家長會發(fā)言稿(5)

1、家長會發(fā)言稿職務(wù)班主任層面班級 尊敬的各位家長：上午好！很高興為了孩子，我們聚到了一起。孩子進入初一已經(jīng) 半個學期了。開學之初，我們大家已經(jīng)有了一個簡單認識，這次我們 借助期中考試之機，再次相聚，為了孩子的進步共同努力。此次家長會，實行分層召開。其目的，是為了把同一類或情況類 似的學生家長聚在一起，共商良策。進一步加強老師與家長之間的交 流，更清楚的了解在座各位的子女在?；蛟诩业谋憩F(xiàn)，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到孩子 的教育管理中來。首先介紹一下本班的基本情況，本班同學在學習氛圍上總體是好 的。主要呈現(xiàn)這樣的特點：1、學生學習熱情高，有較強的上進心， 班

2、級學習氣氛較濃；2、課堂聽講較為認真，多數(shù)學生筆記記得認真； 3、作業(yè)完成情況良好，班級學生基本能及時完成、上交作業(yè)；4、能虛心聽取老師意見，在老師的督促下，訂正作業(yè)比較及時。但也存在一些不足：1、上課準備不充分，不知道下節(jié)課該上什 么課，準備什么學習資料。2、部分學生自覺性有待提高，學習、作 業(yè)方面較為懶惰。3、粗心大意，不少學生沒考好，很大一部分就是 因為粗心導(dǎo)致，集中體現(xiàn)在數(shù)學等學科上。細節(jié)上把握不好，考試成 績自然就下降厲害。4、部分學生字體潦草，學生作業(yè)多，為完成作 業(yè)往往速度較快，忽視了字體的書寫，久而久之，平時字體也就變的 狠潦草，這對考試非常不利。5、部分學生又遲到現(xiàn)象，我們要

3、求是 早上7:10開門7:20前到校，可是有不少同學進校不進教室，或者起 床較晚。分層家長會A 層：（11.20）第一環(huán)節(jié)（投放A層成績單）這部分學生無論在學習自覺性還是學習效率來看都是非常優(yōu)秀姓名思品語文數(shù)學英語歷史地理生物王太昊878810096989298顏偉杰938095879210096時詩佳7989100989680100程穎89878994909894高諾90919492929092仲浩龍90819292919496賈憶夢90839290939482王天琪89828185899498孔祥泰83758082919298李佳豪83769184848490張家正827881858388

4、92王雨78838095758690賀會琰80717694878490高華軒82628891897890通過對學生成績單的分析，仍有個別A層的學生存在偏科現(xiàn)象，比如， 高華軒的與往年明顯低于其他同學。 這部分同學學習自覺性很高，基 礎(chǔ)好，自我約束能力強，學習態(tài)度認真方法正確，針對這部分學生， 可以培養(yǎng)其自學能力，合作學習和競爭學習的意識，讓他們在原有基 礎(chǔ)上把高。第二環(huán)節(jié)（請各科老師發(fā)言）第二環(huán)節(jié) 建議持優(yōu)勢，戒驕戒躁；平衡各科，別出現(xiàn)差科現(xiàn)象， 如劉永恒英語太差；繼續(xù)挖掘?qū)W生潛力，成績再提升；擠時間，學習 要更勤奮；家長要繼續(xù)保駕護航，做好后勤工作；下半學期會有更大 變化，要在保持中繼續(xù)前進

5、；制定不同階段的目標，讓學習更有動力。第四環(huán)節(jié)家長交流，比提取建議。B（ 11.21）第一環(huán)節(jié)投放成績單姓名思品語文數(shù)學英語歷史地理生物潘姝含87778082917686趙冰潔73758193798890盛鑫79698783847694夏潤澤80688390798488晁玉軒82717690778080楚夢鑫75716990778486史先雅79767676807686趙文嬌62808866797092張慶潔78726972659086袁乾成71727278936872咼新智76648354827288董方威84696960757684方景炎44708381727286王亞鵬295471827

6、98094第二環(huán)節(jié)1、存在的問題：1）、這部分同學分化較大，多數(shù)同學尤其是女生學 習自覺性較高，紀律較好，相反男生較差（2）、部分同學缺乏學習自 覺性、自我約束力差；（3）部分學生還沒進入中學生的角色，不懂得 怎樣學習和生活，學習方法不夠科學，或不夠珍惜時間，學習效率不 高，計劃不周密，書寫潦草或慢，不能及時、按時完成作業(yè)。（4）個別同學學習基礎(chǔ)薄弱和無良好的學習行為 ，這是造成學習困難的一個 主要原因。如王亞鵬的思品（ 5）上課沒能集中精神，容易走神。老 師講的話，安排的事根本就沒聽進去，上課效率不高。不及格現(xiàn)象嚴 重。第三環(huán)節(jié)，各科老師發(fā)言 第四環(huán)節(jié)建議，這部分同學，學習自覺性還是有的，若家長老師 嚴格要求，進步空間很大。反之，則會滑入 CD 層 。 我們可以從細節(jié)入手，比如 1、學生家里備一份課程表。孩子明天上 什么課，家長要清楚，如果孩子收拾不好明天上課需要帶的東西，家 長要督促孩子，幫助孩子養(yǎng)成一個善于整理收拾的好習慣。 2、孩子 們都有作業(yè)記錄本， 家長應(yīng)該每天檢查孩子的作業(yè)記錄情況， 看孩子 有沒有漏寫作業(yè)，并要求家長簽字。第五環(huán)節(jié)，聽取家長的建議，并與與個別家長交流，C 層（家長學生共同參加，成績不在公布，單獨與家長交流） 第一環(huán)節(jié)：讓學生自己介紹