四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1第一課時(shí)教案人教PEP

1、unit 1一、 教學(xué)內(nèi)容 1、本單元要求會(huì)聽，說(shuō)，認(rèn)讀的單詞：window board light picture door floor classroom computer wall teachers desk fan 2、本單元要求會(huì)聽，說(shuō)認(rèn)讀的句型：whats in the classroom? lets go and see. where is it? its near the window. lets clean the classroom. let me clean the teachers desk.3、能夠掌握a-e的發(fā)音規(guī)則，即a-e在單詞中發(fā)長(zhǎng)音/ei/。能夠讀出符合a-

2、e發(fā)音規(guī)則的單詞；并能根據(jù)發(fā)音拼寫出符合a-e發(fā)音規(guī)則的單詞。二、教學(xué)要求能聽懂、會(huì)說(shuō)，會(huì)用每一課會(huì)話。掌握本單元出現(xiàn)的生詞，詞組和字母。會(huì)唱本單元的歌曲。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、對(duì)于較長(zhǎng)的單詞如classroom, classmate, computer的掌握。 2、描述教室中所有物件，并能據(jù)此編出對(duì)話。四、教學(xué)時(shí)間本單元共6課時(shí)，每周3課時(shí)，2周完成。第一課時(shí)課題：unit one my classroom教學(xué)目標(biāo)： 1 能在情景中運(yùn)用where is? its in/on/under/near詢問(wèn)和回答物品的位置。 2 聽懂、會(huì)說(shuō)表建議的句子lets go and have a look.

3、 3 能聽懂、會(huì)說(shuō)并能恰當(dāng)使用表示方位的詞near。教學(xué)重點(diǎn)：where is? its in/on/under/near；學(xué)習(xí)用near表示方位。教學(xué)難點(diǎn)：容易混淆where和what。教具準(zhǔn)備：1 學(xué)生自帶一件物品，最好是有關(guān)已學(xué)過(guò)的英文單詞。2 amy, mike 和zhang peng的面具。3 一張畫有教室的大幅圖片。4 教材相配套的教學(xué)課件。5 教材相配套的教學(xué)錄音帶。教學(xué)過(guò)程：（一）熱身、復(fù)習(xí)（warm-up/revision）1 復(fù)習(xí)已學(xué)句型：this is i have 教師手拿一個(gè)毛絨玩具，說(shuō)：i have a dog , this is my new dog.2 讓學(xué)生用

4、事先準(zhǔn)備好的實(shí)物模仿句子3 當(dāng)學(xué)生能夠說(shuō)出句子時(shí)，教師可提問(wèn)：where is it? 啟發(fā)學(xué)生用學(xué)過(guò)的知識(shí)回答：its on/in/under/the 4 在學(xué)生回答where is it?時(shí)，教師可以適當(dāng)?shù)募尤雗ear 一詞，its near the 讓學(xué)生在實(shí)際的情景中理解near 的含義并運(yùn)用。（二）呈現(xiàn)新課（presentation）1 教師出示amy和mike的面具，問(wèn)：whos he? whos she?學(xué)生回答出amy和mike后，教師補(bǔ)充：amy and mike are classmates. 讓學(xué)生猜classmate 的含義。教讀classmate2 教師介紹新人物并展

5、示情景對(duì)話：出示面具this is zhang peng, he is amy and mikes new classmate. they have a new classroom. do you want to have a look? ok, lets go and have a look.(間接引出新句子) 教師出示一張教室圖并把它貼到黑板上：this is a new classroom.提問(wèn)：whats in the classroom? (讓學(xué)生先熟悉一下對(duì)話情景。)3 讓學(xué)生帶著問(wèn)題觀看本部分的教學(xué)課件。unit 1 lets talk/ahow many lights in t

6、he classroom?is the new classroom big?where is zhangpengs seat?4 讓學(xué)生通過(guò)視聽來(lái)回答教師所提出的問(wèn)題，有困難的地方教師要做必要的幫助。5 學(xué)生跟讀并模仿lets talk部分的內(nèi)容。（使用教材相配套的教學(xué)錄音帶）6 請(qǐng)學(xué)生解釋we have a new classroom. we have 6 new light. 讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況用we have說(shuō)句子。請(qǐng)學(xué)生解釋lets go and have a look. 本句可用動(dòng)作來(lái)表示。教師告訴學(xué)生lets go and have a look.是建議去看遠(yuǎn)處的東西。7 教師可讓學(xué)生互相問(wèn)一問(wèn)在教室中所坐的位置。wheres your seat? its8 再次觀看本部分的教學(xué)課件，讓學(xué)生根據(jù)畫面內(nèi)容分角色配音。9 讓學(xué)生三人一組，分角色表演對(duì)話。評(píng)選最佳表演獎(jiǎng)。教師要注意學(xué)生使用my, our兩詞的準(zhǔn)確性。最好讓學(xué)生在說(shuō)話時(shí)把這兩個(gè)詞的動(dòng)作表演出來(lái)，以免混淆。10聽lets chant部分的錄音。（使用教材相配套的教學(xué)錄音帶）教師隨著錄音的播放出示表示work和play的圖片，使學(xué)生對(duì)句子加以理解。學(xué)生聽錄音進(jìn)行模仿。（三）趣味操練（practice）做找朋友的游戲。教師給學(xué)生1分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生下位子去找與