3一個(gè)小村莊的故事教學(xué)設(shè)計(jì)4

1、崆峒區(qū)西大街小學(xué)2013-2014學(xué)年第二學(xué)期電子備課教案科目年級撰寫人課題7 一個(gè)小村莊的故事簽閱人教學(xué)目標(biāo)1. 引導(dǎo)學(xué)生讀通課文內(nèi)容，了解一個(gè)小村莊被洪水卷走的原因，受到保 護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育。2. 學(xué)會本課15個(gè)生字、12個(gè)新詞。3. 幫助學(xué)生聯(lián)系上下文，說出有關(guān)句子的意思。4. 指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)體會課文中含義深刻的句子，受到熱愛自然、合理地開發(fā)和利用自 然資源的教育。教學(xué)難點(diǎn)體會課文中含義深刻的句子。理解環(huán)境保護(hù)對于人類的重要性，懂 得生態(tài)平衡的意義。教法朗讀感悟教學(xué)準(zhǔn)備1. 多媒體課件。2. 學(xué)生收集有關(guān)環(huán)境保護(hù)的資料。教學(xué)課時(shí)2課時(shí)教 學(xué) 過 程第一課時(shí)一、揭示課題

2、1. 板書課題，齊讀課題。2. 指導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫，根據(jù)圖畫加以想象，說一說這篇課 文會講述一個(gè)怎樣的故事。二、初讀課文1.學(xué)生自由讀課文，找出生字畫出來并小組解決。課題質(zhì) 疑，這是 一個(gè)什么 樣的故2. 讓學(xué)生分組，用自己的話把課文所說的故事說一說。3. 質(zhì)疑問難4. 帶者問題再讀課文。三、整體感悟課文1. 學(xué)習(xí)第一自然段（1）學(xué)生自由讀第一自然段。（2） 試著讓學(xué)生把這個(gè)美麗的小村莊畫一畫，感受小村莊 原來的美麗。（3）再讀一讀，深入感受。2. 學(xué)習(xí)第五自然段（1）學(xué)生自由小聲讀第五自然段（2）說說讀懂了什么？（3）提出不懂的問題，大家共同解疑（4）學(xué)習(xí)該段生字四、設(shè)置懸念1. 把第一和第五

3、個(gè)自然段連起來想一想：是什么原因使得 這個(gè)美麗的小村莊毀火的？2. 小結(jié)：惋惜第二課時(shí)事，引入 課文的學(xué) 習(xí)。畫圖說說 課文的意 圖，從中 你感受到 了什么。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1. 檢查學(xué)生對本課生字掌握的情況2. 聯(lián)系第一與第五段思考：是誰毀了這個(gè)美麗的小村莊？二、探究學(xué)習(xí)1. 學(xué)生瀏覽第二第三第四自然段。討論以上問題2. 深入學(xué)習(xí)第二自然段（1）指名齊讀。（2）說說這段話寫了什么。3.深入學(xué)習(xí)第三自然段（1）反復(fù)讀第三自然段（2）把“一間間、一棟棟、應(yīng)有盡有的家具、工具”說一說， 畫一畫。（3）討論理解：“還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失 在天空中”（4）說一說你從這一段指導(dǎo)了什么。4. 學(xué)習(xí)第四自然段（1）指名讀課文（2）去掉“還”跟原句比較出問題的實(shí)質(zhì)。5. 學(xué)習(xí)最后一段（1）讀取后一段，想一想該怎樣讀好，試試（2）什么都沒有了是指“一一沒有了一一沒有了一一沒有了還有也沒有了。三、總結(jié)課文1. 有感情地朗讀課文2. 讀了這篇課文你想說什么？四、鞏固本課生字五、課后擴(kuò)展以“保護(hù)綠色家園”為主題辦一個(gè)手抄報(bào)。板書設(shè)計(jì)：美麗的小村莊（茂密的樹林，潺潺的流水）鋒利的斧頭（房子、家具）什么都沒有了（被咆哮的