16年新學期九年級化學科目教學工作計劃范本薦讀-模板

1、16 年新學期九年級化學科目教學工作計劃范本薦讀下面是 16 年新學期九年級化學科目教學工作計劃范本薦讀，由本人整理分 享，歡迎大家查閱，希望內(nèi)容對您有所幫助?！疽弧恳?、學情簡析：化學是一門基礎自然科學， 對初三學生來說， 也是一門全新的課程， 是化學 教育的啟蒙階。 因為 初次接觸， 平時授課時應把握學科特點： 以實驗和生活實 例為切入點， 充分調(diào)動學生的積極性、 主動性，使學生對化學便產(chǎn)生了濃厚的興 趣。漸漸了解化學學科的特點，形成科學的學習方法、學習態(tài)度。二、本學期的總任務：1、通過第一單元的學習， 認識實驗室規(guī)則， 練習常用的化學實驗基本操作， 初步認識研究和學習化學的方法：實驗探究法

2、。2、通過空氣的學習，了解空氣的成份及其空氣污染的有關知識，樹立環(huán)保 意識。3、通過氧氣的教學，初步認識學習元素化合物知識的方法，掌握氧氣的性 質和制法，練習氣體制取的基本操作。4、通過水的教學，了解水的組成，水污染及其防治，樹立節(jié)水及環(huán)保意識。5、對物質結構形成初步的認識，熟練書寫化學式。復習鞏固物質分類、物 質結構等重要內(nèi)容。為進一步學習化學方程式打好基礎，6、進一步學習化學式的寫法，在此基礎上學習化學方程式的讀法及有關計 算。7、通過“碳和碳和化合物”的教學，結合氧氣部分的學習，進一步熟悉學 習元素化合物知識的方法，練習化學方程式寫法。8、實際，了解燃料及其利用。9、結合教材著重培養(yǎng)學生

3、的自學能力，養(yǎng)成科學的學習方法結合教材，進 行各種思想教育三、重點、難點、關鍵：重點：1、氧氣的制法和性質2、對分子、原子、離子概念的認識，對微觀世界的想象。3、學習加熱、過濾、蒸發(fā)等基本操作。4、對化學反應及其反應類型的認識。5、化學方程式及計算6、碳和化學性質、二氧化碳性質、制法7、培養(yǎng)學習化學的興趣、習慣，認識探究學習的方法難點：1、對空氣成份探究實驗的設計分析。2、制取氣體的思路和方法。3、對微觀世界的想象。4、探究實驗的學習方法5、物質的結構、變化、性質、用途間的相互6、質量守恒定律7、化學式和化學方程式的書寫與運用8、含雜質的化學方程式計算9、建立系列觀點：條件 _結果; 氣體的制

4、取思路、方法等10、物質間的相互關鍵：1、化學式書寫與運用2、形成研究學習物質的方法四、教研：本學期計劃進行兩次較大的教研活動：1、學期開始時， 組織本科教師對教學進度、 授課方法等開展一次教研活動， 以確定本學期的教學計劃。2、教與學協(xié)調(diào)同步，平時針對教學中遇到的實際問題，比如，教學內(nèi)容、 教法、教學進度、后進生轉化、分類指導等方面不定時的加以研討?！径恳?、學生基本情況及知識現(xiàn)狀分析 剛開設的新課程，與生活的較多，學生學習的熱情較高，教師應正確引導， 以期在中考中取得好的成績。 學生大多來自農(nóng)村， 基礎高低參差不齊， 有些學生 對學習產(chǎn)生了厭倦情緒， 這就給教學工作的開展帶來了較大的難度，

5、 對于不同這 樣差距比較大的學生， 在本學期的教學工作中要做好每一個學生的工作， 因材施 教，使他們喜歡學化學，愛學化學，在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。二、主要教學內(nèi)容第一單元 開啟化學之門 從三個方面向學生介紹了化學是一門以實驗為基礎的自然科學， 通過一些日常生活中的化學現(xiàn)象將學生帶入化學的殿堂， 從而很 自然地接受這門新的課程，并激發(fā)了學生的學習興趣。第二單元我們身邊的化學 首先從學生最熟悉的物質空氣著手，研究了空氣 的組成，學習了空氣中與人生命息息相關的一種氣體氧氣， 并探究了氧氣的 實驗與工業(yè)制法。 學習，并探究了二氧化碳的制法， 學習了自然界的水從水的組 成，又對水的凈化與水資源的

6、保護進行了分析。第三單元物質構成的奧秘 這一單元抽象地向學生介紹了物質的微觀構成， 使學生學會去理解物質是怎樣構成的，為今后的探究打下基礎。第四單元燃燒燃料 從燃燒的現(xiàn)象開始，去探究燃燒的條件，同時得出滅火 的方法。讓學生從身邊去發(fā)現(xiàn)化學知識， 了解燃料的種類以及燃燒對環(huán)境的影響。第五單元金屬與礦物 研究和認識金屬及化合物的性質、 制備、存在的用途。三、學期目標(1) 理論知識生產(chǎn)實際、 自然和社會現(xiàn)象的實際， 學生的生活實際， 使學生 學以致用。激發(fā)學生學習化學的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法， 培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神， 使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的 化學問題。(

7、2) 重視基礎知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。使 學生學習一些化學基本概念和基本原理， 學習幾種常見的元素和一些重要的化合 物的基礎知識， 學習一些化學實驗和化學計算的基本技能， 了解化學在實際中的 應用。(3) 培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安 全教育和愛國主義教育。四、教學策略和提高教學質量此文來自優(yōu)秀教育資源斐斐 , 課件園的措施(1) 重視基本概念的教學 化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的。 在教學中， 既要注意概 念的科學性， 又要注意概念形成的階段性。 由于概念是逐步發(fā)展的， 因此要特別 注意遵循循序漸進， 由淺入深的原則

8、。 對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵 義，也不應把一些初步的概念絕對化。 在教學中要盡可能做到通俗易懂， 通過對 實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，并注意引導學生 在學習，生活和勞動中應用學過的概念， 以便不斷加深對概念的理解和提高運用 化學知識的能力。(2) 加強化學用語的教學 元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質的組成及變化的化學用 語，是學習化學的重要工具。在教學中，要讓學生結合實物和化學反應，學習相 應的化學用語， 結合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學反應。 這樣，既有利于學生 記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。 還應注意對化學用語進行分散 教學

9、，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習， 使學生逐步掌握這些學習化學 的重要工具。(3) 重視元素化合物知識的教學 元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎十分重要。 為了使學生學好元 素化合物知識， 在教學中要注意緊密實際， 加強直觀教學， 實驗教學和電化教學， 讓學生多接觸實物，多做些實驗，以增加感性知識。要采取各種方式，幫助他們 在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。 在學生逐步掌握了一定的元素化合 物知識以后， 教師要重視引導學生理解元素化合物知識間的內(nèi)在， 讓學生理解元 素化合物的性質， 制法和用途間的， 并注意加強化學基本概念和原理對元素化合 物知識學習的指導作用?！救恳?、學生

10、基本情況分析： 化學是一門九年級剛開設的新課程，與生活的較多，學生學習的熱情較高， 教師應正確引導，以期取得好的成績。我要做好每一個學生的工作，因材施教， 使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。二、教學目的和要求：(1) 理論知識生活實際、 學生的生活實際，使學生學以致用。(2) 重視基礎知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。使 學生學習一些化學基本概念和基本原理， 學習幾種常見的元素和一些重要的化合 物的基礎知識， 學習一些化學實驗和化學計算的基本技能， 了解化學在實際中的 應用。三、具體措施：(1) 重視基本概念的教學?；瘜W基本概念的教學對于學生學好化學是很重要 的。在教學中，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性。(2) 加強化學用語的教學。元素符號、化學式和化學方程式等是用采表示物 質的組成及變化的化學用語，是學習化學的 重要工具。在教學中，要讓學生結 合實物和化學反應， 學習相應的化學用語， 結合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學 反應。這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。(3) 重視元素化合物知識的教學。元素化合物知識對于學生打好化學學習的 基礎十分重要。 為了使學生學好