七年級道德與法治下冊 第四單元 體悟生命價(jià)值 第11課 自尊自信 第2框 成事需自信教案2 蘇教版(2021年整理)

1、（2016年秋季版）七年級道德與法治下冊 第四單元 體悟生命價(jià)值 第11課 自尊自信 第2框 成事需自信教案2 蘇教版（2016年秋季版）七年級道德與法治下冊 第四單元 體悟生命價(jià)值 第11課 自尊自信 第2框 成事需自信教案2 蘇教版 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（2016年秋季版）七年級道德與法治下冊 第四單元 體悟生命價(jià)值 第11課 自尊自信 第2框 成事需自信教案2 蘇教版）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時(shí)也真誠的希望收到您的建議和反饋

2、，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時(shí)查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進(jìn)步，以下為（2016年秋季版）七年級道德與法治下冊 第四單元 體悟生命價(jià)值 第11課 自尊自信 第2框 成事需自信教案2 蘇教版的全部內(nèi)容。6 成事需自信【教學(xué)目標(biāo)】 *情感態(tài)度價(jià)值觀 1.傳承中華民族自信的優(yōu)良品質(zhì)，增強(qiáng)自信，努力創(chuàng)造美好的人生. 2.把個(gè)人的自信與民族的自信結(jié)合起來，增強(qiáng)民族自信心。 能力 1。初步學(xué)會克服自卑，樹立自信心。 2.提高全面、正確評價(jià)自我的能力，努力塑造一個(gè)自信的“我。 *知識 1。了解認(rèn)識自信的含義。 2。理解自信的重要性。 3. 了解樹立自信

3、、克服自卑的基本方法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1。教師準(zhǔn)備多媒體課件及相關(guān)資料。2。學(xué)生課前搜集古今中外名人與自信的典型事例?！窘虒W(xué)過程】 導(dǎo)入新課 情境創(chuàng)設(shè):播放歌曲零點(diǎn)樂隊(duì)相信自己. 點(diǎn)撥導(dǎo)入:正如歌中所唱：“相信自己，你將贏得勝利，創(chuàng)造奇跡;相信自已，你將超越極限，超越自己今天我們將在這首歌的激勵下，一起走進(jìn)本課“成事需自信的學(xué)習(xí)。 自主學(xué)習(xí) 課件出示學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)生帶著問題迅速完成自學(xué). 學(xué)習(xí)任務(wù)提示： (1)什么是自信心？ （2)自信有什么重要性? （3)怎樣樹立自信? （4）什么是自卑感？ （5)列舉克服自卑、建立自信的方法。 學(xué)習(xí)新課 1.擁抱自信 活動一：讀故事,說道理 （1）學(xué)生迅速閱讀教

4、材第17頁“愛因斯坦的故事。 思考問題: 你認(rèn)為是什么讓老師和同學(xué)改變了對愛因斯坦的看法？ 談?wù)勀銓ψ孕判牡恼J(rèn)識。 學(xué)生小組討論、梳理提煉，交流、展示:(略） 教師:自信心是在對自已的自我肯定和充分估計(jì)的基礎(chǔ)上，相信自己力量的一種心理狀態(tài). (2）尋找名人成長的足跡 小組展示學(xué)生課前已收集材料，列舉出古今中外名人與自信的典型事例，如：世界著名音樂指揮家小澤征爾的故事、俄國著名戲劇家斯坦尼夫斯基、世界吉斯尼汽車銷售冠軍吉拉德、斷臂鋼琴師劉偉、喬丹、愛迪生、林肯、居里夫人自信走向成功的故事 （講述故事的同時(shí)，學(xué)生談體會、感受)總結(jié)：自信是一個(gè)人成長過程中不可缺少的重要心理品質(zhì)，是工作和生活獲得成功

5、、快樂的重要因素.一個(gè)人只有確信自己能夠把某件事做得很出色,才能最終獲得成功。總結(jié)：自信是一個(gè)人成才過塑亡二丁纂.:益奮奏心理品質(zhì)，（設(shè)計(jì)意圖:通過小組交流展示,讓學(xué)生從名人成長的足跡中感悟自信對一個(gè)人取得事業(yè)成功的重要意義,從而引導(dǎo)學(xué)生用自信楷模激勵自己進(jìn)?。?活動二:我自信，我成功與同學(xué)分享自己或他人成長過程中因自信而取得成功的事例?？梢允菍W(xué)習(xí)上、生活中某一特長方面、某次比賽 (在學(xué)生舉例的過程中,可能會出現(xiàn)不恰當(dāng)?shù)氖吕?老師要注意適時(shí)點(diǎn)評、糾正、引導(dǎo)。） （設(shè)計(jì)意圖：列舉學(xué)生自己或身邊的實(shí)例，讓學(xué)生感悟因因自信而成功并非遙不可及，自己也能做到，在成功中增強(qiáng)自信的體驗(yàn)，養(yǎng)成自信的生活態(tài)度。

6、) 過渡：通過上述活動我們感受到了自信的重要性。我們怎樣才能獲得自信呢? 活動三:觀點(diǎn)辯論 (1）學(xué)生迅速閱讀教材第18頁“美國音樂家奧特雷成名的經(jīng)歷”。 小辯論:保持本色還是學(xué)習(xí)別人。 正方：保持本色才能把握自己，從而獲得成功。 反方:學(xué)習(xí)別人才能完善自已，從而獲得成功。 學(xué)生分成正反兩方展開辯論：(略) 教師：保持本色并不排斥學(xué)習(xí)別人,學(xué)習(xí)別人也不是要放棄本色。在個(gè)人成長的道路上，既要保持自己的本色,發(fā)揮自己最大的潛能，又不能局限于自己狹隘的天地，要善于向別人學(xué)習(xí)，及時(shí)地把別人花費(fèi)代價(jià)的正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化成自己的財(cái)富。 （2）故事圖說 漫畫欣賞第18頁:誰的本領(lǐng)大? 長頸鹿與小山羊誰的本

7、領(lǐng)大? 我們從中悟出了什么道理？ 學(xué)生閱讀漫畫、思考,組內(nèi)交流、展示:（略） 教師：“寸有所長，尺有所短。一個(gè)人要想獲得成功必須把握住自己的長處和優(yōu)點(diǎn)。 (設(shè)計(jì)意圖：從感性材料著手。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過辯論,形成正確的觀點(diǎn),做本色的自己,既強(qiáng)調(diào)要發(fā)揮自己的長處,發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘自己的潛力,也要重視學(xué)習(xí)別人。) 2。擺脫自卑 （轉(zhuǎn)折）與自信相對立的一種不良的心理，就是自卑,樹立自信，需要學(xué)會擺脫自卑的陰影。 活動四：讀故事，說啟示 學(xué)生迅速閱讀教材第19頁“球王貝利的故事”。 貝利初到桑托斯球隊(duì)的表現(xiàn)反映了怎樣的心理現(xiàn)象？ 貝利的變化過程對你有什么啟示？ 學(xué)生小組討論、梳理提煉,交流、展示:(略)

8、 教師：自卑感是一種消極的自我評價(jià)或自我意識，是個(gè)人認(rèn)為自己在某些方面不如他人而產(chǎn)生的消極情感。我們要擺脫自卑，建立自信。 (設(shè)計(jì)意圖：設(shè)置問題既讓學(xué)生了解自卑的危害,也讓學(xué)生看到一個(gè)擺脫自卑走向成功的典型事例。） 活動五:出謀劃策 學(xué)生準(zhǔn)備白紙，把自己曾有過的自卑體驗(yàn)寫下來，教師收起后任意抽出一張（不透林姓名）,讓大家為他想想克服的方法! 學(xué)生交流方法：(略） 概況：克服自卑的方法很多，例如：默念“我行“我能行”；換個(gè)角度思考問題；實(shí)事求是地評價(jià)自己;多角度思考問題；睜大眼睛,正是別人；昂首挺胸，快步行走；學(xué)會微笑 (設(shè)計(jì)意圖：通過“出謀劃策”這一活動，使學(xué)生能學(xué)以致用，能正確處理學(xué)習(xí)生活中

9、遇到的問題，培養(yǎng)學(xué)生多角度思考問題。） 活動六:讀名言 樹自信 （學(xué)生齊讀、感悟，可以選其中的一句作為自己的座右銘） 自信是成功的第一秘訣。（愛默生） 信心是命運(yùn)的主宰。（海倫凱勒） 天生我才必有用。（李白） 除了人格以外，人生最大的損失，莫過于失掉自信心了。（培爾辛) 有信心的人,可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。(蕭伯納） 堅(jiān)決的信心，能使平凡的人們，做出驚人的事業(yè)。(馬爾頓） 拓展天地:增強(qiáng)自信的itia法 閱讀教材第21頁，知道“增強(qiáng)自信的itia法”的基本內(nèi)容。 以“我不敢當(dāng)眾表達(dá)自己的觀點(diǎn)”為例,試著從“愿望”“思維”“想象”“行動”四個(gè)方面來提高和增強(qiáng)自己的自信心. 強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成自信的習(xí)慣,需要持之以恒，需要不斷提高自已的各方面素質(zhì).【教學(xué)小結(jié)】 請同學(xué)們談一談通