小學(xué)教研活動記錄教學(xué)內(nèi)容

1、20 15 年 小 學(xué) 教 研 活 動記錄精品資料第三小學(xué)教研活動記錄時間：2015年9月3日地點：會議室出席：全體教師主題：新學(xué)期工作安排記錄人：曹新亮（一）校長講話：（二）1、對上期各項工作給予充分肯定。（三）2、給教師提教研組提出希望和要求：給教師提出希望和要求：勤奮務(wù)實、提高自身的理論素養(yǎng)，做研究型、 學(xué)者型的教師，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。要有對工作的熱情。對學(xué)生要有愛 心、耐心和信心。不要體罰和變相體罰學(xué)生。要積極踴躍參加各項教育研究 活動。鼓勵老師們再接再厲，再創(chuàng)佳績。（二）教務(wù)處安排布置工作1、初步制定本學(xué)期教研計劃2、利用開學(xué)第一周的時間組織教師認真學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見。3、認真學(xué)

2、習(xí)討論本學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見，做好筆記，并結(jié)合本校實際， 制定切實可行的學(xué)年教學(xué)工作計劃，把學(xué)科教學(xué)的任務(wù)目標落到實處。第三小學(xué)教研活動記錄2015學(xué)年第一學(xué)期時間：2015年9月11日地點：會議室出席：全體教師主題：學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)記錄人：曹新亮一、老師交流學(xué)習(xí)課程標準及學(xué)科教學(xué)意見的收獲及以后教學(xué)中的具體 要求和做法。一、教研組長帶領(lǐng)組員學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)（一）備課的要求（一）教學(xué)的基本進度（三）聽課、評課的要求（四）作業(yè)布置與批改。（五）輔導(dǎo)學(xué)生的要求二、其他的要求（一）、完善常規(guī)工作，規(guī)范備課，提高備課要求。（二）、規(guī)范教研組活動，提高教學(xué)頭效。（三）、開展多種課堂比賽，提咼基本素養(yǎng)。第三小學(xué)教研活

3、動記錄2015學(xué)年第一學(xué)期時間：2015年9月26日地點：會議室出席：全體教師主題：評課、議課記錄人：曹新亮一、教研組長總結(jié)聽課活動的優(yōu)點1 、班班通的使用能夠調(diào)動學(xué)生的積極性，但是要防止過于依賴，課堂 活動應(yīng)扎實有效。2 、與去年相比，教師更多的注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。3 、教師能夠在課堂上以小組為單位進行教學(xué)，促進學(xué)生互助合作學(xué) 習(xí)，提高課堂教學(xué)效率。二、各科老師指出教學(xué)中存在的問題。1 、由于暑假長時間未學(xué)習(xí)，各個年級的學(xué)生基礎(chǔ)都不好，需要在開學(xué) 之初加強管理，抓緊跟上教學(xué)步驟。2. 個別年級教材版本有所改變，希望能夠引起重視三、討論提高教研組成員討論，提出提高課堂教學(xué)效率的措施，積極發(fā)

4、揮調(diào)動個 小組長的能動性，協(xié)助教師完成教學(xué)任務(wù)。第三小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動記錄2015學(xué)年第一學(xué)期時間：2015年10月10日地點：會議室出席：全體數(shù)學(xué)教師主題：小學(xué)作業(yè)設(shè)計記錄人：蘇紅金、教務(wù)主任說明本次教研活動的主題：作業(yè)的要求二、1家庭作業(yè)要全批全改，認真扎實。2、課前的預(yù)習(xí)作業(yè)要有針對性和目的性。3、課后的拓展作業(yè)要有創(chuàng)新性和趣味性。4、交流：各學(xué)科交流自己日常教學(xué)中作業(yè)布置的要求。三、作業(yè)書寫的要求1 、從低年級開始，加強學(xué)生的計算能力，這一點在作業(yè)中要 體現(xiàn)出來。2、數(shù)學(xué)教師要加強數(shù)學(xué)作業(yè)的書寫規(guī)范，橫式豎式單位答語要 求書寫完整，規(guī)范。第三小學(xué)教研活動記錄2015學(xué)年第一學(xué)期時間：2015年10月22日地點：會議室出席：全體教師主題：培訓(xùn)教師傳達研討會精神記錄人：一、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)教師對外出學(xué)習(xí)做交流。1. 課堂教學(xué)中需要注重教學(xué)過程的設(shè)計，同時教學(xué)內(nèi)容要盡量聯(lián)系到現(xiàn) 實生活，與生活實際相聯(lián)系，提咼孩子的學(xué)習(xí)興趣，提咼課堂效率。2、教師在在教學(xué)中需要注重對學(xué)生數(shù)學(xué)邏輯思維的培養(yǎng)。尤其是低年級，孩子應(yīng)該加強數(shù)學(xué)基本計算能力和基本的邏輯思維培養(yǎng)，遇到題 目，能夠開始用