愛鳥周活動總結(jié)

1、愛鳥周活動總結(jié)篇一：“愛鳥周”宣傳活動總結(jié)“愛鳥周”宣傳活動總結(jié)為了讓更多的人意識到保護(hù)鳥類和野生動物不僅是一種義務(wù)，更是一份我們應(yīng)有的并且不可推卸的責(zé)任，為了讓更多的人接受我們的倡議：放低姿態(tài),懷著一顆包容仁愛的心去關(guān)愛身的它，給那些美麗的生靈生存的權(quán)利和自由，讓我們的天空永遠(yuǎn)有鳥飛翔。我校充分利用“愛鳥周”活動，引導(dǎo)公眾關(guān)注野生動植物物資源的保護(hù)工作，提高公眾保護(hù)和疫病防范意識，切實(shí)做好野生動物疫源疫病監(jiān)測防控工作，積極推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，在全社會形成保護(hù)野生動物，崇尚生態(tài)文明的良好風(fēng)尚。我們積極籌劃，精心準(zhǔn)備，以“愛鳥護(hù)鳥觀鳥，共享自然之美”為主題，在綏陽詩鄉(xiāng)廣場、大十字等開展了一系列的宣

2、傳活動。使“愛鳥周”活動開展的扎實(shí)有效，廣大群眾的愛鳥護(hù)鳥意識進(jìn)一步增強(qiáng)，責(zé)任感更加強(qiáng)烈，為關(guān)愛生靈、保護(hù)鳥類奠定了堅實(shí)的群眾基礎(chǔ)。營造全社會愛鳥護(hù)鳥的良好氛圍，把愛鳥護(hù)鳥工作提高到一個新水平。通過此次愛鳥周宣傳活動激發(fā)了廣大群眾愛鳥護(hù)鳥的積極性，增強(qiáng)了愛鳥護(hù)鳥的自覺性，提高了保護(hù)野生動物的法制意識，也進(jìn)一步擴(kuò)大了野生動物保護(hù)工作的影響，取得了良好的社會效應(yīng)。當(dāng)然我們工作中也存在著活動細(xì)節(jié)考慮不周的現(xiàn)象，在以后的工作中，將會進(jìn)一步改正，為國家的生態(tài)建設(shè)盡力。本次“愛鳥周”雖然結(jié)束，更多的是我們更應(yīng)該要意識到，愛鳥護(hù)鳥任重而道遠(yuǎn)，我們肩負(fù)使命神圣而艱巨，同時我們也要知道保護(hù)野生動物也是人類一個恒

3、久不變的主題。我們今后會以身作則并號召人們?yōu)楸Ｗo(hù)野生動物竭盡全力，作出積極貢獻(xiàn)，用愛心，用努力，讓那些美麗的生靈陪伴我們一路前行！綏陽中學(xué)團(tuán)委20XX年5月7日篇二： 文檔連界鎮(zhèn)保衛(wèi)小學(xué)“愛鳥周”活動總結(jié)在“愛鳥周”期間，根據(jù)上級有關(guān)的精神要求，保衛(wèi)小學(xué)在3月30日至4月5日，在學(xué)生中認(rèn)真開展了“人人愛鳥護(hù)鳥，處處山清水秀”的生態(tài)道德教育，培養(yǎng)和提高了學(xué)生愛鳥護(hù)鳥的生態(tài)道德意識，效果比較良好。這次活動內(nèi)容多，各項措施落實(shí)那比較好。1、學(xué)校大隊部在3月30日的升旗儀式上，由小學(xué)五年級的劉敘作了關(guān)愛小鳥的國旗下講話，提出了愛鳥倡議。保衛(wèi)小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站在3月30 日至4月5日中午12:30，充分發(fā)

4、揮了宣傳功能，由宣傳委員等人輪流宣講了鳥的益處，生態(tài)的平衡，以及當(dāng)前一些人對鳥的獵殺行為，激發(fā)了學(xué)生對鳥的愛護(hù)情感，并發(fā)動了愛鳥護(hù)鳥、保護(hù)野生動物的倡議。2、班級宣傳教育比較深刻。各班根據(jù)學(xué)校的要求，在各班班主任老師的幫助下，在班級內(nèi)圍繞 “關(guān)愛小鳥”的主題開展愛鳥的主題班會活動。學(xué)生們熱烈討論了鳥的益處，鳥當(dāng)前的處境，并檢討了自身曾經(jīng)對鳥的不良行為。XX在老師的教育引導(dǎo)下，學(xué)生認(rèn)識到了愛鳥的意義和方法，讓學(xué)生從小就樹立保護(hù)鳥類的意識。3、各班積極開展了“愛鳥”的書法和繪畫競賽活動，學(xué)生在活動中受到了很深的教育，并出現(xiàn)了許多優(yōu)秀作品。4、各班班主任收集資料，在班上進(jìn)行學(xué)習(xí)宣傳，組織人員辦理了一

5、期以“愛鳥”為主題的黑板報，學(xué)生們積極性很高，所辦黑板報有一定質(zhì)量。4月4日至5日，學(xué)校安排各班組織學(xué)生落實(shí)“愛鳥”的活動，要求學(xué)生在家期間響應(yīng)學(xué)校的倡議，積極投入到愛鳥護(hù)鳥的行動中。自己不傷害鳥，還積極向自己的家里人進(jìn)行了宣傳，讓家人更深地認(rèn)識到了愛護(hù)鳥類保護(hù)生態(tài)的重要性。在這次活動中，表現(xiàn)比較好的班級有小學(xué)三、四、五、六年級四個班，各班都涌現(xiàn)了許多積極分子，教育效果良好。保衛(wèi)小學(xué)大隊部20XX年4月6日篇三：農(nóng)大附中生物組愛鳥周暨野生動物保護(hù)系列活動工作總結(jié) 本著人鳥共存亡，保護(hù)鳥類，保護(hù)野生動物就是保護(hù)我們的家園，保護(hù)我們自己的綠色生態(tài)理念。農(nóng)大附中生物組老師在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，持續(xù)關(guān)心

6、和關(guān)注下，在各個職能部門以及年級組的大力支持下，在上千名學(xué)生積極主動地參與及推動下愛鳥周暨野生動物保護(hù)的系列活動從策劃到落實(shí)，從籌備到展開直至一個個高潮，和升華都如期舉行。并取得良好的效果。范文寫作現(xiàn)將活動總結(jié)如下：一 豐富多彩，形式多樣有時學(xué)生的想法是不可預(yù)見的，在愛鳥周的前期工作中我們向?qū)W生征集愛鳥周的活動項目，學(xué)生群策群力積極主動。在學(xué)生與老師的共同策劃下，共產(chǎn)生了12個項目（一） 愛鳥周版面展示愛鳥周是全員都應(yīng)該參與的活動，學(xué)生是愛鳥周活動的主體，生物組教師也不能落后，豐富多彩的愛鳥周版面在傳達(dá)著保護(hù)鳥類，保護(hù)野生動物的信息，在警示著人們停止殺戮，否則后患無窮，在告誡人們一定要知道人鳥

7、共家園，在進(jìn)一步喚醒人們構(gòu)建綠色，生態(tài)的人與動物和諧相處環(huán)保理念。此項活動生物組共展示版面7塊，內(nèi)容涉及哺乳動物專題，海報專題，鳥類專題，水生動物專題等等，多角度喚醒人們愛鳥護(hù)鳥，保護(hù)野生動物共建綠色和諧環(huán)境的理念。學(xué)生展板14塊，學(xué)生從自身的角度確立保護(hù)鳥類，保護(hù)野生動物的專題，從學(xué)生的角度喚醒人們保護(hù)鳥類，保護(hù)野生動物的理念。并積極行動起來。（二）鳥巢作品展示及懸掛如今很多鳥類都面臨瀕危滅絕的境地，學(xué)生提議為鳥安家制作鳥巢。此項活動共收集鳥巢作品50多件。最全面的范文參考寫作網(wǎng)站有些同學(xué)一人交多幅作品，有些將作品反復(fù)修改以達(dá)到精益求精。作品材質(zhì)有草編，枝編，木質(zhì)等。很多設(shè)計精美大方，新穎獨(dú)

8、特，可見同學(xué)們的用心良苦。有用樹根做的，有用三合板固定的，有用爬山虎的莖編制的，有用水竹的根纏繞的，還有將椰子殼為材料制作的，（如：初一（2）班劉彥彤的作品）還加了翅膀，眼睛，嘴巴。這些作品充分表達(dá)了學(xué)生對愛鳥周活動的關(guān)注和發(fā)自內(nèi)心的對保護(hù)野生動物就是營造綠色家園的理念的深切感悟。（三）鳥類繪畫作品展示精美的繪畫作品在傳達(dá)的對鳥類的關(guān)心與關(guān)注。此次共收集到鳥類繪畫作品40多幅，有黑白作品，素描作品，彩鉛作品。許多作品微妙惟妙惟肖，雖然是靜態(tài)圖像，但足以讓人感到動態(tài)的氣息。如：初二（5）班劉自芬芳的彩鉛作品，（畫眉鳥站在樹枝上）畫眉鳥的身體用不同顏色的彩鉛繪制，層次鮮明，立體感強(qiáng)烈，視覺沖擊力大

9、，有種以假亂真的感覺。（四）手抄報作品通過手抄報的方式來表達(dá)綠色生態(tài)，綠色校園的理念。共收集手抄報20余份。內(nèi)容豐富多彩，緊扣愛鳥周主題。如：高一（7）朱曉嫻的手抄報作品，設(shè)計精美，匠心獨(dú)具。（五）鳥類精彩視頻的展播共收集到鳥類精彩視頻50多部，經(jīng)過篩選有20多部具有更強(qiáng)的震撼力，震撼人心，發(fā)人深思。（六）參觀農(nóng)大標(biāo)本館生物組教師組織初二級部分高中學(xué)生參觀農(nóng)大標(biāo)本館，思想?yún)R報專題讓學(xué)生更進(jìn)一步走進(jìn)野生動物，通過講解員的講解了解野生動物的近況，從內(nèi)心深處感受到保護(hù)野生動物勢在必行。（七）鳥類頭飾作品展示共收集作品6副，用心的設(shè)計和制作傳達(dá)出對鳥類的喜愛之情（八）紙折鳥的收集及懸掛此項活動共收集到

10、紙折鳥上千幅，顏色豐富多彩，精心的折疊懸掛是對鳥類喜愛的內(nèi)心表達(dá)過程。在樹上懸掛后很吸引學(xué)生的關(guān)注。（九）鳥類形體語言的展示在相應(yīng)的音樂背景下學(xué)生展示鳥類的肢體動作，讓人們感受到鳥類的精彩瞬間，感受到鳥類的喜怒哀樂，意識到如果不積極行動起來保護(hù)鳥類，那些鳥類的精美瞬間只能成為永遠(yuǎn)的記憶。（十）老鷹捉小雞班級對抗賽及終極車輪大戰(zhàn)游戲是學(xué)生的最愛，在游戲中學(xué)生會有所感悟，有所思考。感悟生活，感悟人生，老鷹捉小雞是一場智慧與耐力的較量，是團(tuán)體協(xié)作的展示，是同舟共濟(jì)的成果，這就如同一個學(xué)校每一個同學(xué)，每一個老師群策群力才會鑄就學(xué)校的深層次發(fā)展。同時教師加以引導(dǎo)：如果我們不積極主動地行動起來，參與到保護(hù)

11、鳥類的活動中，那么老鷹捉小雞的畫面，也只能成為回憶。（十一）制作和張貼愛鳥周橫幅共張貼三幅橫幅，三幅橫幅緊扣愛鳥周主題，發(fā)人深思，觸動內(nèi)心。（十二）制作及發(fā)放宣傳海報共四百多份，通過此活動進(jìn)一步觸動每個人的內(nèi)心，讓保護(hù)動物就是保護(hù)我們自己的綠色環(huán)保理念深植人心，讓每個人都加入到保護(hù)動物的行列中來，停止殺戮，從現(xiàn)在開始。二 八方支援，眾志成城此次活動得到校領(lǐng)導(dǎo)，教務(wù)處，教研室，年級組，體音美，總務(wù)處及信息組在精神和物資方面的大力支持。參與的班級共計十六個班，人數(shù)上千人志愿的達(dá)上百人三 生物組教師精誠協(xié)作，分工明確，但又相互攙扶攜手共進(jìn)每項活動我們都確立了負(fù)責(zé)老師，以便將將分工細(xì)化。可在實(shí)際的運(yùn)行過程中，很多老師忙(來自: XX:)買了自己的又去忙另外一些項目，結(jié)果出現(xiàn)有些項目的準(zhǔn)備超前的現(xiàn)象，老教師率先垂范，這讓年輕教師情何以堪，年輕教師也不示弱。四 及時溝通，循序漸進(jìn)我們珍惜每一次教研活動，在活動上及時交流有關(guān)活動的細(xì)則，以便確?；顒拥捻樌行虻倪M(jìn)行，將活動細(xì)化，將活動考慮周全，這是我們時常探討的話題，怎么樣來做，怎么樣做更好，我們會為此直言不諱各抒己見。又