第二學期中學教務處工作總結(jié) 1

1、第二學期中學教務處工作總結(jié)這篇關(guān)于第二學期中學教務處工作總結(jié)的文章，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！ 本學期，教務處全體工作人員在李校長的領(lǐng)導下，在曹永忠 副校長的直接指導下，緊緊圍繞學校辦學思路，乘著課堂成長年的東風，科學合理的計劃安排，扎實有效的工作，大膽 增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設(shè)，加強教 學檢查、規(guī)范教師的教學行為，出色地完成了學期初制定的 各項工作計劃。 期末將至， 為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、 效率上再上一個臺階，特就本學期具體工作情況做以下幾個 方面的小結(jié)：創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務處指導監(jiān)督、整合推進的功能，進f It步、立足校情、狠抓常規(guī)促質(zhì)量1、加強常規(guī)

2、管理是提高教育教學質(zhì)量的重要途徑，以制度制約、以機制激勵，抓好教學流程的各個環(huán)節(jié)，規(guī)范教師的 教育教學行為。繼續(xù)加強領(lǐng)導抓年級組包學科組工作，繼續(xù) 實行領(lǐng)導巡課聽課制度，人人深入課堂聽課，和教師溝通交 流，及時反饋，每周一的行政會上，由校長親自檢查每個人 的聽課記錄，并在會上一一反饋課堂教學中存在的問題，使 后續(xù)工作的思路清晰方向明確。2、加強教學常規(guī)檢查。1）、本學期在教研組長，學科組長定期檢查本組教師教學常規(guī)的基礎(chǔ)上，教務處每月對教師的履行職責情況進行檢查， 由于督查檢查及時，本學期，教師的上課滿意度平均在以上，教學設(shè)計及作業(yè)批改等的合格率均在95%以上。2）、加強早、晚自習及教師上課情況

3、的檢查。教務處每天安排人員輪流值班檢查，做好檢查記錄并及時公示。為了體現(xiàn) 早讀的特點，凸顯早讀的效果，我們要求早讀必須要有朗朗 的讀書聲，我們也在努力嘗試各種做法，以求達到更好的早 讀效果。對教師的課堂教學情況， 每月按時下發(fā) “評教評學 表，由學生對任課教師的課堂教學情況進行全面評價，發(fā)現(xiàn) 問題及時反饋。3、認真組織各級類考試，并做好質(zhì)量分析。按教務處和年級組的安排嚴格監(jiān)考，每次月考、期中、期末考試，都實行 交叉編排，狠抓考風、考紀，并對學生進行誠信教育，培養(yǎng) 他們誠實守信的良好品德和積極進取的精神。從考務安排、 監(jiān)考、閱卷、到成績統(tǒng)計的各個環(huán)節(jié)，盡可能減少人為因素 的干擾，真正做到客觀合理

4、科學，體現(xiàn)了公平公正的原則， 以考風促進我校學風。在學期初的質(zhì)量分析會上，通過對數(shù) 據(jù)的分析對比，引領(lǐng)教師們對上學期教學中存在的問題進行 了梳理， 特別是結(jié)合教學成績分析了上學期 “實踐教學模式” 中存在的問題，在分析會上，李愛萍校長結(jié)合成績談了學校 教學管理中存在的問題，提出加強教學管理的精細化、深入 開展“實踐”活動、強化質(zhì)量意識、把握工作細節(jié)、關(guān)注后30%學生等問題，是目前不斷提升五中質(zhì)量的關(guān)鍵所在。在期中質(zhì)量分析會上，一改以往單一的分析形式，采取自下而的分析流程：教師個人備課組教研組分析；班級質(zhì)量分析年級組的質(zhì)量分析會。這樣的分析流程重在通 過“微觀分析，具體分析” ，直面教師教學和學

5、生學習中存 在的問題，找準問題根源，提出解決措施。在年級組質(zhì)量分 析會上，各命題教師根據(jù)命題意圖，結(jié)合學生的答卷情況分 析了教學中存在的問題，提出了整改策略；各學科組長結(jié)合 學科特點和年級學生特點分析了提升成績的方法；年級組長 以數(shù)據(jù)為依托具體詳盡地分析了本年級的教學質(zhì)量情況，對 全年級期中考試情況做了簡潔精練的總結(jié)，在總結(jié)成功經(jīng)驗、 查找問題源頭的基礎(chǔ)上，提出了切實可行的整改措施。包組 領(lǐng)導也從“團結(jié)、分享、合作、凝聚力”等方面進行了評價 總結(jié)。 4、組織教師及學生的各類競賽。1）本學期，組織了初三學生的數(shù)學、物理、化學、信息技術(shù)學科的奧林匹克競賽的輔導及參賽工作。特別是楊炳會主任輔導的信息

6、技術(shù)奧賽，取得了較好的成績，我校有12 名學生獲獎，名列吳忠市第一。在楊炳會老師輔導的全國中小學生電腦制作比賽活動中，我校有三名學生分別獲得了吳忠 市級一二三等獎的好成績。陳仙梅組長組織的七年級語文學 科的作文競賽活動，也極大的調(diào)動了學生的寫作積極性，這 些活動及成績的取得，離不開輔導教師的精心組織、在發(fā)現(xiàn) 人才的同時、活躍了學生的學習生活，同時也提高了他們的 學習興趣，也促進了教學工作。2)3 月份， 學校組織六位數(shù)學青年教師參加了市區(qū)青年教師 說教材比賽，我校教師發(fā)揮出色，取得了 1 個一等獎， 3 個 二等獎， 2 個三等獎的好成績。繼說課活動之后，馬春燕老 師被選送參加市區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽，也取得了二等獎的 好成績。5、加強學?，F(xiàn)有教學資源的管理和開發(fā)，發(fā)揮實驗室、電教室、圖書室的作用。加強思想教育，明確部門職責，使其 積極服務于教學，不斷提高服務水平，加強對圖書室、實驗 室、電教室等教輔部門工作的指導，加強課堂教學與信息技 術(shù)的整合