工作中解脫出來；2、聯(lián)系更方便，工作效率提高，使學(xué)校教育更具針對性；3、溝通的及時性、

9、信息的準(zhǔn)確性；4、避免重復(fù)勞動，一次操作，信息共享；對于家長1、通過平安校園業(yè)務(wù)，全面了解孩子在學(xué)校里的德、智、體、美、勞以及 學(xué)習(xí)成績、老師評語等各方面的情況；2、和老師一起關(guān)注孩子成長；了解孩子日常在校的信息；3、督促學(xué)生學(xué)業(yè)，使學(xué)生不斷進(jìn)步；4、加強(qiáng)與老師及學(xué)校間、家長與學(xué)校的信息交流；5、隨時了解學(xué)校情況（資費、管理舉措、重大活動、教學(xué)動向等）6減少對孩子安全的擔(dān)心。對于學(xué)生1、通過該平臺將自己平時不敢和老師、家長直接交流的想法和意見表達(dá)出 來，實現(xiàn)真正的溝通。固定式RFID車載機(jī)外觀固定式RFID車載機(jī)基本參數(shù)型號K500CC設(shè)備類型固定式RFID車載機(jī)卡片類型Philips Mif

10、are 1 S50工作頻率13.56MHz讀卡距離2.5cm-6cm卡讀寫時間小于0.2秒存儲容量32000條考勤記錄名單數(shù)量6500 條通訊方式CDMA通訊速率實時傳輸通訊距離全國通訊顯示方式4行中文藍(lán)色背光液晶屏，刷卡顯示持卡人姓名及卡號供電方式DC 9V 800mA工作環(huán)境溫度0 -50 C工作環(huán)境濕度10 -90%安裝方式壁掛后備電池內(nèi)置鋰電池，斷電后可繼續(xù)工作4 -6小時外形尺寸長 x 寬 x 高 =16.cm x 10.7cm x 3.5 cm移動式RFID車載機(jī)外觀111MP200CC 正面MP200CC 側(cè)面移動式RFID車載機(jī)基本參數(shù)型號MP200CC設(shè)備類型移動式RFID車

11、載機(jī)卡片類型Philips Mifare 1 S50工作頻率 屯讀卡距離13.56MHz2.5cm-6cm卡讀寫時間小于0.2秒存儲容量32000條考勤記錄通訊方式CDMA通訊速率實時傳輸通訊距離全國通訊顯示方式4行中文藍(lán)色背光彩屏，刷卡顯示持卡人姓名及卡號內(nèi)置模塊內(nèi)置GPS模塊，內(nèi)置體溫探測模塊供電方式DC 9V 800mA工作環(huán)境溫度0 - 50 C長期工作在溫度高于50度環(huán)境下將降低鋰電池使用壽命，當(dāng)溫度大于80度時，可能導(dǎo)致設(shè)備損壞工作環(huán)境濕度10 -90%安裝方式壁掛后備電池內(nèi)置鋰電池，完全充滿電時可持續(xù)工作 10小時以上，可自行拆卸使用充電時長約4小時，電池過度充電將影響電池使用壽

12、命發(fā)卡器簡介現(xiàn)在并不是所有計算機(jī)都有串口，如筆記本電腦是肯定沒有串口的，在這種前提下，本次工程發(fā)卡器選擇使用USB虛擬串口的R100CU發(fā)卡器。R100CU型IC發(fā)卡器配合一通 Mifare系列產(chǎn)品使用。R100CU型IC發(fā)卡器采用特殊 硬件電路設(shè)計，卡與IC發(fā)卡器之間在讀寫過程中采用邏輯加密運算，每次卡與IC發(fā)卡器之間讀寫都生成一個新的加密數(shù)據(jù)。防止被破譯，每張卡有唯一的代碼，絕對不可任意復(fù)制。IC發(fā)卡器可將卡號等信息寫入Mifare卡的任意分區(qū)后，可供基于Mifare系列感應(yīng)IC卡開發(fā)的一卡通系統(tǒng)使用。R100CU型IC發(fā)卡器亦能將寫入的卡號等信息準(zhǔn)確讀出，從而達(dá)到真正的一卡通；同時保證了

13、卡號等信息的連續(xù)性，方便授權(quán)和管理。外觀主要技術(shù)參數(shù)卡片類型：Mifare系列感應(yīng)IC卡讀卡頻率:13.56MHz讀卡方式：感應(yīng)式（將卡片平置于感應(yīng)平臺表面）感應(yīng)距離：0-10CM （視卡片類型）通訊接口：USB 接口工作電壓:USB供電工作電流:70mA內(nèi)置天線:有色光提示:橙色燈提示通電狀態(tài)藍(lán)色燈提示讀卡狀態(tài)工作環(huán)境溫度：-10 75 C工作環(huán)境濕度：1090 %外殼材料：工程塑料設(shè)備顏色：黑色外觀尺寸：長120mm、寬95mm、高30mm連接USB線 US既分別連接到讀寫器和電腦USB接口。2010 年讀書節(jié)活動方案一、活動目的：書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識面，

14、通過開展“和書交朋友，遨游知識大海洋”系列讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!二、活動目標(biāo)：1 、通過活動，建立起以學(xué)校班級、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。2 、通過活動，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。3 、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。4、通過活動，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。三、活動實施的計劃1 、做好讀書登記簿（1）每個學(xué)生結(jié)合個人實際，準(zhǔn)備一本讀書登記簿，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、容量、實現(xiàn)時間、好詞佳句集錦、 心得體會等欄目，高年級可適當(dāng)作讀書筆記。（2）每個班級結(jié)合學(xué)生的計劃和班級實