軟式棒壘球教案2

1、軟式棒壘球教案教學 內容鞏固學習軟式壘球基本技術、戰(zhàn)術以及比賽規(guī)則。主要教學內容包括傳接球、擊球、跑壘； 進攻和防守的基本戰(zhàn)術配合；技術、戰(zhàn)術、規(guī)則在比賽中的運用。模塊教學目標1 使學生了解軟式壘球的概況、特點、比賽方法和鍛煉價值。提咼學生比賽能力。2 能夠較好的掌握擊球、跑壘、肩上傳球、接球。在比賽中能夠較熟練的運用各項基本技術和戰(zhàn)術。3.發(fā)展速度、靈敏、協(xié)調、柔韌等身體素質。4 培養(yǎng)勇敢拼博、靈活機敏、機智果斷的優(yōu)良品質，樹立真誠、謙和、堅忍、力行、團結 友愛、互相幫助的軟式壘球團隊精神。教學 建 議1 根據(jù)學校的實際情況，靈活調整規(guī)則，如：根據(jù)天氣選擇室外或室內；改變場地大小和形狀（比如

2、沿一條百米跑道，可以將正方形放置的四個壘擺放成一條直線，攻方隊員跑 一個壘得一分）；增減比賽人數(shù)（建議每場比賽每隊最多不要超過15人）；增減壘包等等。通過這些方法及手段，把軟式壘球較為復雜的規(guī)則簡單化；把難度較大的技術游戲 化，提高學生對軟式壘球運動的參與熱情。2 .利用軟式壘球的場地與足球、籃球、排球相結合；利用軟式壘球的球、球棒、擊球座等器材與球門、籃球架、呼啦圈、網(wǎng)球拍等校內其他體育設施和教學器材相結合。挖掘多 樣化的教學方法與手段，全面提升學生的學習興趣和身體素質。3 棒壘球運動是一項極具游戲性的體育項目，被稱為“綠茵場上的國際象棋”。開發(fā)適合學生年齡的競技性游戲，是深化教學的重要途徑

3、。4 隨著教學的深入，建立班內、班際，校內、校際之間的賽事體系，會有利的帶動和加強學生課上和業(yè)余時間的訓練，逐漸使學生建立良好的鍛煉習慣。5 在比賽中創(chuàng)設探究學習氛圍。在攻守交換時讓學生們針對本局比賽出現(xiàn)的問題找出解決辦法和應對措施。6 軟式壘球每個人上場均可打到球，對一些體育基礎差的學生來說無疑會增加他們的參與熱情和信心。關注體育方面的弱勢學生群體，樹立軟式壘球“人人都是高手”的理念， 激勵學生奮發(fā)進取的體育精神。7 可以引導學生自制器材。如用海綿球代替軟式壘球，用廢橡膠管做成擊球座，用多層報紙卷成筒做球棒。加強學生的動手能力。8 教師以身作則，在平時教學過程當中，貫穿并落實軟式壘球禮儀規(guī)范

4、的教育，帶動學生逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。學時36學時學時教學內容重點難點教法措施1-21 .復習握球、拋球 與接球；2.游戲。重點：加強球感 難點：正面雙手 緩沖接球。1.教師講解示范。2 組織學生多種拋接球練習。3利用兩個壘的“拋球舉手殺”游戲。3-41.復習拋接球；2.學習接地滾球和高 飛球；3.游戲。重點：接地滾球 降低重心；難點：高飛球落 點的判斷與步伐1.教師講解示范。2 兩人一組近距離拋接地滾球、高飛球練習； 3利用三個壘的“傳球舉手殺”游戲。5-61. 復習各種接球技術；2. 學習肩上傳球技術；3. 游戲。重點：上下肢協(xié) 調配合。難點：大臂放松 引臂和小臂鞭打 動作。1 兩人一組

5、各種拋接球練習。2.兩人一組練習肩上傳接球；距離由近到遠再至近傳（每次傳球練習形成規(guī)范）。3利用四個壘的“傳球舉手殺”游戲。7-81. 復習肩上傳球技術；2. 初步學習擊球技術；3. 游戲。重點：握棒時兩 手并攏和兩眼盯 球。難點：擊球瞬間 的水平揮棒。1 教師講解示范，強調握棒方法、擊球的準備姿勢、 引棒、揮擊和隨揮技術；2.徒手揮棒練習；3 兩人一組每組一個 T座，距墻或網(wǎng)2米處放置T 座，進行擊球練習。每人擊 5個球后輪換。4 利用四個壘的“擊球舉手殺”游戲。9-101. 改進擊球技術；2. 介紹防守陣型。3. 游戲重點：防守隊員 的站位要求不重 疊、不并排。難點：擊球時重 心平穩(wěn)，沒有

6、上 下波動。1.場地輕擊球練習：將學生按照3-4人一組分成若 干組，一人按照正確擊球動作輕擊球，一人15-20米的距離接球，另一個人在擊球座旁接回傳球和放 球；每人擊5個球后輪換。2 教師掛圖講解防守陣型。3.四個壘的“關門傳殺”游戲。（進攻、防守的壘墊可分開放置）11-121. 改進肩上傳球技術；2. 學習接殺和被迫 進壘時的封殺戰(zhàn) 術。3. 教學比賽。重點：傳球時手 指撥球。盡量將 球傳到同伴胸 刖。難點：理解被迫 進壘局面。1 教師講解示范技術要求。2. 兩人一組肩上傳球。3. 接殺和圭寸殺教學比賽13-141. 學習傳接球步 伐。2. 學習觸殺和夾 殺戰(zhàn)術。3. 教學比賽。重點：接、傳

7、球 銜接動作與步 伐。難點：傳出低平 球的出手點。1 .教師講解示范傳接球步伐。2. 四壘壘間傳球（大、小壘間傳球）。介紹壘間傳 球的原則一“寧低勿高”。壘間一彈球傳接練習。3. 比賽加入觸殺和夾殺規(guī)則。15-161. 提高擊球技術與 練習。2. 學習編排擊球次 序。3. 教學比賽。重點：擊球全身 協(xié)調用力。難點：使用 80%的力量擊球。1.場地擊球練習。2 教師講解編排次序。3.教學比賽17-181. 跑動傳接球練 習2. 學習軟式壘球 八種基本局面及對應的防守戰(zhàn)術練 習。3. 教學比賽重點：隨時清晰 認知場上局面。難點：瞬間做出 判斷，選擇正確 傳殺目標。1. 兩人一組傳接球練習。2. 6

8、 8人一組，兩組呈縱隊，排頭相對，跑動中 肩上、低手傳球練習。3. 教師掛圖講解八種基本局面及對應的防守戰(zhàn)術練 習。4. 教學比賽19-201、提高傳球速度。2、學習把握擊球力 度。3、游戲。重點：體會適合 自己的最佳擊球 力度。難點：步伐轉換 速度1. 兩人近距離快速傳球練習。2. 擊球練習與游戲。3. 人球賽跑游戲。21-221. 提高傳接球準確 度。2. 學習全場接力技 術。3. 教學比賽。重點：接力傳球 的站立姿勢。難點：接力人的 傳球技術。1. 由近到遠傳球準確度練習2. 教師講解接力傳球技術。3. 接力傳球練習與游戲。4. 教學比賽。23-241. 把握擊球方向練 習。2. 初步學

9、習全場補 位戰(zhàn)術。3. 教學比賽。重點：三種擊球 站立姿勢。難點： 一球多人配合的 補位練習。1. 精準擊球練習。2. 補位技術的講解、示氾與練習。3. 教學比賽。25-261. 鞏固快速傳接球 練習。2. 初步學習雙殺戰(zhàn) 術。重點：傳球的快 速、準確。難點：步伐轉換。1 .教師講解示范快速傳接球動作技術要領。2兩人一組傳接球。距離由近到遠再至近傳加快傳。 傳準接穩(wěn)算一個，測試 30秒傳接球的個數(shù)。3.壘間傳球比賽。27-281. 傳接球和擊球綜 合練習2. 學習全場配合練 習3. 教學比賽。重點：調整接力 傳球線路為直 線。難點：指揮者判斷來球。1. 傳接球綜合練習。2. 教師講解。9人一組

10、，正確防守位置站位的全場 配合練習。3. 教學比賽。29-301. 學習裁判手勢與 術語。2. 班內軟式壘球比 賽。重點：比賽場上 執(zhí)裁。難點：比賽組織 與編排。1 教師講解。集體練習裁判手勢及術語：比賽開始、 繼續(xù)比賽、安全、出局、擊數(shù)、界外球、界內球。2. 教師指導、監(jiān)督學生參與組織與管理比賽。3. 比賽。4. 錄取名次，頒發(fā)優(yōu)秀個人獎項。30-36考評。1 .肩上傳球 2. 接球。3. 擊球。4. 打比賽1 .公布考評標準及注意事項。2.考評。技術評定一、傳球（肩上傳接球）方法：兩人一組，男生間隔10米，女生間隔8米。在30秒內計算傳接球個數(shù)，根據(jù)標準計算兩人的成績。達標標準30%得分技

11、能評定40%等級48個100傳球：動作流暢自然，全身用力協(xié)調，落點準 確。接球：判斷準確，接球穩(wěn)。接球后的緩沖動作 與準備傳球的引臂動作合為一體。優(yōu)秀4695449042854080傳球：整個動作完成較好，全身用力比較協(xié)調， 落點比較準確。接球：判斷較準確，接住球。能做出緩沖動作 與準備傳球的引臂動作。良好36752560傳球：基本完成傳球動作。接球：能接住球。及格2455整個動作基本未完成，全身用力不協(xié)調、傳球 不準，接不住球。不及格00二、擊球方法：每人三次機會，計算最遠的一次。以T座的前沿到球落地的最近點為投擲距離。三次擊不中球為不及格，根據(jù)擊球距離記錄成績。（米）男生達標標準30%得分

12、技能評定40%等級32 （米）100整個動作流暢自然，全身用力協(xié)調，擊球準確。優(yōu)秀3095289026852480整個動作完成比較好，全身用力比較協(xié)調，擊球比較準確。良好22751660整個動作基本完成。及格1555整個動作基本未完成，全身用力不協(xié)調、擊不 準。不及格00女生達標標準30%得分技能評定40%等級26 （米）100整個動作流暢自然，全身用力協(xié)調，擊球準確。優(yōu)秀2495229020851880整個動作完成比較好，全身用力比較協(xié)調，擊球比較準確。良好16751460整個動作基本完成。及格1355整個動作基本未完成，全身用力不協(xié)調、擊不 準。不及格00三、綜合軟式壘球運動能力：軟式壘球

13、9對9比賽 （100分）比賽方法：學生自由組合 9人一組，兩組進行比賽。比賽時每組每人至少擊球一次。軟式壘球比賽評價要求等級評價內容技能運用0.4軟式壘球意識與規(guī)則運用0.2參與態(tài)度與行為0.1合作意識0.15心理素質0.15優(yōu)秀 水平能夠基本掌握和 運用擊球、傳球、 跑壘等基本技術， 動作質量好，技術 合理，身體完成動 作輕松、自然、協(xié) 調、優(yōu)美，能積極 防守。能夠積極與同伴進行 簡單的戰(zhàn)術配合，女口： 觸殺、夾殺。自覺遵 守軟式壘球的部分基 本規(guī)則口：封殺、 接殺出局等，在比賽 中偶爾出現(xiàn)犯規(guī)動 作。在比賽前能夠 積極參與分組 討論，明確隊員 職責分工，比賽 中表現(xiàn)積極。比賽中能積極 組織

14、隊友，相互 激勵。安排戰(zhàn) 術，主動與隊友 配合，積極補 漏、補壘等。表現(xiàn)出較強的自 信心，興奮的情 緒和頑強拼搏的 意志品質，并冃能 很好的控制自己 的情緒。良好 水平能夠完成和運用 擊球、傳球、跑壘 等基本技術，動作 質量較好，技術較 合理，身體完成動 作較輕松、自然、 協(xié)調。能有意識的 防守。能夠有意識的與冋 伴進行簡單的戰(zhàn)術配 合，如：觸殺、夾殺， 能有意識的遵守軟式 壘球的基本規(guī)則，女口： 封殺、接殺、出局等， 出現(xiàn)犯規(guī)動作較多。在比賽前能夠 比較積極參與 分組以及職責 分工討論，在 比賽中表現(xiàn)比 較積極。能有意識的和冋 伴進行配合，對 同伴表現(xiàn)出尊重 和關心。表現(xiàn)出良好的自 信心和爭強好勝 的競爭精神。合格水平能夠完成和運用 擊球、傳球、跑壘 等基本技術的部 分動作，能夠完成 動作技術，但元成 動作不夠輕松、自 然、協(xié)調。防守不 積極，能在同伴的 提示下進行防守。能夠在同伴的指導 下進行簡單戰(zhàn)術的配 合，如：觸殺、夾殺， 能指出同伴和對手的 犯規(guī)動作，如：離壘 過早。能夠參加賽前 討