2012年高考物理二輪復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練：專題1 力的合成與分解

1、祝學(xué)子學(xué)業(yè)有成，取得好成績(jī)2012年高考物理二輪復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練：專題1 力的合成與分解知識(shí)達(dá)標(biāo):1、運(yùn)算法則：只有大小沒(méi)有方向的物理量叫標(biāo)量,運(yùn)算法則是 ，既有大小，又有方向的物理量,叫 ，運(yùn)算法則是 _。2、平行四邊形定則：如果用_作平行四邊形，那么,合力的大小和方向就可以用_來(lái)表示。3、力的合成：在f1、f2大小一定時(shí)，角越大，合力越 .合力的取值范圍：f1f2ff1+f2；如果沒(méi)有限制，f可以取該范圍內(nèi)的任意值么 。合力可以比分力大么？ ,可以比分力小么？ ；可以等于分力么 4、力的分解：分解某個(gè)力時(shí)，既可以按照這個(gè)力產(chǎn)生的效果分解，也可以進(jìn)行 分解；已知合力和兩個(gè)分力的方向，求兩個(gè)力的大

2、小,有 組解；已知合力和一個(gè)分力的大小和方向，求另一個(gè)分力的大小和方向，有 組解；已知合力和一個(gè)分力的大小和另一個(gè)分力的方向,有 組解；已知合力和兩個(gè)分力的大小,求兩個(gè)力的方向時(shí)，有 組解;經(jīng)典題型：1、作用在同一點(diǎn)上的兩個(gè)力,大小分別是5n和4n，則它們的合力大小可能是（） a、0n b、5n c、 3n d、10n 2、如圖所示，在傾角為的斜面上,放一質(zhì)量不m的小球，小球被豎直的木板檔住，不計(jì)摩擦,則球?qū)n板的壓力大小是（） a、 b、 c、d、 3、上題中若將木板ab繞b點(diǎn)緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)至水平位置，木板對(duì)球的支持力將（） a、逐漸減小 b、逐漸增大 c、先增大，后減小 d、先減小，后增大aob

3、c4、如圖所示，ao、bo、co是完全相同的繩子，并將鋼梁水平吊起，若鋼梁足夠重時(shí)，臺(tái)子ao先斷，則（) a、不論為何值，ao總是先斷 b、 =1200 c、 1200 d、 1200 5、在力的分解中，唯一解的條件是（) a、已知兩個(gè)分力的方向 b、已知兩個(gè)分力的大小 c、已知一個(gè)分力的大小和方向 d、已知一個(gè)分力的大小和另一個(gè)分力的方向6、如圖所示，用細(xì)繩將重球懸掛在光滑墻壁上，當(dāng)繩子變長(zhǎng)時(shí)(） a、繩子的拉力變小，墻對(duì)球的彈力變大 b、繩子的拉力變大,墻對(duì)球的彈力變大 c、繩子的拉力變大，墻對(duì)球的彈力變小 d、繩子的拉力變小,墻對(duì)球的彈力變小7、如圖所示，小球作細(xì)繩系住放在傾角為的光滑斜

4、面上,當(dāng)繩子從水平方向逐漸向上偏移時(shí)，細(xì)繩上的拉力將（） a、逐漸增大 b、逐漸減小 c、先增大，后減小 d、先減小,后增大8、如圖所示，物體靜止于光滑水平面m上，力f作用于物體o點(diǎn)，現(xiàn)要使物體沿著oo方向做勻加速運(yùn)動(dòng)(f和oo都在m平面內(nèi)），那么必須同時(shí)再加一個(gè)力f1,這個(gè)力的最小值為（）mooo a . b。 c。 d. 9、兩個(gè)共點(diǎn)力的合力f與兩個(gè)分力之間的夾角的關(guān)系如圖所示,則這兩個(gè)力的大小分別為 n和 n.f10、如圖所示，有一個(gè)表面光滑、質(zhì)量很小的截面是等腰三角形的尖劈，其傾角為，插在縫a、b之間，在尖劈上加一個(gè)力f,則尖劈對(duì)縫的左側(cè)壓力大小為多少？參考答案:知識(shí)達(dá)標(biāo)：1、代數(shù)法、矢、平行四邊形定則2、表示兩個(gè)共點(diǎn)力的線段為鄰邊、這兩個(gè)鄰邊之間的對(duì)角線3、越小可以可以、可以、可以4、