市景華中學(xué)媒介素養(yǎng)教育工作匯報(bào)

1、市景華中學(xué)媒介素養(yǎng)教育工作匯報(bào)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：大家下午好！非常高興能有這 杭州 個(gè)機(jī)會(huì)，向在座各位匯報(bào)我校媒介素養(yǎng)教育工作的開(kāi)展情況。進(jìn)入二十一世紀(jì)，媒介以其驚人的速度發(fā)展著。媒介信息席卷而來(lái)，紛 繁復(fù)雜，給初中生的成長(zhǎng)帶來(lái)了極大的影響。初中的孩子處于叛逆期，對(duì)社會(huì)持 懷疑態(tài)度， 對(duì)外界報(bào)以極強(qiáng)的不信任感， 而且他們對(duì)社會(huì)的認(rèn)知很大程度上來(lái)源 于接觸的媒體信息， 來(lái)源于大眾傳媒和網(wǎng)絡(luò)游戲在其腦海中形成的社會(huì)圖景。 這 些信息良莠不齊，如果不加以正確的引導(dǎo)，將會(huì)對(duì)他們認(rèn)知社會(huì)，融入、服務(wù)社 會(huì)產(chǎn)生極其不利的影響。 因此，對(duì)初中生進(jìn)行適當(dāng)有效的媒介素養(yǎng)教育迫在眉睫。 在中學(xué)有針對(duì)性地開(kāi)展媒介素養(yǎng)教

2、育不僅能提高學(xué)生信息鑒別、篩選的能力， 而且對(duì)學(xué)生批判性地思考問(wèn)題，帶動(dòng)學(xué)生整體素質(zhì)的提高有至關(guān)重要的作用。杭州市景華中學(xué)，成立于20XX年9月，是夏衍中學(xué)教育集團(tuán)下的一所新辦 初中。我校始終堅(jiān)持“德育為先 , 藝文見(jiàn)長(zhǎng)”的教學(xué)思想，遵循“培養(yǎng)多方面人 才”的教學(xué)理念來(lái)提高學(xué)生的整體素質(zhì)， 出于對(duì)學(xué)生全面發(fā)展、 終身發(fā)展的考慮， 2008 學(xué)年，在浙江傳媒學(xué)院的幫助和支持下，我校在八年級(jí)（ 2）班進(jìn)行了媒介 素養(yǎng)教育試點(diǎn)教育實(shí)踐活動(dòng)。 下面，請(qǐng)?jiān)试S我從三個(gè)方面對(duì)此項(xiàng)工作的進(jìn)展作具 體匯報(bào)：一、學(xué)校大力支持，工作開(kāi)展有序1. 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立專門小組為了確保媒介素養(yǎng)教育課程的順利實(shí)施， 校領(lǐng)導(dǎo)專門

3、召開(kāi)了會(huì)議， 擬定了教 學(xué)的基本要求。 每周二下午三、四節(jié)課邀請(qǐng)傳媒學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生來(lái)我校上課。 學(xué)校 采取和信息技術(shù)課“捆綁”的方式，將媒介理念融入到學(xué)生的實(shí)踐操作中去，全 方位、多角度培養(yǎng)學(xué)生的媒介素養(yǎng)能力。同時(shí)，我校由校長(zhǎng)、校長(zhǎng)助理、語(yǔ)文教研組、信息技術(shù)教研組、初二年級(jí)組 長(zhǎng)、所在班級(jí)班主任等組成 “媒介素養(yǎng)教育工作小組” ，由語(yǔ)文組落實(shí)專項(xiàng)管理， 專人負(fù)責(zé)，規(guī)范媒介素養(yǎng)教育工作。學(xué)校丁劍平校長(zhǎng)組織校長(zhǎng)助理王穎婭老師、 教導(dǎo)主任唐怡老師、尹春老師、 以及王紅燕老師、 曾艷老師和沈毅翔老師等對(duì)媒 介素養(yǎng)教育工作進(jìn)行專題研究， 擬定初中生媒介素養(yǎng)教育可行性實(shí)踐方式初探 課題報(bào)告， 并已申請(qǐng)上報(bào)國(guó)

4、家級(jí)課題。 學(xué)校在每學(xué)期工作計(jì)劃中對(duì)媒介素養(yǎng)教育 予以重點(diǎn)安排，在期末對(duì)其進(jìn)行總結(jié)。2. 重視課程，完善保障措施我校領(lǐng)導(dǎo)把此項(xiàng)工作放在學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要位置， 充分認(rèn)識(shí)到媒介 素養(yǎng)教育工作在學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育中的重要性和必要性， 學(xué)校鼓勵(lì)年輕教師 參與聽(tīng)課，學(xué)習(xí)先進(jìn)傳媒理念。同時(shí)，要求班主任、年級(jí)組長(zhǎng)等積極配合，以確 保教學(xué)工作的順利推進(jìn)。在資金上，學(xué)校對(duì)授課老師均給予了一定補(bǔ)助； 在設(shè)備 上，學(xué)校為課程提供了多媒體的各項(xiàng)服務(wù)和技術(shù)支持。 這為媒介素養(yǎng)教育課程的 開(kāi)展提供了有力的保障。3. 加大宣傳，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn) 學(xué)校秉承以宣傳促建設(shè)的理念，不遺余力地對(duì)媒介素養(yǎng)課程的內(nèi)容、意義， 學(xué)生

5、的收獲進(jìn)行報(bào)道， 在江干教育信息網(wǎng)上發(fā)表了兩篇旨在宣傳媒介素養(yǎng)課程必 要性和趣味性的文章。 為了對(duì)學(xué)生媒介素養(yǎng)能力的有一個(gè)衡量的標(biāo)準(zhǔn)， 本學(xué)期期 末，學(xué)校還制定調(diào)查表，進(jìn)行了專題調(diào)查， 了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況并對(duì)之作以詳細(xì)的 成效對(duì)比工作，繼而又召開(kāi)年級(jí)組、所在班級(jí)班主任、 聽(tīng)課老師和同學(xué)們的經(jīng)驗(yàn) 交流會(huì)， 共同探討媒介素養(yǎng)課程的收獲、 感受和積極經(jīng)驗(yàn)， 讓媒介意識(shí)更大限度 地滲透進(jìn)所有景華中學(xué)師生的心中。二、教師精心打造，課堂實(shí)在高效 雖然就目前為止課程只進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期， 但傳媒學(xué)院老師們的可愛(ài)的身影已 給我們留下了深刻的印象。他們的課內(nèi)容豐富，大膽創(chuàng)新， 每一堂都充溢著趣味 和魅力。在授課內(nèi)容上

6、，每位老師都精心備課，視頻、圖片材料豐富多樣，涉及到媒 介領(lǐng)域的各個(gè)方面。而且每位老師都在媒介素養(yǎng)教育的廣度和深度上做足了文 章。本學(xué)期授課內(nèi)容包括： 對(duì)學(xué)生的質(zhì)疑能力的培養(yǎng)， 如媒介素養(yǎng)與媒介公信力、 媒體如何應(yīng)對(duì)突發(fā)的自然災(zāi)害等； 對(duì)學(xué)生評(píng)估媒體的能力培養(yǎng)， 包括電影魔幻之 旅、電影中的色彩、音樂(lè)里的奧秘等課程；還有對(duì)學(xué)生創(chuàng)造和生產(chǎn)能力培養(yǎng)，如 flash 動(dòng)畫(huà)制作等等。從以上三方面有效地提高學(xué)生的媒介素養(yǎng)能力。授課方式上， 金坤老師巧妙地使用了啟發(fā)式教學(xué)， 有效地點(diǎn)燃了學(xué)生思想啟 蒙的火花；王松齡老師在如何制作 FLASH的課堂上，采用的“為原創(chuàng)動(dòng)畫(huà)片 配音”的游戲式授課方式，獲得了同學(xué)

7、們的一致好評(píng)， 好多同學(xué)對(duì)他的課念念不 忘；楊思錦老師在媒體如何應(yīng)對(duì)突發(fā)的自然災(zāi)害一課上，為學(xué)生呈現(xiàn)自己親 赴四川災(zāi)區(qū)的圖片和視頻， 通過(guò)的情境引導(dǎo)的教學(xué)方法， 讓學(xué)生真切感受到災(zāi)難 的殘酷和人性的美好。 老師們的總結(jié)式提問(wèn)則在很大程度上增加了課堂的生動(dòng)性 和有效性，呈現(xiàn)出了開(kāi)放而有張力的課堂，極大限度地激發(fā)了學(xué)生的內(nèi)在潛能， 為學(xué)生素養(yǎng)的提升做了有序的鋪墊。針對(duì)初中學(xué)生認(rèn)識(shí)上水平不高， 易片面化的特點(diǎn)， 傳媒學(xué)院的老師們?cè)谑谡n 中采用新聞事實(shí)和社會(huì)現(xiàn)象說(shuō)話的方式， 注重討論、合作、辯論和意見(jiàn)分享等研 究性學(xué)習(xí)方法， 發(fā)展學(xué)生的自主判斷能力和反思能力。 針對(duì)初中孩子敢說(shuō)卻不善 于說(shuō)，敢做又不善

8、于做的缺點(diǎn)， 他們?cè)谡n堂上也十分注重實(shí)際媒介操作能力的培 養(yǎng)，以幫助學(xué)生更主動(dòng)更靈活地運(yùn)用媒體，學(xué)以致用。三、雙方全力配合，提高有目共睹 正是因?yàn)橛辛诉@么多優(yōu)秀的老師辛勤的投入， 才使得本學(xué)期媒介素養(yǎng)課程初 見(jiàn)成效。在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)中，學(xué)生們暢談了在媒介素養(yǎng)課程學(xué)習(xí)中的一些感受，表 達(dá)了對(duì)這門課程的喜愛(ài)之情。有的同學(xué)說(shuō)： “通過(guò)媒介素養(yǎng)課的學(xué)習(xí)，我們了解 了更多的新鮮事物，使我們更好的認(rèn)識(shí)媒體，利用媒體， 學(xué)到了很多課堂外的新 知識(shí)。”還有的自豪地說(shuō)：“我們的知識(shí)面、還有我們的技術(shù)能力絕對(duì)比其他班強(qiáng) 多了，其他班的同學(xué)一定不知道競(jìng)價(jià)排名，一定不知道怎么制作FLASH ,不知道電影中色彩的涵義，但我

9、們學(xué)到了！ ”經(jīng)過(guò)調(diào)查，我們得出：在喜歡媒介素養(yǎng)課的同時(shí)，學(xué)生們還學(xué)到了許多知識(shí)：1一分為二，學(xué)會(huì)鑒別 培養(yǎng)初中生的媒介素養(yǎng)能力， 包括面對(duì)海量信息的選擇能力、挖掘能力、理 解能力、質(zhì)疑能力、 評(píng)價(jià)能力 , 對(duì)媒體及其信息和立場(chǎng)的批判能力、 負(fù)面影響的 抵御能力 , 以及應(yīng)對(duì)媒體的能力、運(yùn)用媒體的能力、創(chuàng)造和傳播信息的能力等。在了解中， 學(xué)生們印象最深的是有關(guān)于媒介公信力的兩堂課， 我校沈毅翔老 師曾經(jīng)做過(guò)調(diào)查： 95%的學(xué)生有疑問(wèn)必搜百度。那么百度就真正不容置疑了么？ 金老師媒介素養(yǎng)與媒介公信力探討以百度的競(jìng)價(jià)排名為切入口，否認(rèn)了這一 觀點(diǎn)，讓學(xué)生了解到， 對(duì)于媒介的信息不能全盤接受， 而是

10、需要思考， 加以辨別。 這堂課著力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的質(zhì)疑和判斷能力， 使所有的學(xué)生耳目一新， 深深喜 歡上了媒介素養(yǎng)教育的課堂。八年級(jí)（ 2）班副班長(zhǎng)俞佳杰同學(xué)在 2 月 8 日中午 報(bào)紙上了解到火箭隊(duì)“麥蒂”可能會(huì)被交易到網(wǎng)隊(duì)，但是放學(xué)后他通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，搜 索了其他的資料才確切得知麥蒂是因?yàn)?“微創(chuàng)”手術(shù)才使整個(gè)賽季報(bào)銷。對(duì)此他 解釋說(shuō)：“我現(xiàn)在才知道，在生活中，有那么多的信息，那條才是真的，確實(shí)需 要自己的判斷。”學(xué)生還提到： 老師為他們講述了媒介發(fā)展的歷史，從古到今通信工具、 交通 工具的改變， 從鴿子、狼煙到現(xiàn)在的電話電視從以前的馬車、 轎子到現(xiàn)在的汽車、 飛機(jī)等。隨著知識(shí)視野的擴(kuò)大學(xué)生們也

11、有了更多的思考空間。2. 觸類旁通，活學(xué)活用在調(diào)查中了解到如何錄制音樂(lè) 、如何制作 flash 電影的制作過(guò)程 等幾堂實(shí)踐性較強(qiáng)的課是大家最喜歡的， 其中班長(zhǎng)沈張燕和其他幾名同學(xué)為原創(chuàng) 的一部動(dòng)畫(huà)片配音，過(guò)足了創(chuàng)作癮，部分同學(xué)還因此迷上了配音工作，更有同學(xué) 課下主動(dòng)學(xué)習(xí)一些名人錄音。還有一部分女生在調(diào)查中透露：在了解了電影鏡頭的外景、遠(yuǎn)近、全景，還 有電影色彩的把握后， 對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)幫助特別大， 而且對(duì)于自己的審美水平的提高 也有一定的幫助。3. 特色培養(yǎng)，學(xué)有所長(zhǎng)雖然功課不夠他暗暗地把考八年級(jí)（ 2）班有兩位特別活躍的同學(xué)，毛建波和聶亞飛，他們的學(xué)習(xí)成績(jī) 不夠理想，但口才極佳，表演欲望極強(qiáng)。在

12、調(diào)查中了解到，毛建波同學(xué)，他擅長(zhǎng) 演小品，曾經(jīng)扮演過(guò)林教頭風(fēng)雪山神廟中的林沖。在媒介素養(yǎng)課程中，他對(duì) 電影的色彩， 電影的音樂(lè)欣賞和電影的制作這幾堂課特別感興趣， 理想，但他還是產(chǎn)生了今后能從事與電影表演等相關(guān)事業(yè)的愿望， 上夏衍中學(xué)的廣電特色班當(dāng)做自己的目標(biāo)， 希望學(xué)到更多此方面的知識(shí)， 媒介素 養(yǎng)課成為夏衍高中的廣電特色班銜接式教育模式。為了使媒介素養(yǎng)的知識(shí)和能力轉(zhuǎn)化為學(xué)生內(nèi)在的人文思想素質(zhì) , 豐富校園文 化內(nèi)涵，學(xué)校方面也積極為學(xué)生搭建多元化舞臺(tái)。 圖書(shū)館增設(shè)了有關(guān)攝影、 電影、 大眾傳媒等書(shū)籍以供學(xué)生們?yōu)g覽學(xué)習(xí) ；在校園活動(dòng)上，開(kāi)設(shè)豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)： 文藝社團(tuán)如：文學(xué)社、影視社、新

13、聞?dòng)浾邎F(tuán)等，同時(shí)讓學(xué)生參與編校報(bào)、編輯文 章、采訪人物、主播新聞、主持晚會(huì)，在活動(dòng)中讓學(xué)生更主動(dòng)更靈活地運(yùn)動(dòng)大眾 傳媒，學(xué)習(xí)到書(shū)本以外的知識(shí)，為今后的全面發(fā)展提供優(yōu)良條件 。課內(nèi)課外結(jié)合的特色培養(yǎng)， 不僅對(duì)學(xué)生有益處， 對(duì)我們所有的老師來(lái)說(shuō)也是 受益匪淺。 它開(kāi)闊了教師的眼界， 也在很大程度上促進(jìn)了教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)的 提升。四、總結(jié)現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn) 不斷開(kāi)拓創(chuàng)造 在取得初步成效的同時(shí)，我們還需總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以待進(jìn)一步發(fā)展。首先，對(duì)于 初中學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和接受能力的局限性，我們將建立更詳細(xì)的階段式推進(jìn)計(jì) 劃。對(duì)初中階段學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們面臨自我認(rèn)同的困惑，害怕被同齡人孤立，因此 要針對(duì)他們面臨自我認(rèn)同的困惑，

14、重點(diǎn)幫助他們理解媒體內(nèi)容不等于現(xiàn)實(shí)內(nèi)容， 幫助他們直接辨識(shí)、評(píng)價(jià)媒體， 幫助他們抵制媒體可能帶來(lái)的侵害， 引導(dǎo)他們往 健康的方向成長(zhǎng)。其次，初中學(xué)生渴望將媒介素養(yǎng)課堂中所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。 作為普通一 所初中學(xué)校所能提供的媒介制作和創(chuàng)作機(jī)會(huì)畢竟有限，今后我們會(huì)和傳媒學(xué)院繼 續(xù)合作，創(chuàng)造更多的學(xué)生近距離接觸媒體，認(rèn)識(shí)媒體的機(jī)會(huì)。再次，要全方位地提高學(xué)生的媒介素養(yǎng)，首先要培育教師的媒介素養(yǎng)能力，在校老師除在經(jīng)驗(yàn)交流中了解媒介素養(yǎng)知識(shí)外， 還需進(jìn)一步學(xué)習(xí)和鉆研在本學(xué)科 內(nèi)媒介素養(yǎng)課程的實(shí)施。媒介素養(yǎng)教育是一個(gè)全民的教育，終身的教育， 它是一項(xiàng)關(guān)涉到公益，關(guān)涉到未 來(lái)的事業(yè)，是一項(xiàng)前瞻性的事業(yè)，而傳

15、媒學(xué)院在我校的試點(diǎn)和實(shí)踐課題將是能夠 引領(lǐng)中國(guó)媒介素養(yǎng)的教育事業(yè)的一個(gè)起點(diǎn)。我們對(duì)此教學(xué)實(shí)驗(yàn)的成功進(jìn)展抱有很 大的信心和信念，相信這一門有著重要意義的教學(xué)課程，將是每個(gè)孩子領(lǐng)取“對(duì) 接未來(lái)、走向世界”的通行證。在此，我們要感謝浙江傳媒學(xué)院的王天德所長(zhǎng)， 浙江傳媒學(xué)院的師生們，正是他們的幫助支持和辛勤勞動(dòng)， 才使得我校的媒介素 養(yǎng)教育得以開(kāi)展。感謝他們?yōu)槲倚４罱伺c全國(guó)媒介教育研究機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)交流的機(jī) 會(huì)，也感謝在座所有專家們的耐心聆聽(tīng)小學(xué)常用歇后語(yǔ)1.八仙過(guò)海 各顯神通 2.不入虎穴 - 焉得虎子3.蠶豆開(kāi)花 黑心 4.車到山前 必有路5.打破砂鍋 問(wèn)到底 6.和尚打傘 -無(wú)法無(wú)天7.虎落平陽(yáng) 被

16、犬欺 8.畫(huà)蛇添足 -多此一舉9.箭在弦上 不得不發(fā) 10.井底青蛙目光短淺11.大海撈針沒(méi)處尋 12.竹籃打水 - 一場(chǎng)空13.打開(kāi)天窗說(shuō)亮話 14.船到橋頭 -自會(huì)直15.飛蛾撲火自取滅亡 16.百米賽跑 - 分秒必爭(zhēng)17.拔苗助長(zhǎng)._ r r, 、 、 ，,_r-* r r ,急于求成 18.仇人相見(jiàn) -i r, i r，. 、 、一 , 、 ,t 分外眼紅 t ,19.芝麻開(kāi)花 節(jié)節(jié)高 20.新官上任 - 三把火21.瞎子點(diǎn)燈白費(fèi)蠟 22.兔子尾巴 -長(zhǎng)不了23.偷雞不成 蝕把米 24.王婆賣瓜自賣自夸25.老虎屁股 摸不得 26.老虎拉車誰(shuí)敢27.老鼠過(guò)街 人人喊打 28.麻雀雖小五

17、臟俱全29.墻上茅草 隨風(fēng)兩邊倒 30.三十六計(jì)走為上計(jì)31.塞翁失馬 焉知禍福 32.壺中無(wú)酒難留客33.丈二和尚 摸不著頭腦 34.有借有還再借不難35.貓哭耗子 - 假慈悲 36.鉸子破皮露了餡37.扁擔(dān)挑水 - 一心掛了兩頭 38.對(duì)牛彈琴白費(fèi)勁39.八仙聚會(huì)神聊 40.霸王敬酒不干也得干41.板上訂釘跑不了 42.背鼓上門討打43.草把做燈 粗心（芯） 44.竹筍出土節(jié)節(jié)高45.菜刀切豆腐 兩面光 46.釘頭碰釘子硬碰硬47.高山上敲鼓 -四面聞名（鳴） 48.鐵打的公雞一毛不拔49.關(guān)公走麥城 驕必?cái)?50.狗咬呂洞賓不識(shí)好人心51.雞蛋碰石頭 不自量力 52.姜太公釣魚(yú)愿者上鉤5

18、3.腳踏西瓜皮 -滑到哪里是哪里 54.孔夫子搬家凈是書(shū)55.老鼠鉆風(fēng)箱 兩頭受氣 56.留得青山在不怕沒(méi)柴燒57.門縫里看人 -把人看扁了 58.泥菩薩過(guò)河自身難保59.潑出去的水 收不回 60.騎驢看唱本走著瞧61.千里送鵝毛 -禮輕情意重 62.肉包子打狗有去無(wú)回63.山中無(wú)老虎 -猴子稱大王 64.司馬昭之心路人皆知65.外甥打燈籠 -照舊（舅） 66.王八吃年糕鐵了心67.王小二過(guò)年 -一年不如一年 68.小蔥拌豆腐 一清二白69.小和尚念經(jīng) 有口無(wú)心 70.周瑜打黃蓋兩廂情愿71.趕鴨子上架 吃力不討好 72.搟面杖吹火一竅不通73.瞎子戴眼鏡 裝飾 74.猴子撈月亮空忙一場(chǎng)75.秀才遇到兵 有理講不清 76.三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮77.黃牛追兔子 -有勁使不上 78.和尚訓(xùn)道士管得寬79.過(guò)年娶媳婦 雙喜臨門 80.聾子見(jiàn)啞巴不聞不問(wèn)六字短語(yǔ)81.銅