人教版二年級(jí)上冊《風(fēng)娃娃》教案

1、人教版二年級(jí)上冊風(fēng)娃娃教案 風(fēng)娃娃告訴我們做事情光有好的愿望不行，還要看 是不是真的對別人有用。下面是小編分享的課文教案，一起 來看一下吧。 教材分析： “娃娃”有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃有的 漂亮得可愛，有的傻得可愛，有的淘氣得可愛，還有的乖巧 得可愛?？傊尥薅既侨藧?。 課文中的風(fēng)娃娃怎么樣呢？欣賞一下課文插圖，你會(huì)看 到風(fēng)娃娃胖乎乎的臉、圓溜溜的大眼睛，長得真可愛。讀讀 課文，你又會(huì)發(fā)現(xiàn)，風(fēng)娃娃既乖得可愛，又“傻”得可愛。 他以為做好事很容易， 只要有力氣就行， 結(jié)果把風(fēng)箏吹跑了， 把人們曬的衣服吹跑了，還折斷了新栽的小樹。人們都責(zé)怪 他，他還不知道為什么呢。 課文結(jié)尾留給孩子們

2、一個(gè)問題，讓孩子們通過思考明白， 做事情光有好的愿望不行，還要看是不是真的對別人有用。 學(xué)生分析： 孩子們都喜歡聽故事。栩栩如生的人物，生動(dòng)曲折的情 節(jié)，像和煦的春風(fēng)，吹進(jìn)孩子們的心扉。故事中美好的人和 事與孩子們純潔的心靈貼近，使他們借此來明辨美丑，懂得 什么事該做，應(yīng)該怎樣做。 設(shè)計(jì)意圖： 針對學(xué)生喜愛故事的特點(diǎn)，利用插圖，激發(fā)他們主動(dòng)讀 故事，引導(dǎo)他們評(píng)價(jià)故事中的人與事，從中理解和懂得故事 所包含的道理。還可以啟發(fā)學(xué)生大膽想像，續(xù)編故事。要讓 學(xué)生把故事中的道理與自己和周圍世界聯(lián)系起來，感悟故事， 感悟生活。因此，朗讀、質(zhì)疑、討論、評(píng)價(jià)、想象是比較好 的學(xué)習(xí)方式。 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)1

3、1個(gè)生字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)風(fēng)娃娃的好 心和傻氣。 3、懂得“做事光有好的愿望不行，還要看是不是對別 人有用”的的道理。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 讓學(xué)生知道風(fēng)娃娃做了幾件事，哪些做得好？哪些做得 不好？ 理解課文內(nèi)容，明白其中的道理。 教學(xué)設(shè)計(jì)及意圖： 一、談話導(dǎo)入。 同學(xué)們都一定很喜歡娃娃吧？你們自己有玩具娃娃嗎？ 有什么娃娃？（結(jié)合學(xué)生的話，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 ）娃娃 有很多種，有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃。今天，咱 們要認(rèn)識(shí)一個(gè)新娃娃： （板書風(fēng)娃娃，讓學(xué)生齊讀課題） 。 二、學(xué)習(xí)課文。 1、感知課文，了解課文大意。 (1) 聽課文錄音，學(xué)生邊聽邊畫出生字。初步了解課 文大

4、意。 (2) 自由讀課文，反復(fù)讀帶有生字的句子。 2、自選板塊，自主研讀。 3、通讀全文，理清線索。 讀全文，看設(shè)影，想想風(fēng)娃娃做了哪幾件事情。學(xué)生匯 報(bào)，老師板書： 吹大風(fēng)車， 吹帆船， 吹風(fēng)箏， 吹衣服、 小樹 以上幾件事中，哪些是他做的好事？哪些是他做的壞 事？ 4、提問設(shè)疑，小組研讀。 (1) 風(fēng)娃娃為什么想到幫人們做事？ (2) 風(fēng)娃娃為什么好心辦了壞事？ (3) 選擇你最感興趣的問題，在自學(xué)的基礎(chǔ)上討論。 5、分塊研讀，反饋交流。 (1)研讀：“做好事”板塊。 (選擇重點(diǎn)句子讀一讀，想一想。 ) 風(fēng)娃娃做了什么？結(jié)果怎樣？ 風(fēng)娃娃做了兩件好事后，是怎樣想的？讀一讀這一句話。 從他心里想的，你體會(huì)到了什么？感受怎么樣？(注重學(xué)生 的情感體驗(yàn)和自身感受。 ) (2) 研讀“做壞事”板塊。 (選擇重點(diǎn)句子讀一讀，想一想。 ) 風(fēng)娃娃做了什么？結(jié)果怎樣？ 風(fēng)娃娃聽了人們的責(zé)怪，是怎樣想的？讀一讀這句話。 讀讀學(xué)習(xí)伙伴話，說說你想對風(fēng)娃娃說什么？ (3) 請你評(píng)價(jià)一下，風(fēng)娃娃是一個(gè)怎樣的娃娃？(通