《孔乙己》ppt教學(xué)課件（經(jīng)典實(shí)用）

1、孔乙己ppt教學(xué)課件 孔乙己ppt教學(xué)課件 孔乙己ppt教學(xué)課件 凡讀過(guò)魯迅小說(shuō)的人，幾乎沒(méi)有不凡讀過(guò)魯迅小說(shuō)的人，幾乎沒(méi)有不 知道孔乙己的；凡讀過(guò)孔乙知道孔乙己的；凡讀過(guò)孔乙 己的人，無(wú)不在心中留下孔乙己己的人，無(wú)不在心中留下孔乙己 這個(gè)遭到社會(huì)涼薄的苦人兒的形象。這個(gè)遭到社會(huì)涼薄的苦人兒的形象。 據(jù)魯迅先生的朋友孫伏園回憶，魯據(jù)魯迅先生的朋友孫伏園回憶，魯 迅先生自己也說(shuō)過(guò)，在他創(chuàng)作的短迅先生自己也說(shuō)過(guò)，在他創(chuàng)作的短 篇小說(shuō)中，他最喜歡孔乙己。篇小說(shuō)中，他最喜歡孔乙己。 他為什么最喜歡孔乙己？孔乙己究他為什么最喜歡孔乙己？孔乙己究 竟是一個(gè)怎樣的藝術(shù)形象？今天就竟是一個(gè)怎樣的藝術(shù)形象？今天

2、就 讓我們一塊兒來(lái)認(rèn)識(shí)一下孔乙己這讓我們一塊兒來(lái)認(rèn)識(shí)一下孔乙己這 個(gè)人物形象。個(gè)人物形象。 孔乙己ppt教學(xué)課件 第一課時(shí)第一課時(shí) 孔乙己ppt教學(xué)課件 小說(shuō)集吶喊彷徨；小說(shuō)集吶喊彷徨； 散文集朝花夕拾；散文集朝花夕拾； 雜文集墳二心集而已雜文集墳二心集而已 集；集； 散文詩(shī)野草等。散文詩(shī)野草等。 孔乙己ppt教學(xué)課件 孔乙己ppt教學(xué)課件 1查字典，讀準(zhǔn)下面加點(diǎn)字的音。查字典，讀準(zhǔn)下面加點(diǎn)字的音。 頹唐（頹唐（ ） 附和附和( ) 分辯分辯( ） 不屑置辯不屑置辯( ）咸亨酒店）咸亨酒店( ）硯）硯( ） 葷菜葷菜( ) 羼水（羼水（ ） 拭（拭（ ） 蘸蘸( ） 惋惜（惋惜（ ） 闊綽闊綽

3、( ） 舀水（舀水（ ） 漲紅（漲紅（ ）綻（）綻（ ） 哄笑（哄笑（ ） 間或間或( ） 著了著了( ) 打折（打折（ ） 門(mén)檻（門(mén)檻（ ） tuhbin xihng yn hnchnsh zhnwnchu yozhngzhn hngjinzho sh kn 聽(tīng)錄音，讀準(zhǔn)下列字音聽(tīng)錄音，讀準(zhǔn)下列字音 孔乙己ppt教學(xué)課件 孔乙己ppt教學(xué)課件 小小 說(shuō)說(shuō) 三三 要要 素素 環(huán)境環(huán)境 人物人物 故事情節(jié)故事情節(jié) 咸亨酒店咸亨酒店 孔乙己孔乙己 開(kāi)端開(kāi)端 發(fā)展發(fā)展 高潮高潮 結(jié)局結(jié)局大約孔乙己的確死了大約孔乙己的確死了 孔乙己被丁舉人打殘后的慘象孔乙己被丁舉人打殘后的慘象 酒客取笑孔乙己偷東西酒

4、客取笑孔乙己偷東西 酒客奚落孔乙己沒(méi)有進(jìn)學(xué)酒客奚落孔乙己沒(méi)有進(jìn)學(xué) 孔乙己教小伙計(jì)識(shí)字孔乙己教小伙計(jì)識(shí)字 孔乙己分茴香豆給孩子們吃孔乙己分茴香豆給孩子們吃 時(shí)間、地點(diǎn)、時(shí)間、地點(diǎn)、酒客、酒客、氣氛氣氛 孔乙己ppt教學(xué)課件 孔乙己ppt教學(xué)課件 穿著穿著短短長(zhǎng)長(zhǎng) 喝酒方式喝酒方式站站 坐坐 喝酒地點(diǎn)喝酒地點(diǎn)外外里里 貧富懸殊貧富懸殊 階級(jí)對(duì)立階級(jí)對(duì)立 短衣幫短衣幫長(zhǎng)衫客長(zhǎng)衫客 孔乙己ppt教學(xué)課件 對(duì)短衣幫：對(duì)短衣幫：不講情義，能欺則欺 不講情義，能欺則欺 對(duì)長(zhǎng)衫主顧：對(duì)長(zhǎng)衫主顧： 極力逢迎，恭敬侍候極力逢迎，恭敬侍候 對(duì)小伙計(jì)：對(duì)小伙計(jì)：兇狠無(wú)情兇狠無(wú)情 說(shuō)明掌柜虛偽、勢(shì)利、冷酷，嫌貧愛(ài)富，說(shuō)

5、明掌柜虛偽、勢(shì)利、冷酷，嫌貧愛(ài)富， 唯利是圖。唯利是圖。 孔乙己ppt教學(xué)課件 3、小伙計(jì)所管職務(wù)和所處環(huán)境使人有、小伙計(jì)所管職務(wù)和所處環(huán)境使人有 什么感覺(jué)？什么感覺(jué)？ 孔乙己ppt教學(xué)課件 4、小說(shuō)開(kāi)始介紹魯鎮(zhèn)咸亨酒店的格局和酒、小說(shuō)開(kāi)始介紹魯鎮(zhèn)咸亨酒店的格局和酒 店里各種人物及其相互關(guān)系，有什么作用？店里各種人物及其相互關(guān)系，有什么作用？ 孔乙己ppt教學(xué)課件 作業(yè)：作業(yè)： 熟讀課文，熟讀課文， 探究課后練習(xí)一、探究課后練習(xí)一、 二兩題，并完成下列孔乙己的二兩題，并完成下列孔乙己的 履歷表。履歷表。 孔乙己ppt教學(xué)課件 第二課時(shí)第二課時(shí) 孔乙己ppt教學(xué)課件 穿著穿著短短長(zhǎng)長(zhǎng) 喝酒方式喝

6、酒方式站站 坐坐 喝酒地點(diǎn)喝酒地點(diǎn)外外里里 貧富懸殊貧富懸殊 階級(jí)對(duì)立階級(jí)對(duì)立 短衣幫短衣幫長(zhǎng)衫客長(zhǎng)衫客 孔乙己ppt教學(xué)課件 站著喝酒站著喝酒 穿著長(zhǎng)衫穿著長(zhǎng)衫 唯一的人唯一的人 生活貧困生活貧困 經(jīng)濟(jì)地位經(jīng)濟(jì)地位 社會(huì)地位低社會(huì)地位低 不甘居下層不甘居下層 思想向往上層生活思想向往上層生活 輕視勞動(dòng)人民輕視勞動(dòng)人民 對(duì)立矛盾對(duì)立矛盾 特殊身份特殊身份 孔乙己ppt教學(xué)課件 孔乙己ppt教學(xué)課件 孔乙己ppt教學(xué)課件 孔乙己ppt教學(xué)課件 探究孔乙己矛盾表現(xiàn)的思想原因和社會(huì)探究孔乙己矛盾表現(xiàn)的思想原因和社會(huì) 原因，深刻理解孔乙己形象。原因，深刻理解孔乙己形象。 1、孔乙己、孔乙己“站著喝酒站

7、著喝酒”是因?yàn)椋菏且驗(yàn)椋?2、孔乙己、孔乙己“穿長(zhǎng)衫穿長(zhǎng)衫” 是因?yàn)椋菏且驗(yàn)椋?3、孔乙己、孔乙己“竭力爭(zhēng)辯維護(hù)清白竭力爭(zhēng)辯維護(hù)清白”是因?yàn)椋菏且驗(yàn)椋?4、孔乙己、孔乙己“偷竊偷竊”是因?yàn)椋菏且驗(yàn)椋?5、孔乙己、孔乙己“窮得將要討飯窮得將要討飯”是因?yàn)椋菏且驗(yàn)椋?他經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，買不起酒菜，進(jìn)不了柜臺(tái)內(nèi)坐著喝。他經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，買不起酒菜，進(jìn)不了柜臺(tái)內(nèi)坐著喝。 他追求功名，不愿與他追求功名，不愿與“短衣幫短衣幫”為伍。為伍。 他死愛(ài)面子，想清白做人。他死愛(ài)面子，想清白做人。 封建科舉制度和封建教育使他不會(huì)營(yíng)生又好逸惡勞，封建科舉制度和封建教育使他不會(huì)營(yíng)生又好逸惡勞， 貧困無(wú)法自存不得已而為之。貧困無(wú)法自

8、存不得已而為之。 受他封建科舉制度的毒害，一生追求功名而不得；認(rèn)為受他封建科舉制度的毒害，一生追求功名而不得；認(rèn)為 “萬(wàn)般皆下品萬(wàn)般皆下品”，不愿勞動(dòng)。，不愿勞動(dòng)。 孔乙己ppt教學(xué)課件 6、孔乙己、孔乙己“從不拖欠酒帳從不拖欠酒帳”說(shuō)明他說(shuō)明他 7、孔乙己、孔乙己“以讀書(shū)為傲以讀書(shū)為傲” 說(shuō)明他說(shuō)明他 8、孔乙己把、孔乙己把“半個(gè)秀才也沒(méi)撈到半個(gè)秀才也沒(méi)撈到當(dāng)作靈魂傷疤當(dāng)作靈魂傷疤”，表，表 明他明他 9、孔乙己、孔乙己“熱心教伙計(jì)熱心教伙計(jì)茴茴字寫(xiě)法字寫(xiě)法”表明他表明他 10、孔乙己、孔乙己“遭到冷遇遭到冷遇”表明他表明他 11、孔乙己、孔乙己“使人快活使人快活”表明他表明他 12、孔乙己

9、、孔乙己“無(wú)人關(guān)心無(wú)人關(guān)心”表明他表明他 質(zhì)樸、忠厚。質(zhì)樸、忠厚。 受封建教育毒害，受封建教育毒害，“唯有讀書(shū)高唯有讀書(shū)高”的觀念根深蒂固。的觀念根深蒂固。 中封建科舉的毒害很深中封建科舉的毒害很深。 空虛無(wú)聊迂腐?？仗摕o(wú)聊迂腐。 地位卑下，連小孩都不愿理睬他。地位卑下，連小孩都不愿理睬他。 地位卑下，已淪為笑料地位卑下，已淪為笑料。 結(jié)局可悲。結(jié)局可悲。 孔乙己ppt教學(xué)課件 四體不勤四體不勤 以讀書(shū)人自居，以讀書(shū)人自居， 賣弄學(xué)問(wèn)賣弄學(xué)問(wèn) 死要面子死要面子 自欺欺人、迂腐可笑、自欺欺人、迂腐可笑、 窮困潦倒窮困潦倒 自命清高自命清高 至死不悟至死不悟 熱心善良熱心善良 好喝懶做好喝懶做 孔

10、乙己ppt教學(xué)課件 揣摩關(guān)鍵語(yǔ)句，總結(jié)刻畫(huà)人物的方法揣摩關(guān)鍵語(yǔ)句，總結(jié)刻畫(huà)人物的方法 小說(shuō)是從哪些方面對(duì)孔乙己進(jìn)行小說(shuō)是從哪些方面對(duì)孔乙己進(jìn)行 個(gè)性刻畫(huà)的？除正面描寫(xiě)外，哪個(gè)性刻畫(huà)的？除正面描寫(xiě)外，哪 些地方是側(cè)面描寫(xiě)？些地方是側(cè)面描寫(xiě)？ 由別人之口交代孔乙己的經(jīng)歷（由別人之口交代孔乙己的經(jīng)歷（ 如第五段和第十段）屬側(cè)面描寫(xiě)，豐如第五段和第十段）屬側(cè)面描寫(xiě)，豐 富了人物性格。富了人物性格。 孔乙己ppt教學(xué)課件 身材高大身材高大 青白臉色青白臉色 皺紋間常夾些傷痕皺紋間常夾些傷痕 亂蓬蓬的花白胡子亂蓬蓬的花白胡子 又臟又破的長(zhǎng)衫又臟又破的長(zhǎng)衫 滿口之乎者也滿口之乎者也語(yǔ)言語(yǔ)言 出九文大錢(qián)出九文

11、大錢(qián) 動(dòng)作動(dòng)作 神態(tài)神態(tài) 漲紅臉漲紅臉 睜大眼睛睜大眼睛 不屑置辯不屑置辯 頹唐不安頹唐不安 盤(pán)著兩腿盤(pán)著兩腿 臉黑而瘦臉黑而瘦 穿一件破夾襖穿一件破夾襖 低聲說(shuō)到：低聲說(shuō)到： 跌跌跌斷跌斷 出四文大錢(qián)出四文大錢(qián) 不十分分辯不十分分辯 臉色很像懇求臉色很像懇求 外貌外貌 孔乙己ppt教學(xué)課件 大約孔乙己的確死了大約孔乙己的確死了 為什么說(shuō)為什么說(shuō)“大約大約”又說(shuō)又說(shuō)“的確的確”？ “大約大約”是根據(jù)是根據(jù)孔乙己二十多年孔乙己二十多年 來(lái)來(lái) 沒(méi)有人知道他的生死消息而推沒(méi)有人知道他的生死消息而推 測(cè)的。測(cè)的。 “的確的確”是根據(jù)孔乙己最是根據(jù)孔乙己最 后一次出場(chǎng)的情況肯定他活不下去后一次出場(chǎng)的情況

12、肯定他活不下去 了，只有了，只有 死路一條死路一條 孔乙己ppt教學(xué)課件 4 4、自身因素、自身因素?zé)嶂钥茻嶂钥?舉、自命不凡、好吃懶做、舉、自命不凡、好吃懶做、 鄙視體力勞動(dòng)鄙視體力勞動(dòng) 造成孔乙己悲慘命運(yùn)造成孔乙己悲慘命運(yùn) 的原因究竟有哪些？的原因究竟有哪些？ 1 1、直接原因、直接原因偷竊挨偷竊挨 打，困頓而死打，困頓而死 2 2、制度因素、制度因素封建社會(huì)封建社會(huì) 和封建科舉制度的犧牲品：和封建科舉制度的犧牲品： 3 3、社會(huì)因素、社會(huì)因素民眾的民眾的 麻木、冷漠、缺乏同情麻木、冷漠、缺乏同情 孔乙己ppt教學(xué)課件 在我們閱讀，學(xué)習(xí)過(guò)程中，在我們閱讀，學(xué)習(xí)過(guò)程中， 你是否聽(tīng)到有一種聲音

13、？是什么？你是否聽(tīng)到有一種聲音？是什么？ 孔乙己ppt教學(xué)課件 孔乙己ppt教學(xué)課件 孔乙己ppt教學(xué)課件 1、“笑笑”的深刻含義：的深刻含義： 1、掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒(méi)有好聲氣，教人活潑不得；、掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒(méi)有好聲氣，教人活潑不得； 只有孔乙己到店，才可以笑幾聲，所以至今還記得。只有孔乙己到店，才可以笑幾聲，所以至今還記得。 4、孔乙己第二次出場(chǎng)，孔乙己已被打折了腿，已經(jīng)不成、孔乙己第二次出場(chǎng)，孔乙己已被打折了腿，已經(jīng)不成 樣子，然而掌柜仍然同平常一樣取笑孔乙己樣子，然而掌柜仍然同平常一樣取笑孔乙己 3、孔乙己分茴香豆給孩子們吃，一群孩子都在笑聲中散了、孔乙己分茴香豆給孩子

14、們吃，一群孩子都在笑聲中散了 酒客們?nèi)⌒滓壹壕瓶蛡內(nèi)⌒滓壹骸斑B半個(gè)秀才也撈不到連半個(gè)秀才也撈不到 ” 2、孔乙己第一次出場(chǎng)，酒客們拿孔乙己的傷疤來(lái)取笑孔乙己第一次出場(chǎng)，酒客們拿孔乙己的傷疤來(lái)取笑 “笑笑”字，既造成懸念，又籠住全文字，既造成懸念，又籠住全文 麻木不仁、窮極無(wú)聊，蘊(yùn)藏著一股悲涼的意味麻木不仁、窮極無(wú)聊，蘊(yùn)藏著一股悲涼的意味 冷漠無(wú)情，沒(méi)有人性的笑冷漠無(wú)情，沒(méi)有人性的笑 天真無(wú)邪的笑天真無(wú)邪的笑 孔乙己ppt教學(xué)課件 你從笑聲里聽(tīng)出了什么？你從笑聲里聽(tīng)出了什么？ 一種社會(huì)疾病一種社會(huì)疾病 人與人之間在千百年封建制人與人之間在千百年封建制 度的壓迫、封建經(jīng)濟(jì)的剝削、封度的壓迫、封

15、建經(jīng)濟(jì)的剝削、封 建文化的毒害下，形成了一種隔建文化的毒害下，形成了一種隔 膜，冷酷、麻木、不覺(jué)悟，甚至膜，冷酷、麻木、不覺(jué)悟，甚至 連最起碼的同情心也喪失了。連最起碼的同情心也喪失了。 孔乙己ppt教學(xué)課件 還有一個(gè)人也在笑，是誰(shuí)呢還有一個(gè)人也在笑，是誰(shuí)呢作者，作者， 作者笑他什么呢？作者笑他什么呢？ 恨其不爭(zhēng)恨其不爭(zhēng) 怨其不悟怨其不悟 同情之心同情之心 批判之意批判之意 孔乙己ppt教學(xué)課件 （1）我我”一一12 歲的酒店小伙計(jì)是孔乙己命歲的酒店小伙計(jì)是孔乙己命 運(yùn)的見(jiàn)證人。小說(shuō)都是通過(guò)運(yùn)的見(jiàn)證人。小說(shuō)都是通過(guò)“我我”的所見(jiàn)所聞的所見(jiàn)所聞 所感來(lái)寫(xiě)，用第一人稱可以使故事顯得真實(shí)親所感來(lái)寫(xiě)，

16、用第一人稱可以使故事顯得真實(shí)親 切；切； （ 2）可以使故事情節(jié)集中，內(nèi)容簡(jiǎn)要；）可以使故事情節(jié)集中，內(nèi)容簡(jiǎn)要； （3）可以表現(xiàn)周圍人對(duì)孔乙己的態(tài)度，連）可以表現(xiàn)周圍人對(duì)孔乙己的態(tài)度，連12歲歲 的小伙計(jì)都鄙視孔乙己，更能說(shuō)明這個(gè)社會(huì)對(duì)不的小伙計(jì)都鄙視孔乙己，更能說(shuō)明這個(gè)社會(huì)對(duì)不 幸者的冷漠，使作品更增加了悲涼的意味。幸者的冷漠，使作品更增加了悲涼的意味。 孔乙己ppt教學(xué)課件 歸納孔乙己的形象及其思想意義歸納孔乙己的形象及其思想意義 人物形象：人物形象：一個(gè)在封建科舉制度和封建思一個(gè)在封建科舉制度和封建思 想的束縛中苦苦掙扎的下層知識(shí)分子形象。想的束縛中苦苦掙扎的下層知識(shí)分子形象。 （可笑、

17、可憐、可悲）（可笑、可憐、可悲） 思想意義：思想意義：既是舊中國(guó)廣大下層知識(shí)分子既是舊中國(guó)廣大下層知識(shí)分子 不幸命運(yùn)的生動(dòng)寫(xiě)照，又是中國(guó)封建傳統(tǒng)不幸命運(yùn)的生動(dòng)寫(xiě)照，又是中國(guó)封建傳統(tǒng) 文化氛圍文化氛圍“吃人吃人”本質(zhì)的具體表現(xiàn)。本質(zhì)的具體表現(xiàn)。 孔乙己是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)巨匠魯迅先生孔乙己是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)巨匠魯迅先生 的著名小說(shuō)，也是的著名小說(shuō)，也是20世紀(jì)中國(guó)文學(xué)史上的世紀(jì)中國(guó)文學(xué)史上的 經(jīng)典短篇小說(shuō)之一。經(jīng)典短篇小說(shuō)之一。 孔乙己ppt教學(xué)課件 小說(shuō)的主題是什么？小說(shuō)的主題是什么？ 小說(shuō)通過(guò)對(duì)孔乙己的悲小說(shuō)通過(guò)對(duì)孔乙己的悲 慘遭遇的描寫(xiě)，反映了封建慘遭遇的描寫(xiě)，反映了封建 文化和封建科舉制度對(duì)讀書(shū)文

18、化和封建科舉制度對(duì)讀書(shū) 人的毒害，有力地控訴了科人的毒害，有力地控訴了科 舉制度的罪惡。小說(shuō)也揭露舉制度的罪惡。小說(shuō)也揭露 和批判了封建社會(huì)的世態(tài)炎和批判了封建社會(huì)的世態(tài)炎 涼，人們精神的麻木。涼，人們精神的麻木。 孔乙己ppt教學(xué)課件 揣摩下列詞句，品讀語(yǔ)言，探究問(wèn)題揣摩下列詞句，品讀語(yǔ)言，探究問(wèn)題 （研討與練習(xí)三）（研討與練習(xí)三） 1、“排排”字和字和“摸摸”字意味有什么不同？字意味有什么不同？ 2、“撈撈”字顯示了問(wèn)話人怎樣的口吻？字顯示了問(wèn)話人怎樣的口吻？ “籠籠”字又揭示了孔乙己怎樣的心態(tài)？字又揭示了孔乙己怎樣的心態(tài)？ 3、既然是、既然是“大約大約”，為什么又說(shuō)，為什么又說(shuō)“的確的確”， 這是否矛盾？作者為什么這樣寫(xiě)？這是否矛盾？作者為什么這樣寫(xiě)？ 4、“孔乙己是這樣的使人快活，可是沒(méi)有孔乙己是這樣的使人快活，可是沒(méi)有 他，別人也便這么過(guò)。他，別人也便這么過(guò)?！?怎樣理解這句話怎樣理解這句話 的含義？它在文中起什么作用？的含義？它在文中起什么作用？ 孔乙己ppt教學(xué)課件 探究品味探究品味 孔乙己是這樣的使人快活，可是沒(méi)孔乙己是這樣的使人快活，可是沒(méi) 有他，別人也便這么過(guò)。有他，別人也便這么過(guò)。 結(jié)構(gòu)上：結(jié)構(gòu)上： 內(nèi)容上：內(nèi)容上： 概括孔乙己一生的