繼續(xù)教育試題及答案講解

1、1. 隨著社會(huì)分工的細(xì)化和高度產(chǎn)業(yè)化,專業(yè)化的發(fā)展，必然會(huì)逐漸從社會(huì)普通公眾中分離岀來(lái)一部分人。（填空）2. 馬克思主義歷史唯物主義理論認(rèn)為，工人階級(jí)既是社會(huì)大生產(chǎn)的產(chǎn)物，也是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表者。（填空）3. 中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典按照工作性質(zhì)丨同性的基本原則，對(duì)我國(guó)社會(huì)職業(yè)進(jìn)行科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的作用為第一生產(chǎn)要素。（填空）了科學(xué)劃分和歸類。（填空）4. 從歷史發(fā)展過(guò)程看，由農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)到知識(shí)經(jīng)濟(jì)，都是不斷飛躍的過(guò)程。（填空）5. 知識(shí)經(jīng)濟(jì)在資源上以智力資源|、無(wú)形資產(chǎn)6.知識(shí)經(jīng)濟(jì)從根本上看是人才經(jīng)濟(jì).（填空）7.體能強(qiáng)度是指與人的體力相關(guān)的生理學(xué)意義上的器官或系統(tǒng)發(fā)育情況及健康

2、狀況。（填空）8.初級(jí)的抽象與概括是根據(jù)事物的外部特征做出比較從而得出抽象與概括,高級(jí)的抽象與概括是根據(jù)某一現(xiàn)象或某一系列現(xiàn)象的本質(zhì)特征所做出的。（填空）9.所謂創(chuàng)新素質(zhì)，概括地說(shuō)，就是創(chuàng)造發(fā)明的能力。具體地說(shuō)，就是創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的統(tǒng)一。（填空）10. 在創(chuàng)造過(guò)程中提出研究的目的或產(chǎn)品時(shí)，都會(huì)發(fā)生兩種思維的相互作用，分別是輻合思維和發(fā)散思維（填空）11. 專業(yè)技術(shù)人員從事專業(yè)技術(shù)工作或職業(yè)的前提和基礎(chǔ)性條件是（）.（單選）A從事社會(huì)生產(chǎn)的專業(yè)技術(shù)工作或職業(yè)B掌握某一領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)、理論或操作技術(shù)手法C有相應(yīng)專業(yè)理論基礎(chǔ)D具有實(shí)際技術(shù)操作能力12. 專業(yè)技術(shù)人員根據(jù)（）不同，稱謂也有所區(qū)別。

3、（單選）A能力范圍B專業(yè)水平C興趣愛好D職業(yè)領(lǐng)域13. 高技術(shù)經(jīng)濟(jì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)指的都是一種以（）首要依托，以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為支柱的經(jīng)濟(jì)。rjA自然資源nB社會(huì)資源（單選）C人際資源D智力資源14. 人才開發(fā)工作的（）指開發(fā)技術(shù)、方法的針對(duì)性、目的性和效果如何，是否存在開發(fā)技術(shù)的組織、 運(yùn)用失當(dāng)。（單選）A理性B有效性C經(jīng)濟(jì)性D時(shí)效性15. 在知識(shí)經(jīng)濟(jì)初露端倪的情況下，國(guó)際上一些發(fā)達(dá)國(guó)家的企業(yè)組織機(jī)構(gòu)已（）發(fā)展。（單選）A由高聳型趨向扁平化cB由扁平化趨向高聳型C由封閉性趨向開放性D由開放性趨向封閉性16. 有效地開發(fā)人的潛能需要進(jìn)行合理的組織配置，這種配置過(guò)程要根據(jù)（）的要求，注意個(gè)體之間多 方面素

4、質(zhì)的差異。（單選）A “二八法則”B激勵(lì)機(jī)制C “動(dòng)態(tài)管理”機(jī)制* D “互相增補(bǔ)”機(jī)制17. 企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)班子“質(zhì)”上的“清一色”的班子配備叫（）失調(diào)，亦稱“合成性”錯(cuò)誤。（單選）nA級(jí)別性B層次性C機(jī)構(gòu)性D組織性18. 在智力的結(jié)構(gòu)理論的發(fā)展過(guò)程中，因素理論是結(jié)構(gòu)理論的（）。（單選）A出發(fā)點(diǎn)B本質(zhì)C基礎(chǔ)D發(fā)展19. 素質(zhì)僅僅是生理基礎(chǔ)，智力的發(fā)展決定于參加（）。（單選）A自然改造B自我意識(shí)C社會(huì)實(shí)踐D創(chuàng)新活動(dòng)20. 情商是表示認(rèn)識(shí)、控制和調(diào)節(jié)（）的能力。（單選）A自身情感B自身素養(yǎng)C他人情感D他人素養(yǎng)21. 思維的（）是創(chuàng)造思維不可缺少的重要思維品質(zhì)。（單選）A獨(dú)立性和批判性一B目標(biāo)性rc概

5、括性D邏輯性22. 對(duì)一個(gè)問題從多角度、多側(cè)面、多方向去思考，從側(cè)面提出多種假設(shè)方案的思維過(guò)程就是創(chuàng)新思維 的（）特征的表現(xiàn)。（單選）A超越性B創(chuàng)新性C綜合性（單選）A反傳統(tǒng)B新穎獨(dú)創(chuàng)C有內(nèi)涵D形式化D發(fā)散性23. 在思維的類別中，與常規(guī)性思維相對(duì)，創(chuàng)造性思維是指以（）的方法解決問題的思維過(guò)程。（單選）24. （）是創(chuàng)新人才的必備基礎(chǔ)，人的素質(zhì)的高低直接影響著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。25.26.A創(chuàng)新技術(shù)B創(chuàng)新思維C創(chuàng)新素質(zhì)D創(chuàng)新實(shí)踐創(chuàng)新并非一般意義上的創(chuàng)造新東西的簡(jiǎn)稱，它富含特定的（）內(nèi)涵A社會(huì)學(xué)B政治學(xué)C外交學(xué)D經(jīng)濟(jì)學(xué)（單選）（）是人類認(rèn)識(shí)自然、改造自然和開展科學(xué)研究中思維運(yùn)動(dòng)方式的特征及其規(guī)律

6、性。（單選）A正向思維B創(chuàng)新思維C科學(xué)思維D實(shí)踐思維27. 在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，構(gòu)成社會(huì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)部分的，已不再是追加的資金或勞力或自然資源，主要是（單選）A新增潛能B新增知識(shí)C新增創(chuàng)新D新增實(shí)踐28. （）是發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)的必然要求。（單選）A優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)B優(yōu)化工業(yè)結(jié)構(gòu)C重視創(chuàng)新nD重視實(shí)踐29. （）是以已知信息或知識(shí)為基礎(chǔ)，對(duì)客觀事物或現(xiàn)象進(jìn)行重新組合.（單選）rA想象力B生產(chǎn)力C創(chuàng)造力D思維能力30. 人解決問題的（）是采取一種歸納推理的方式，從個(gè)別事實(shí)推論一般原理，研究能否從復(fù)雜的現(xiàn)象、資料中獲得某種定律、法則的概括來(lái)說(shuō)明問題。（單選）A發(fā)散思維B聚集思維C結(jié)合思維D輻合思維31.現(xiàn)代漢語(yǔ)詞

7、典將“技術(shù)”解釋為人類（）的過(guò)程中積累起來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，也包括其他操作方面的技巧（多選）A利用社會(huì)B利用自然C改造自然D改造社會(huì)32.從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)來(lái)看，經(jīng)濟(jì)可以分為（）（多選）廠33.廠34.P17廠35.1717廠36.農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)B工業(yè)經(jīng)濟(jì)C商業(yè)經(jīng)濟(jì)D高技術(shù)經(jīng)濟(jì)（多選）知識(shí)經(jīng)濟(jì)在資源上以智力資源、無(wú)形資產(chǎn)為第一生產(chǎn)要素，即科學(xué)技術(shù)（）是第一要素A存量B進(jìn)步C引進(jìn)D創(chuàng)新企業(yè)員工與崗位相匹配，蘊(yùn)含的相互對(duì)應(yīng)的關(guān)系有（）（多選）A每個(gè)崗位都有特定要求與相應(yīng)的報(bào)酬B員工想勝任某一崗位，就應(yīng)具備相應(yīng)的才能與動(dòng)力C工作報(bào)酬與個(gè)人動(dòng)力相匹配D工作時(shí)間由崗位分配者決定身體有缺陷的人成功的主要因素在于他們的（）。

8、（多選）A努力奮斗和自信自強(qiáng)B從不自憐自卑C相信自己D低估自己的潛能。對(duì)于智力結(jié)構(gòu)的研究，主要有（）。（多選）A層次理論FB因素理論P(yáng)C元素理論FD結(jié)構(gòu)理論37.專業(yè)技術(shù)人員開發(fā)智力潛能，學(xué)習(xí)的方法和途徑主要有（）（多選）FA向群眾學(xué)習(xí)B向書本學(xué)習(xí)C向不同類型的領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)FD向國(guó)內(nèi)外管理專家學(xué)習(xí)38.情商包括（）的能力。（多選）A正確地識(shí)別自己的情緒B正確地評(píng)價(jià)和表達(dá)自己的情緒C識(shí)別他人情緒PD調(diào)節(jié)情緒39.想要成為一名合格并且成功的領(lǐng)導(dǎo)者，必須（）。（多選）PA對(duì)員工進(jìn)行激勵(lì)、啟發(fā)、引導(dǎo)和指導(dǎo)17B做到能夠讓員工釋放全部能量C及時(shí)了解員工對(duì)自己言行的反應(yīng)D虛心傾聽員工的建議40.世界衛(wèi)生組織

9、給健康下的最新定義是：健康是一種（）的完全平衡狀態(tài)。（多選）A思想上B身體上7C智力上D精神上原因主要是（）（多41. 只有身體和心理都健康才算是具有了良好的體能，也即通常所指的“體魄健全”選）A精神和身體二者完全獨(dú)立存在B精神依附于身體之中0C精神對(duì)形體強(qiáng)壯產(chǎn)生重要影響|7D身體健康完全影響心理健康42. 信念是一種動(dòng)力，信念需要（）。（多選）7A支撐7B韌性C迷信7D勇氣（多選）43. 信念和信仰是密切相關(guān)的，與信仰相比，信念主要表現(xiàn)為人們內(nèi)心深處的（）17 一A判斷標(biāo)準(zhǔn)B行為標(biāo)準(zhǔn)c行為動(dòng)機(jī)D思想動(dòng)機(jī)44.信念的特點(diǎn)包括（）（多選）|7A信念是一種動(dòng)力，并且有強(qiáng)弱之分|7B信念需要支撐C信

10、念需要韌性作紐帶FD信念需要勇氣作動(dòng)力45.創(chuàng)新思維的綜合性主要表現(xiàn)在（）方面（多選）A創(chuàng)新思維是多種思維方式的綜合運(yùn)用B創(chuàng)新思維是多種思維方法的綜合運(yùn)用FC創(chuàng)新思維是多種思維形態(tài)的綜合運(yùn)用D創(chuàng)新思維是對(duì)已有成果的綜合或是在已有成果的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的46.一般思維創(chuàng)新過(guò)程中的分析與綜合，按客體情況分，可以分為三種情況（）（多選）A對(duì)物體實(shí)際操作時(shí)的分析與綜合PB對(duì)物體的感性形象進(jìn)行的分析和綜合rC對(duì)主體自身理性思維進(jìn)行分析和綜合D對(duì)語(yǔ)詞符號(hào)的分析和綜合47.廠思維的（）是創(chuàng)造思維不可缺少的重要思維品質(zhì)。（多選）A自主性B獨(dú)立性PC批判性rD準(zhǔn)確性48.黨的十六屆五中全會(huì)指岀，要深入實(shí)施（）.（多選

11、）P廠A科教興國(guó)戰(zhàn)略B自主創(chuàng)新戰(zhàn)略C人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略rD可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略49. 我國(guó)要提高自主創(chuàng)新能力，必須讓企業(yè)真正成為技術(shù)創(chuàng)新的（）（多選）C生產(chǎn)主體 D利益主體50. 只有提高自主創(chuàng)新能力，才能夠（）。（多選） A不斷提高產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)層次 B提高資源利用效率0 亠 亠C提咼企業(yè)及產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力D推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速健康發(fā)展51. 知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的任何問題都可最終歸結(jié)為人才問題。（判斷）冷 r正確 錯(cuò)誤52. 將信念盡快付諸行動(dòng)才是關(guān)鍵，每一次的行動(dòng)必定會(huì)強(qiáng)化這個(gè)信念，使人能夠有更強(qiáng)的決心履行這 個(gè)信念。（判斷）r正確 錯(cuò)誤53. 人會(huì)有什么樣的行為跟人的能力有關(guān)，而是跟你的身心所處的狀態(tài)無(wú)關(guān)。（

12、判斷）c PJ I正確 錯(cuò)誤54. 不是每個(gè)人都有自卑感的，成功者可以完全克服自卑感。（判斷）c 嵐丨正確 錯(cuò)誤55. 從現(xiàn)實(shí)意義上看，“不可能”的事情是普遍存在的，所以承認(rèn)“不可能”并不是個(gè)人示弱的表現(xiàn) （判斷）嵐 C正確 錯(cuò)誤56. 對(duì)于智力的結(jié)構(gòu)理論的研究已經(jīng)得出了最終結(jié)論即結(jié)構(gòu)理論。（判斷）r正確 錯(cuò)誤（判斷）57. 智力水平高的人往往能以較小的代價(jià)，去獲得較大的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。正確錯(cuò)誤58. 人際交往情商也被稱為IQ。（判斷）r正確 錯(cuò)誤59. 識(shí)別他人的情緒的能力意味著不僅要了解別人的情緒，也要接納別人的情緒，就是說(shuō)人要一定贊同 別人的情緒。（判斷）r正確 錯(cuò)誤60.情商對(duì)于人的成功起著比智商更加重要的作用。（判斷）正確錯(cuò)誤（判斷）正確錯(cuò)誤61. 智商更多地放映了個(gè)體的生物學(xué)特性，而情商更多地反映了個(gè)體的社會(huì)學(xué)特性。62. 從理論上講人的才華就等于人的能力。（判斷）正確錯(cuò)誤63.在社會(huì)生活中，各人總是根據(jù)自己的信仰，站在不同的立場(chǎng)上去判斷是非。（判斷）正確錯(cuò)誤64.人們的共同的信念是人們共同活動(dòng)的思想基礎(chǔ)。（判斷）正確錯(cuò)誤65.人沒有思維，人類就一定沒有科學(xué)技術(shù)和文化,也就沒有人類主宰世界的歷史。（判斷）正確錯(cuò)誤66.任何一個(gè)創(chuàng)新性思維的產(chǎn)生，就全人類的認(rèn)識(shí)、實(shí)踐的發(fā)展史而言，具有其歷史的必然性（判斷）正確錯(cuò)誤67. 創(chuàng)新能力是個(gè)體的一種創(chuàng)造力，它不是孤立地存在