新五年級(jí)下冊(cè)英語全冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、小學(xué)英語 PEP 五年級(jí)（下）教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以德育為首、教學(xué)為中心的原則，緊緊圍繞構(gòu)建“高效課堂 ”這一主題， 狠抓常規(guī)教學(xué)，推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)教育科研，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，與時(shí)俱進(jìn)， 以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)， 充分發(fā)揮學(xué)生的潛能， 提高學(xué)生的全面 素質(zhì)和自學(xué)能力。二、學(xué)情分析五年級(jí)有三個(gè)班， 一共有 146 人。學(xué)生已學(xué)過三年多的英語， 具備了一定的 聽、說、讀、寫英語的能力。 但由于學(xué)生成績(jī)兩極分化嚴(yán)重， 加之教材難度偏大。 因此，本學(xué)期應(yīng)加大后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的力度，因材施教，分層教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣。向課堂 40 分鐘要效率，努力構(gòu)建高效課堂。三、教學(xué)目標(biāo)： 根據(jù)五

2、年級(jí)學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求，五年級(jí)英語課程的總體目標(biāo) 是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣， 幫助他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心； 培養(yǎng)學(xué)生的語感和良好的語音、 語調(diào)基礎(chǔ)， 幫 助他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)目的任務(wù)： 1養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。 2進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。3能按三會(huì)與四會(huì)的要求掌握所學(xué)詞匯。 4能四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。5能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，并做到大膽開口 ,積極 參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。6能在圖片、手勢(shì)、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡(jiǎn)單的話語和錄音 材料。7能在

3、任務(wù)型教學(xué)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。 8能演唱已學(xué)的英語歌曲。四、教材分析： 本冊(cè)教材的編寫思路是： 話題功能結(jié)構(gòu)任務(wù)， 以話題為綱， 以 交際為主線， 兼顧語言結(jié)構(gòu)， 逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語， 完成有實(shí)際意義的語言任 務(wù)。本冊(cè)教材共 6個(gè)單元加 2個(gè)復(fù)習(xí)單元， 每個(gè)單元分 ABC 三部分， AB 部分 要求掌握， B 部分是 A 部分的語言擴(kuò)展， C 部分是選學(xué)部分。 A、B 部分的 Let s learn/ Lets talk 是每個(gè)單元的重點(diǎn)。本冊(cè)教材的特點(diǎn)是： 1強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。 2注重能力培養(yǎng) 3突出興趣激發(fā)4重視雙向交流 5融合學(xué)科內(nèi)容 6重視靈活擴(kuò)展 7實(shí)現(xiàn)整體

4、設(shè)計(jì)。（一）教學(xué)重點(diǎn)和主要目標(biāo)：1能聽懂、會(huì)說 12 組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。2能聽、說、認(rèn)讀 60 個(gè)單詞和詞組并能聽、說、讀、寫 61 個(gè)單詞和 24 個(gè)句子，并簡(jiǎn)單運(yùn)用。3能聽、做 6 個(gè) TPR 活動(dòng)。4能學(xué)會(huì) 3 個(gè)小制作。5能唱 8 首歌曲。6聽、說、唱 7 首歌謠。7能完成 6 個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。8能聽懂 6 個(gè)幽默小故事。9能了解 6 項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。（二）教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。1重點(diǎn)：（1）四會(huì)句型、單詞。（2）在任務(wù)型教學(xué)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。（3）運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，并做到大膽開口，積 極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。2難點(diǎn)：

5、養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。五、具體措施：1每天背誦課文中的對(duì)話。目的：要求學(xué)生聽讀背誦，培養(yǎng)語感。2每天記 5 個(gè)生詞， 2 個(gè)常用句子或習(xí)語。實(shí)施：利用“互查及教師抽查” 及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。（一）詞匯教學(xué)教學(xué)要求：在交際中教學(xué)，為語言服務(wù)；貫穿語音教學(xué) ,教會(huì)能力；在任務(wù) 活動(dòng)中教學(xué)，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用；明確教學(xué)目標(biāo)，靈活展開教學(xué)1創(chuàng)設(shè)多種途徑感知新的語言（1）在趣味活動(dòng)中感知新的語言（2）在聽力活動(dòng)中感知新的語言（3）在師生交流中感知新的語言（4）在 TPR 教學(xué)中欣賞并感知新的語言2理解語言，嘗試學(xué)說（1）借助肢體語言，幫助學(xué)生理解（2）借助圖片教具，幫助學(xué)生理解（3）借助情景，幫助學(xué)生理解3從扶到放，梯狀學(xué)習(xí)語言（1）巧設(shè)活動(dòng)突破發(fā)音難點(diǎn)（2）根據(jù)書上提供的情景替換操練（3）小組合作，展示與評(píng)價(jià)（4）設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng)靈活運(yùn)用語言（二）閱讀部分教學(xué)：1學(xué)生閱讀對(duì)話，可以同桌或小組合作的形式進(jìn)行。 （約 5 分鐘） 2教師解惑答疑、設(shè)計(jì)問題以考察理解程度，并引導(dǎo)學(xué)生完成填充句子的 練習(xí)。（約 5-10 分鐘）3學(xué)生全體參與任務(wù)型活動(dòng)，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)語言。 （約 10-15 分鐘）4鞏固拓展。（約 5-10 分鐘） 在實(shí)際教學(xué)過程中要注意靈活安排教學(xué)內(nèi)容， 精心設(shè)計(jì)教案、 課件，注重閱 讀和書寫能力的培養(yǎng)。隨著社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)要求的不