二年級上冊語文教案7亡羊補(bǔ)牢∣西師大版

1、7 亡羊補(bǔ)牢 【教學(xué)目標(biāo)】 1學(xué)會本課的生字生詞，運(yùn)用查字典和聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實(shí)際等方法 正確理解詞語，積累運(yùn)用詞語 2有感情的朗讀課文，抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容，能用自己的話講述這 則寓言故事。 【教學(xué)重點(diǎn)】 1. 有感情朗讀，體會寓言的寓意。 2. 訓(xùn)練閱讀能力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 【教學(xué)難點(diǎn)】 有感情朗讀，體會寓言的寓意。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 掛圖 【教學(xué)過程】 第 1 課時(shí) 一、激趣導(dǎo)入 同學(xué)們學(xué)過寓言嗎？ （揠苗助長， 守株待兔）這兩個(gè)是寓言故事。 寓言故事， 就是包含了道理的故事， 揠苗助長， 守株待兔是我們二年級下學(xué)期學(xué)過的兩則寓 言，今天我們再來學(xué)習(xí)一則新的寓言故事。先看動(dòng)畫片

2、吧。 （播放動(dòng)畫片）大家 剛剛看了有趣的動(dòng)畫片，這個(gè)有趣的故事，就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文。 板書： 亡羊補(bǔ)牢 齊讀課題 -亡羊補(bǔ)牢。 二、初讀課文，整體感知 1.檢查預(yù)習(xí) 師：相信同學(xué)們都已經(jīng)預(yù)習(xí)過課文了，那么在字詞學(xué)習(xí)上， 你有什么新的 收獲？（學(xué)生匯報(bào)自己預(yù)習(xí)所得，交流字的讀音，寫法。 ） 老師這里也有幾個(gè)詞語，相信大家肯定會讀，誰愿意來讀給其他同學(xué)聽。 寓言 羊圈 勸告 街坊 窟窿 結(jié)結(jié)實(shí)實(shí) 叼走 后悔 （一位同學(xué)讀，別的同學(xué)聽，讀對，出示正確的拼音，讀錯(cuò)，糾正。最后齊 讀詞語。） 2.整體感知 老師相信這些詞語同學(xué)們肯定都會讀了， 那這些詞語回到了課文， 你還認(rèn)識 它們嗎？讓我們來讀一

3、讀課文。思考一個(gè)問題，課文主要講了一件什么事。 請五位同學(xué)讀課文， 適時(shí)糾正讀音。 重點(diǎn)解決圈是多音字窟窿讀輕聲 叼的最后一筆。 3. 語言訓(xùn)練： 師：誰能用簡潔的語言說說 亡羊補(bǔ)牢 講了一件什么事？ 養(yǎng)羊人第一次丟羊后， 不聽街坊的勸告， 第二天又丟了羊。 他后悔沒有聽街 坊勸告，趕緊把羊圈修好，從此，再也沒有丟羊。 （提示，第一次丟羊 -第二次丟羊 -最后 - 表揚(yáng)能用簡潔語言概括的同學(xué)，對說得比較詳細(xì)的同學(xué)要加以引導(dǎo)） 師適機(jī)板書：第一次不補(bǔ) 第二次 修補(bǔ) 三、讀中感悟，理解寓意。 1.我們已經(jīng)知道養(yǎng)羊人一共丟了兩次羊，那讓我們回到課文去仔細(xì)讀讀文 章，尋找他丟羊的原因。 請大家默讀 1

4、-3 自然段。說說第一次丟羊后，養(yǎng)羊人的表現(xiàn)。 （出示課文 1-3 自然段，同學(xué)默讀） （-他說：羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢？） 你讀出了什么？（養(yǎng)羊人毫不在乎） 養(yǎng)羊人有那么多人， 只丟了一只羊，他當(dāng)然不在乎，而他的好街坊卻著急了。 他勸告他說 - （趕快把羊圈修一修，堵上那個(gè)窟窿吧。 ） 你能來當(dāng)一當(dāng)這個(gè)好心的鄰居嗎， 來勸一勸這個(gè)養(yǎng)羊人。（請幾個(gè)同學(xué)讀， 指導(dǎo)朗讀。分角色讀對話，注意語氣。 ） 2.養(yǎng)羊人的滿不在乎，以致后來發(fā)生了什么事？讓我們學(xué)習(xí)課文 4.5 自然段， 去那里尋找答案。 女生齊讀 4.5 兩段，說說后來發(fā)生了什么事情。 （狼又鉆進(jìn)去，又丟了一只羊） 3為什么狼有第二次

5、機(jī)會鉆進(jìn)羊圈？ （養(yǎng)羊人不聽勸告，不修補(bǔ)羊圈，狼才會再次進(jìn)來。 ）最后。他后悔了，聽 了鄰居的勸告，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。 4養(yǎng)羊人還會丟第三次羊嗎？ 不會，他把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。從此，他的羊再也沒丟過。 討論：現(xiàn)在補(bǔ)牢遲嗎？ 不遲，因?yàn)樗难蛞院笤僖矝]丟過。 5揭示寓意： 由此可見，像養(yǎng)羊人這樣犯了錯(cuò)誤， 只要（ ），就（ ） 故事我們學(xué)完了，那誰可以解釋一下亡羊補(bǔ)牢的意思。 羊丟了才把羊圈修好。 比喻在受到損失后想辦法補(bǔ)救免得以后再受損失。亡，丟；牢，羊圈。 通過養(yǎng)羊人這個(gè)故事，你們知道了一個(gè)什么道理？ （一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯接受意見，認(rèn)真改正，并不算晚。 ） 四、給予提綱，講述故事 1.這么有意思的故事。大家想不想講給別人聽呢？老師給大家一些幫助，自 己先練習(xí)下。 一天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)少了一只。 第二天早上，他去放羊，發(fā)