【基礎(chǔ)練習(xí)】《白鷺》(語文蘇教九上)

1、白鷺基礎(chǔ)練習(xí) 本課時(shí)編寫：山東德州市耀華中學(xué)韓老師 一、基礎(chǔ)積累 1. 根據(jù)拼音寫出漢字。 （p 印g）（b c） （d d） 色 鴻（h （） （liao）廓 2. 下面的句子中每句都有兩個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來填入表中，然后改正。 喜歡魯迅的深沉冷俊巴金的自然真摯茅盾的淳厚質(zhì)樸冰心的婉約清秀，也喜歡林 語堂的幽默雋永.徐志摩的濃艷綺麗.汪曾祺的甜淡純凈秦牧的博識(shí)睿智 這篇散文，用非常精彩極其簡煉的文字，抒寫了作者對(duì)白鷺的獨(dú)特的感受和獨(dú)到的 認(rèn)識(shí)，絕妙地描繪出白鷺“因?yàn)樗某Ｒ姸蝗送_”的美。 錯(cuò)別字： 改正： 3. 請(qǐng)仿照“山”的句式，續(xù)寫“水”的句子。 山的偉岸強(qiáng)勁，山的獨(dú)立異世，山的傲

2、笑天地風(fēng)云，水的 , , 4. 依次填入下段文字橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)?一組是（） 白鷺洲書院位于江西省吉安市城區(qū)東面贛江中的白鷺洲上。 。站在書院頂端，只見江 流浩蕩，令人心曠神怡。 風(fēng)月樓高三層，雕梁畫棟，雄偉壯觀。 南宋淳祐元年（1241年），吉州太守江萬里在此建立白鷺洲書院。 書院兼為縣學(xué)，經(jīng)歷代修葺擴(kuò)大，古跡猶存。 宋理宗御賜“白鷺洲書院”五字。與廬山白鹿洞書院.鉛山鵝湖書院并稱江西三大書 院。 白鷺洲形狀如梭，因洲上多棲白鷺而得名。 A. B . C . D . 5. 對(duì)下面語段運(yùn)用的修辭方法分析有錯(cuò)誤的是（） 來烏鎮(zhèn)的，不僅僅是人，還有白鷺.云朵.晨霧。要有怎樣的慧眼才能驚喜

3、地發(fā)現(xiàn)它們 呢？白鷺來，乘著清風(fēng)，扇動(dòng)著絲綢一樣的翅膀，倏忽間就翩然而至了。云朵呢，如果 它們思念這片小橋流水人家了， 從天空的某個(gè)角落出發(fā)， 且歌且舞，也是說到就到了。 比 起白鷺和云朵，晨霧不是遠(yuǎn)客，它們就棲息在烏鎮(zhèn)縱橫交織的水澤深處，只要它頑皮起來， 就一哄而起，縛住太陽，把人間幻化為海市蜃樓，霸氣十足地做這世界的皇帝。 A. 句運(yùn)用反問的修辭方法，突出烏鎮(zhèn)清晨的熱鬧及帶給人們的驚喜。 B. 句運(yùn)用比喻的修辭方法，使人聯(lián)想到白鷺飛翔時(shí)輕盈優(yōu)美的身姿。 C. 句運(yùn)用擬人的修辭方法，讓歡快自由 .輕靈飄逸的云朵躍然紙上。 D. 句運(yùn)用擬人的修辭方法，將晨霧籠罩一切的景象描繪得趣味盎然。 6.

4、 “兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”這一詩句中包含了幾種顏色() A .二種B.三種C.四種D.五種 7. 下列句子中與“竹深村路遠(yuǎn)”構(gòu)成對(duì)偶的一項(xiàng)是() A.月照窗前竹 B 白鷺忽飛來C 聊寄一枝春 D 月出釣船稀 二、課內(nèi)鞏固 閱讀白鷺，完成下面題目 白鷺是一首精巧的詩。 色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。 白鶴太大而嫌生硬，粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。 然而白鷺卻因?yàn)樗某Ｒ姡蝗送鼌s了它的美。 那雪白的蓑毛， 那全身的流線型結(jié)構(gòu)， 那鐵色的長喙， 那青色的腳， 增之一分則嫌長， 減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。 在清水田里， 時(shí)有一只兩

5、只站著釣魚， 整個(gè)的田便成了一幅嵌在琉璃框里的畫。 田的 大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)出的鏡匣。 晴天的清晨， 每每看見它孤獨(dú)地站立在小樹的絕頂，看來像不是安穩(wěn)， 而它卻很悠然， 這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？ 黃昏的空中偶見的白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活的一種恩惠。 那是清澄的形象化， 而且 具有了生命了。 或許有人會(huì)感到美中的不足， 白鷺不會(huì)唱歌。 但是白鷺的本身不就是優(yōu)美的歌嗎？ 不，歌未免太鏗鏘了。 白鷺實(shí)在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。 4請(qǐng)你用簡要的語言概括本篇散文的主要內(nèi)容。 5文章第段所寫的內(nèi)容可分別用第段和第段中的一個(gè)詞語來概括。這兩個(gè)詞語

6、是： . 。 6.木玉登徒子好色賦中有言：增之一分則太長，減之一分則太短；者粉則太白， 敷朱則太赤”。請(qǐng)從文章中摘錄與之內(nèi)容相近的語句。 7甲同學(xué)把第段的內(nèi)容概括為“白鷺望哨圖”，但乙同學(xué)不同意，認(rèn)為這樣概括 不對(duì)。請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ā?&寫點(diǎn)評(píng)也是一種很好的讀書方法，仿照下面句子寫的點(diǎn)評(píng)，給其它兩句作點(diǎn)評(píng)。 句子：那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一 分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。 點(diǎn)評(píng)：用排比手法表現(xiàn)出了白鷺外表很適宜 . 結(jié)構(gòu)勻稱的特點(diǎn)。 句子：在清水田里，時(shí)有一只兩只站著釣魚，整個(gè)的田便成了一幅嵌在琉璃框里的畫。 點(diǎn)評(píng)

7、： 句子： 晴天的清晨， 每每看見它孤獨(dú)地站立在小樹的絕預(yù)，看來像不是安穩(wěn)，而它卻很 悠然，這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。 點(diǎn)評(píng)： 參考答案 一 、基礎(chǔ)積累 1. 磅礴 黛 鵠 寥 2. 俊峻 甜恬 煉練 確卻 3. 清麗柔順 靈動(dòng)活潑 自由奔放 4. C 5. A 6. C 7. D 謳歌了那些因?yàn)槌Ｒ姸蝗送鼌s的 二、課內(nèi)鞏固 8. 本文抒寫了作者對(duì)白鷺的獨(dú)特感受和獨(dú)到的認(rèn)識(shí)， 美。 9. 精巧 適宜 10. 增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。 11. 參考：乙同學(xué)有道理，因?yàn)樽髡卟⒉徽J(rèn)為白鷺是望哨。理由：（1）文中說：“人們 說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？”是反問，否定了“望哨”之說；（ 2）文中還有“看 來像不是安穩(wěn)，而它卻很悠