七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)17貓2新人教版

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.1.了解作者及其作品；朗讀課文，識(shí)記并理解文中的生字詞。了解作者及其作品；朗讀課文，識(shí)記并理解文中的生字詞。 （重點(diǎn)）（重點(diǎn)） 2.2.揣摩對(duì)動(dòng)物的細(xì)節(jié)描寫(xiě)和直抒胸臆的文字，體會(huì)作者細(xì)膩揣摩對(duì)動(dòng)物的細(xì)節(jié)描寫(xiě)和直抒胸臆的文字，體會(huì)作者細(xì)膩 的情感；學(xué)習(xí)本文中對(duì)比的寫(xiě)作手法。的情感；學(xué)習(xí)本文中對(duì)比的寫(xiě)作手法。（難點(diǎn)）（難點(diǎn)） 3.3.理解作者同情弱小、勇于自省的精神，感受愛(ài)心所帶來(lái)的理解作者同情弱小、勇于自省的精神，感受愛(ài)心所帶來(lái)的 和諧境界；學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)動(dòng)物，珍視生命。和諧境界；學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)動(dòng)物，珍視生命。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)） 新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 錢(qián)鐘書(shū)幫貓打架，為貓寫(xiě)詩(shī)；季羨林的貓亦步

2、亦趨隨他錢(qián)鐘書(shū)幫貓打架，為貓寫(xiě)詩(shī)；季羨林的貓亦步亦趨隨他 散步；宗璞看著貓冢暗自神傷；海明威的著名小說(shuō)散步；宗璞看著貓冢暗自神傷；海明威的著名小說(shuō)戰(zhàn)地鐘戰(zhàn)地鐘 聲聲就是在貓的陪伴下完成的就是在貓的陪伴下完成的古往今來(lái)，多少人有著愛(ài)古往今來(lái)，多少人有著愛(ài) 貓情結(jié)并與貓為友。今天就讓我們?nèi)タ纯粗骷亦嵳耔I養(yǎng)貓情結(jié)并與貓為友。今天就讓我們?nèi)タ纯粗骷亦嵳耔I養(yǎng) 貓時(shí)發(fā)生了怎樣的故事，從他養(yǎng)貓的過(guò)程中，又領(lǐng)悟到哪些貓時(shí)發(fā)生了怎樣的故事，從他養(yǎng)貓的過(guò)程中，又領(lǐng)悟到哪些 生活的哲理和做人的道理。生活的哲理和做人的道理。 作者名片作者名片 鄭振鐸（鄭振鐸（1898195818981958），），筆名西諦，

3、福建長(zhǎng)樂(lè)筆名西諦，福建長(zhǎng)樂(lè) 人。現(xiàn)代著名作家、翻譯家、文學(xué)史家，我國(guó)新文人。現(xiàn)代著名作家、翻譯家、文學(xué)史家，我國(guó)新文 化運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者之一。新中國(guó)成立后，曾擔(dān)任中科化運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者之一。新中國(guó)成立后，曾擔(dān)任中科 院考古研究所所長(zhǎng)、全國(guó)作協(xié)理事等職。著有短篇院考古研究所所長(zhǎng)、全國(guó)作協(xié)理事等職。著有短篇 小說(shuō)小說(shuō)家庭的故事家庭的故事桂公塘桂公塘，散文集，散文集山中雜山中雜 記記，專著，專著文學(xué)大綱文學(xué)大綱插圖本中國(guó)文學(xué)史插圖本中國(guó)文學(xué)史等。等。 另有另有鄭振鐸文集鄭振鐸文集。 背景鏈接背景鏈接 本文選自本文選自鄭振鐸選集鄭振鐸選集上冊(cè)（福建人民出版社上冊(cè)（福建人民出版社19841984年年 版）。受五

4、四運(yùn)動(dòng)前后西方傳入的科學(xué)、民主、自由、平等版）。受五四運(yùn)動(dòng)前后西方傳入的科學(xué)、民主、自由、平等 等思想的影響，鄭振鐸很早就樹(shù)立了平等、公正地待人接物，等思想的影響，鄭振鐸很早就樹(shù)立了平等、公正地待人接物， 不傷害無(wú)辜，不欺凌弱小的人生態(tài)度。不傷害無(wú)辜，不欺凌弱小的人生態(tài)度。貓貓這篇作品，正這篇作品，正 是他這種人生態(tài)度的真實(shí)反映。是他這種人生態(tài)度的真實(shí)反映。 字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí) 生難字生難字 鄭振鄭振鐸鐸（ ） 污污澀澀（ ） 紅紅綾綾（ ） 乞乞丐丐（ ） 詛詛罵（罵（ ） 屋屋脊脊（ ） 懶懶惰惰（ ） 悵悵然（然（ ） 蜷蜷伏（伏（ ） 虐虐待（待（ ） 郁郁悶（悶（ ） 懲懲戒（戒（ ）

5、 妄妄下斷語(yǔ)（下斷語(yǔ)（ ） 慫恿慫恿（ ） dudusslnln iizzjj duduchnchn qunqun nnyychnchn wnwn snsn ynyn 多音字多音字 （ ）對(duì)稱）對(duì)稱 （ ）稱號(hào)）稱號(hào) （ ）提高）提高 （ ）提防）提防 稱稱提提 chnchn chnchn tt dd 詞語(yǔ)集注詞語(yǔ)集注 污澀：污澀：骯臟且不光滑。骯臟且不光滑。 懶惰：懶惰：不愛(ài)勞動(dòng)和工作；不勤快。不愛(ài)勞動(dòng)和工作；不勤快。 慫恿慫恿: :鼓動(dòng)別人去做某事。鼓動(dòng)別人去做某事。 安詳：安詳：從容不迫；穩(wěn)重。從容不迫；穩(wěn)重。 提心吊膽：提心吊膽：形容十分擔(dān)心或害怕。也說(shuō)懸心吊膽。形容十分擔(dān)心或害怕。也

6、說(shuō)懸心吊膽。 預(yù)警：預(yù)警：指事先覺(jué)察可能發(fā)生某種情況的感覺(jué)。指事先覺(jué)察可能發(fā)生某種情況的感覺(jué)。 悵然：悵然：因不如意而感到不痛快。因不如意而感到不痛快。 蜷伏：蜷伏：彎著身體臥著。彎著身體臥著。 畏罪潛逃：畏罪潛逃：犯了罪怕受到制裁而偷偷地逃跑。犯了罪怕受到制裁而偷偷地逃跑。 悲楚：悲楚：悲傷凄楚；悲苦。悲傷凄楚；悲苦。 懲戒：懲戒：通過(guò)處罰來(lái)警戒。通過(guò)處罰來(lái)警戒。 妄下斷語(yǔ)：妄下斷語(yǔ)：隨便地下結(jié)論。隨便地下結(jié)論。 虐待：虐待：用殘暴狠毒的手段待人。用殘暴狠毒的手段待人。 整體感知整體感知 朗讀課文，朗讀課文，從來(lái)歷、外形、性情和在家中的地位幾從來(lái)歷、外形、性情和在家中的地位幾 個(gè)方面，說(shuō)說(shuō)第

7、三只貓與前兩只貓的區(qū)別。個(gè)方面，說(shuō)說(shuō)第三只貓與前兩只貓的區(qū)別。 來(lái) 歷 外 貌 性 情 在家 中的 地位 結(jié)局 對(duì)我 的 影響 第一 次： 花白 貓 （1 2） 從隔壁從隔壁 要來(lái)的要來(lái)的 花白的毛，花白的毛， “如帶著如帶著 泥土的白泥土的白 雪球似的雪球似的” 很活潑很活潑 招人喜愛(ài)招人喜愛(ài) 病死病死 一縷一縷 酸辛酸辛 來(lái) 歷 外 貌 性 情 在家 中的 地位 結(jié)局 對(duì)我 的 影響 第二 次： 小黃 貓 （3 14） 從舅舅家從舅舅家 要來(lái)的要來(lái)的 渾身渾身 黃色黃色 活潑、活潑、 會(huì)爬樹(shù)、會(huì)爬樹(shù)、 捉鼠捉鼠 全家人都全家人都 喜愛(ài)它喜愛(ài)它 被一個(gè)被一個(gè) 過(guò)路人過(guò)路人 捉去了捉去了 悵然

8、悵然 憤恨憤恨 詛咒詛咒 路人路人 來(lái) 歷 外 貌 性 情 在家 中的 地位 結(jié)局 對(duì)我 的 影響 第三 次： 丑貓 （15 34） 遭人遺遭人遺 棄，拾棄，拾 來(lái)的來(lái)的 毛色花白，毛色花白， 并不好看，并不好看， 又很瘦，燒又很瘦，燒 脫了好幾塊脫了好幾塊 毛之后，樣毛之后，樣 子更難看了。子更難看了。 憂郁憂郁 懶惰懶惰 若有若無(wú)，若有若無(wú)， 大家不喜大家不喜 歡，不大歡，不大 注意它。注意它。 被冤枉、被冤枉、 誤打、流誤打、流 浪而死浪而死 更難過(guò)更難過(guò) 得多。得多。 永不養(yǎng)永不養(yǎng) 貓。貓。 課文解讀課文解讀 1 1、文章生動(dòng)的記敘了我家三次養(yǎng)貓的經(jīng)過(guò)。其中，前兩只貓活、文章生動(dòng)的記敘

9、了我家三次養(yǎng)貓的經(jīng)過(guò)。其中，前兩只貓活 潑、有趣，找出相關(guān)句子作分析。潑、有趣，找出相關(guān)句子作分析。 花白的毛，很活潑，花白的毛，很活潑，常常如帶著泥土的白雪球似的，在廊前太如帶著泥土的白雪球似的，在廊前太 陽(yáng)光里滾來(lái)滾去。陽(yáng)光里滾來(lái)滾去。 將第一只貓剛來(lái)的時(shí)候的形態(tài)比喻成將第一只貓剛來(lái)的時(shí)候的形態(tài)比喻成“帶著泥土的白雪帶著泥土的白雪 球球”，生動(dòng)形象，突出了小貓的可愛(ài)。，生動(dòng)形象，突出了小貓的可愛(ài)。 我坐在藤椅上看著他們，可以微笑著消耗過(guò)一我坐在藤椅上看著他們，可以微笑著消耗過(guò)一二二小時(shí)的光陰，小時(shí)的光陰， 那時(shí)太陽(yáng)光暖暖地照著，心上感著生命的新鮮與快樂(lè)。那時(shí)太陽(yáng)光暖暖地照著，心上感著生命的

10、新鮮與快樂(lè)。 抒情：直接抒發(fā)愉悅之情，對(duì)小貓的喜愛(ài)之情溢于言表。抒情：直接抒發(fā)愉悅之情，對(duì)小貓的喜愛(ài)之情溢于言表。 它在園中亂跑，又會(huì)爬樹(shù)，有時(shí)蝴蝶安詳?shù)仫w過(guò)時(shí)，它也會(huì)它在園中亂跑，又會(huì)爬樹(shù)，有時(shí)蝴蝶安詳?shù)仫w過(guò)時(shí)，它也會(huì) 撲過(guò)去捉。撲過(guò)去捉。它似乎太活潑了，一點(diǎn)兒也不怕生人，有時(shí)由樹(shù)上它似乎太活潑了，一點(diǎn)兒也不怕生人，有時(shí)由樹(shù)上 躍到墻上，又跑到街上，在那里曬太陽(yáng)。躍到墻上，又跑到街上，在那里曬太陽(yáng)。 第二次：第二次： 動(dòng)作描寫(xiě)：具體寫(xiě)第二只貓的性情和本領(lǐng)動(dòng)作描寫(xiě)：具體寫(xiě)第二只貓的性情和本領(lǐng)“亂跑亂跑”“”“爬爬 樹(shù)樹(shù)”“”“捉蝴蝶捉蝴蝶”，突出貓的，突出貓的“活潑活潑”，為下文貓的丟失埋下，

11、為下文貓的丟失埋下 了伏筆。了伏筆。 飯后的娛樂(lè)，是看它在爬樹(shù)飯后的娛樂(lè)，是看它在爬樹(shù)，隱身在陽(yáng)光隱約隱身在陽(yáng)光隱約里里的綠葉中，的綠葉中， 好像在等待著要好像在等待著要捕捉捕捉什么似的。什么似的。 有一次，居然捉到了一只很肥大的鼠，自此，夜間便不再聽(tīng)有一次，居然捉到了一只很肥大的鼠，自此，夜間便不再聽(tīng) 見(jiàn)討厭的吱吱聲了。見(jiàn)討厭的吱吱聲了。 富有情趣富有情趣 可愛(ài)活潑可愛(ài)活潑 本領(lǐng)之大本領(lǐng)之大 令人意外令人意外 2 2、第三只貓難看也罷、憂郁也罷，但這都不妨礙它成長(zhǎng)。、第三只貓難看也罷、憂郁也罷，但這都不妨礙它成長(zhǎng)。 然而，這種平靜的生活很快消失，不幸隨之而來(lái)，貓的遭然而，這種平靜的生活很快消

12、失，不幸隨之而來(lái)，貓的遭 遇是什么？（讀第遇是什么？（讀第 17-2917-29段）。段）。 被主人誤認(rèn)為偷吃了芙蓉鳥(niǎo)。被主人誤認(rèn)為偷吃了芙蓉鳥(niǎo)。 芙蓉鳥(niǎo)被害案芙蓉鳥(niǎo)被害案 一、案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)情況一、案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)情況： 1 1、鳥(niǎo)死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。是什、鳥(niǎo)死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。是什 么東西把它咬死的？么東西把它咬死的？ 2 2、果然一只鳥(niǎo)是死了，羽毛松散著，好像曾與它的敵人、果然一只鳥(niǎo)是死了，羽毛松散著，好像曾與它的敵人 掙扎了許久。掙扎了許久。 二、犯罪嫌疑人二、犯罪嫌疑人：丑貓丑貓 三、犯罪嫌疑人作案的可能性三、犯罪嫌疑人作案的可能性： 1 1、案發(fā)前的表現(xiàn)、

13、案發(fā)前的表現(xiàn)： 那只花白貓對(duì)于這一對(duì)黃鳥(niǎo)，似乎也特別注意，常常跳那只花白貓對(duì)于這一對(duì)黃鳥(niǎo)，似乎也特別注意，常常跳 在桌上，對(duì)鳥(niǎo)籠凝望著。在桌上，對(duì)鳥(niǎo)籠凝望著。 2 2、案發(fā)后的表現(xiàn)：、案發(fā)后的表現(xiàn)： 它躺在露臺(tái)板上曬太陽(yáng)，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃它躺在露臺(tái)板上曬太陽(yáng)，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃 著什么。著什么。 四、對(duì)犯罪嫌疑人的懲罰方式：四、對(duì)犯罪嫌疑人的懲罰方式： 一時(shí)怒氣沖天，拿起樓門(mén)旁倚著的一根木棒，追過(guò)去打一時(shí)怒氣沖天，拿起樓門(mén)旁倚著的一根木棒，追過(guò)去打 了一下。了一下。憤憤的，以為懲戒得還沒(méi)有快意。憤憤的，以為懲戒得還沒(méi)有快意。 五、案件真兇：五、案件真兇： 六、案件定性：六、案

14、件定性： 一只黑貓一只黑貓 冤案冤案 七、案件反思：七、案件反思： 1 1、在知道案件的真相后，作者的心情是怎樣的？（品讀）、在知道案件的真相后，作者的心情是怎樣的？（品讀） 3030、我心里十分地難過(guò)，真的，我的良心受傷了，我沒(méi)有判斷明、我心里十分地難過(guò)，真的，我的良心受傷了，我沒(méi)有判斷明 白，便妄下斷語(yǔ)，冤苦了一只不能說(shuō)話辯訴的動(dòng)物。想到它的無(wú)白，便妄下斷語(yǔ)，冤苦了一只不能說(shuō)話辯訴的動(dòng)物。想到它的無(wú) 抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良 心的針！心的針！ 3131、我很想補(bǔ)救我的過(guò)失，但它是不能說(shuō)話的，我將怎樣地對(duì)

15、它、我很想補(bǔ)救我的過(guò)失，但它是不能說(shuō)話的，我將怎樣地對(duì)它 表白我的誤解呢？表白我的誤解呢？ 心理描寫(xiě)心理描寫(xiě) 3232、兩個(gè)月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對(duì)于它的亡、兩個(gè)月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對(duì)于它的亡 失，比以前的兩只貓的亡失，更難過(guò)得多。失，比以前的兩只貓的亡失，更難過(guò)得多。 3333、我永無(wú)改正我的過(guò)失的機(jī)會(huì)了！、我永無(wú)改正我的過(guò)失的機(jī)會(huì)了！ 3434、自此，我家永不養(yǎng)貓。、自此，我家永不養(yǎng)貓。 “難過(guò)難過(guò)”一詞表達(dá)了一詞表達(dá)了“我我”的痛苦心情，相對(duì)以前兩只的痛苦心情，相對(duì)以前兩只 貓的亡失的感情，貓的亡失的感情，“難過(guò)難過(guò)”所表達(dá)的痛苦要強(qiáng)烈得多。所表達(dá)的痛苦

16、要強(qiáng)烈得多。 首尾呼應(yīng)：在內(nèi)容上是對(duì)全文的總結(jié)，在結(jié)構(gòu)上與文章首尾呼應(yīng)：在內(nèi)容上是對(duì)全文的總結(jié)，在結(jié)構(gòu)上與文章 開(kāi)頭相呼應(yīng)。開(kāi)頭相呼應(yīng)。 2 2、在這個(gè)冤案中，作者錯(cuò)在哪里？從這件事中，你、在這個(gè)冤案中，作者錯(cuò)在哪里？從這件事中，你 明白了什么道理？明白了什么道理？ 凡事不能單憑印象，主觀臆斷，更重要的是弄清凡事不能單憑印象，主觀臆斷，更重要的是弄清 事實(shí)；對(duì)人對(duì)事不存偏見(jiàn)私心，要寬容、要仁愛(ài)，要事實(shí)；對(duì)人對(duì)事不存偏見(jiàn)私心，要寬容、要仁愛(ài)，要 同情弱小者。同情弱小者。 深入探究深入探究 1 1、作者為何不單寫(xiě)第三只貓，而要在前面寫(xiě)第一、作者為何不單寫(xiě)第三只貓，而要在前面寫(xiě)第一、 二只貓。二只貓

17、。 前兩只貓的受寵，反襯了第三只貓?jiān)饫溆?，而第三前兩只貓的受寵，反襯了第三只貓?jiān)饫溆?，而第?只貓?jiān)饫溆龅牡匚唬轻劤伤谋瘎〉闹苯釉?。只貓?jiān)饫溆龅牡匚唬轻劤伤谋瘎〉闹苯釉颉?2 2、為什么、為什么“我我”對(duì)于第三只貓的死比以前兩只貓的亡失對(duì)于第三只貓的死比以前兩只貓的亡失 更難過(guò)得多？作者想借此告訴我們什么樣的人生哲理？更難過(guò)得多？作者想借此告訴我們什么樣的人生哲理？ 我的歧視、誤解、冤枉、追打，漠視，造成貓的死亡。我的歧視、誤解、冤枉、追打，漠視，造成貓的死亡。 平等地對(duì)待生命平等地對(duì)待生命，對(duì)人對(duì)事不能存有偏見(jiàn)對(duì)人對(duì)事不能存有偏見(jiàn)，做事不能做事不能 主觀臆斷主觀臆斷。 結(jié)構(gòu)梳理結(jié)

18、構(gòu)梳理 第一只第一只 可愛(ài)小貓因病亡可愛(ài)小貓因病亡 難過(guò)、心酸（首次養(yǎng)）難過(guò)、心酸（首次養(yǎng)） 第二只第二只 活潑有趣卻亡失活潑有趣卻亡失 憤恨、詛咒（久不養(yǎng)）憤恨、詛咒（久不養(yǎng)） 第三只第三只 平白無(wú)故蒙冤死平白無(wú)故蒙冤死 自責(zé)、愧疚（永不養(yǎng)）自責(zé)、愧疚（永不養(yǎng)） 貓貓 善待生命善待生命 同情弱小同情弱小 藝術(shù)特色藝術(shù)特色 1.1.情節(jié)曲折，層層推進(jìn)。情節(jié)曲折，層層推進(jìn)。 養(yǎng)貓是本文記敘的中心，作品圍繞這個(gè)中心敘寫(xiě)了三個(gè)故養(yǎng)貓是本文記敘的中心，作品圍繞這個(gè)中心敘寫(xiě)了三個(gè)故 事。每個(gè)故事都以事。每個(gè)故事都以“養(yǎng)貓養(yǎng)貓”與與“亡失亡失”為線索展開(kāi)，都有發(fā)生、為線索展開(kāi)，都有發(fā)生、 發(fā)展和結(jié)局，具有

19、相對(duì)的完整性。三個(gè)故事又按時(shí)間順序排列，發(fā)展和結(jié)局，具有相對(duì)的完整性。三個(gè)故事又按時(shí)間順序排列， 組成一串，構(gòu)成一段家庭養(yǎng)貓的悲劇史：得貓組成一串，構(gòu)成一段家庭養(yǎng)貓的悲劇史：得貓養(yǎng)貓養(yǎng)貓亡亡 失失再得貓?jiān)俚秘堅(jiān)偻鍪г偻鍪?fù)得貓復(fù)得貓復(fù)亡失復(fù)亡失永不養(yǎng)貓。永不養(yǎng)貓。 情節(jié)三起三落，層層推進(jìn)。情節(jié)三起三落，層層推進(jìn)。 2.2.首尾呼應(yīng)，巧設(shè)伏筆。首尾呼應(yīng)，巧設(shè)伏筆。 作品首尾的呼應(yīng)和文中伏筆的設(shè)置，使情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，結(jié)作品首尾的呼應(yīng)和文中伏筆的設(shè)置，使情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，結(jié) 構(gòu)完整而嚴(yán)謹(jǐn)。銜接呼應(yīng)的手法是，開(kāi)頭先交代幾次養(yǎng)貓的結(jié)構(gòu)完整而嚴(yán)謹(jǐn)。銜接呼應(yīng)的手法是，開(kāi)頭先交代幾次養(yǎng)貓的結(jié) 局，拋出線索，總領(lǐng)全文

20、；末尾以局，拋出線索，總領(lǐng)全文；末尾以“我家永不養(yǎng)貓我家永不養(yǎng)貓”收尾，開(kāi)收尾，開(kāi) 拓深意，呼應(yīng)篇首。三個(gè)故事之間都安排有過(guò)渡段，承上啟下，拓深意，呼應(yīng)篇首。三個(gè)故事之間都安排有過(guò)渡段，承上啟下， 貫通彌合。伏筆設(shè)置更加巧妙，寫(xiě)第一只貓忽然消瘦，預(yù)示其貫通彌合。伏筆設(shè)置更加巧妙，寫(xiě)第一只貓忽然消瘦，預(yù)示其 病死；寫(xiě)第二只貓亂跑至街上，預(yù)示其被路人捉走；病死；寫(xiě)第二只貓亂跑至街上，預(yù)示其被路人捉走； 寫(xiě)第三只貓凝望鳥(niǎo)籠，預(yù)示其被冤打。所有的這些，都起到了穿寫(xiě)第三只貓凝望鳥(niǎo)籠，預(yù)示其被冤打。所有的這些，都起到了穿 針引線、連珠綴玉的作用，把三個(gè)故事和單個(gè)故事之間的相關(guān)情針引線、連珠綴玉的作用，把三

21、個(gè)故事和單個(gè)故事之間的相關(guān)情 節(jié)連綴成一個(gè)有機(jī)的整體，渾然一體，天衣無(wú)縫。節(jié)連綴成一個(gè)有機(jī)的整體，渾然一體，天衣無(wú)縫。 3.3.抓住特征，描寫(xiě)逼真。抓住特征，描寫(xiě)逼真。 作者寫(xiě)三只貓，各有各的特點(diǎn)，各有各的性格。對(duì)于三作者寫(xiě)三只貓，各有各的特點(diǎn)，各有各的性格。對(duì)于三 只貓的描寫(xiě)，惟妙惟肖地表現(xiàn)出幾只貓不同的神態(tài)狀貌，突只貓的描寫(xiě)，惟妙惟肖地表現(xiàn)出幾只貓不同的神態(tài)狀貌，突 出了各自的特點(diǎn)，歷歷如在眼前，正是因?yàn)樽髡哂^察細(xì)致，出了各自的特點(diǎn)，歷歷如在眼前，正是因?yàn)樽髡哂^察細(xì)致， 善于比較，通過(guò)觀察和比較抓住特征，捕捉住了每只貓的獨(dú)善于比較，通過(guò)觀察和比較抓住特征，捕捉住了每只貓的獨(dú) 特的細(xì)節(jié)。特的

22、細(xì)節(jié)。 拓展遷移拓展遷移 假如養(yǎng)第二只貓時(shí)也養(yǎng)了鳥(niǎo)，鳥(niǎo)也被咬死，假如養(yǎng)第二只貓時(shí)也養(yǎng)了鳥(niǎo)，鳥(niǎo)也被咬死，“我我” 將怎樣想？怎樣做？將怎樣想？怎樣做？ 第二只貓是第二只貓是全家心愛(ài)的全家心愛(ài)的寵物，如果它咬死芙蓉鳥(niǎo)，當(dāng)然寵物，如果它咬死芙蓉鳥(niǎo)，當(dāng)然 也覺(jué)心疼，但會(huì)把責(zé)任歸咎于張嬸不小心，至于貓呢，還會(huì)也覺(jué)心疼，但會(huì)把責(zé)任歸咎于張嬸不小心，至于貓呢，還會(huì) 覺(jué)得它越來(lái)越能了。覺(jué)得它越來(lái)越能了。 課后作業(yè)課后作業(yè) 在生活中，你是不是也曾經(jīng)錯(cuò)怪別人或被別人誤解呢？把在生活中，你是不是也曾經(jīng)錯(cuò)怪別人或被別人誤解呢？把 事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)給其他同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)，并和同學(xué)們討論一下，怎樣才事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)給其他同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)，并和同

23、學(xué)們討論一下，怎樣才 能減少彼此之間的誤解？能減少彼此之間的誤解？ 課后習(xí)題參考答案課后習(xí)題參考答案 一、略一、略 二、第一只貓死后，二、第一只貓死后，“我我”安慰三妹說(shuō)：安慰三妹說(shuō)：“不要緊，我再向別不要緊，我再向別 處要一只來(lái)給你。處要一只來(lái)給你。”第二只貓丟失后，作者寫(xiě)道：第二只貓丟失后，作者寫(xiě)道：“自此，我自此，我 家好久不養(yǎng)貓。家好久不養(yǎng)貓?！钡谌回埶篮?，作者又寫(xiě)道：第三只貓死后，作者又寫(xiě)道：“自此，我家自此，我家 永不養(yǎng)貓。永不養(yǎng)貓?！边@三句話在文章結(jié)構(gòu)上起什么作用？這三句話在文章結(jié)構(gòu)上起什么作用？ 參考答案：參考答案：第一句語(yǔ)氣輕微，主要出于對(duì)三妹的第一句語(yǔ)氣輕微，主要出于對(duì)三

24、妹的“安慰安慰”， 而對(duì)于貓的死并不太在意。第二句說(shuō)明而對(duì)于貓的死并不太在意。第二句說(shuō)明“我我”對(duì)第二只貓的丟對(duì)第二只貓的丟 失很難過(guò)，在內(nèi)容上是對(duì)前文的總結(jié)。失很難過(guò)，在內(nèi)容上是對(duì)前文的總結(jié)?！拔椅摇蹦慷昧饲皟芍回埬慷昧饲皟芍回?的不幸后的不幸后, ,又親自制造了第三只貓的悲劇又親自制造了第三只貓的悲劇, ,深感負(fù)疚深感負(fù)疚, ,為了不再為了不再 看到這樣的悲劇重演下去，看到這樣的悲劇重演下去，“自此自此, ,我家永不養(yǎng)貓我家永不養(yǎng)貓”，這句話，這句話 與文章的開(kāi)頭遙相呼應(yīng)與文章的開(kāi)頭遙相呼應(yīng), ,在結(jié)構(gòu)上形成了首尾呼應(yīng)的特點(diǎn)，層在結(jié)構(gòu)上形成了首尾呼應(yīng)的特點(diǎn)，層 遞性很強(qiáng)。遞性很強(qiáng)。 三、第

25、三只貓三、第三只貓“大家都不喜歡它大家都不喜歡它”，但它亡失之后，但它亡失之后，“我我”卻卻 “更難過(guò)得多更難過(guò)得多”。你覺(jué)得原因是什么？?jī)H僅是因?yàn)?。你覺(jué)得原因是什么？?jī)H僅是因?yàn)椤拔椅摇痹┩髟┩?了它嗎？了它嗎？ 參考答案：參考答案：第三只貓雖然在外形、性情和家中地位上都不如第三只貓雖然在外形、性情和家中地位上都不如 前兩只貓，但由于前兩只貓，但由于“我我”的的“妄下斷語(yǔ)妄下斷語(yǔ)”和錯(cuò)誤判斷，冤枉了第和錯(cuò)誤判斷，冤枉了第 三只貓，三只貓，“我我”的心中萬(wàn)分愧疚和悔恨，而第三只貓的死，更加的心中萬(wàn)分愧疚和悔恨，而第三只貓的死，更加 深了深了“我我”的懊悔之情。因此，作者的懊悔之情。因此，作者“更

26、難過(guò)得多更難過(guò)得多”。 我對(duì)自己冤枉了貓很自責(zé)，相對(duì)以前兩只貓的亡失的感我對(duì)自己冤枉了貓很自責(zé)，相對(duì)以前兩只貓的亡失的感 情，情，“難過(guò)難過(guò)”所表達(dá)的痛苦要強(qiáng)烈得多。因?yàn)樽约旱奈鋽啵磉_(dá)的痛苦要強(qiáng)烈得多。因?yàn)樽约旱奈鋽啵?冤枉了第三只貓，冤枉了第三只貓，“我我”深感內(nèi)疚和自責(zé)。越是內(nèi)疚和自責(zé)，深感內(nèi)疚和自責(zé)。越是內(nèi)疚和自責(zé)， 痛苦的感情也就越強(qiáng)烈。顯然，痛苦的感情也就越強(qiáng)烈。顯然，“我我”的難過(guò)并不僅僅是因的難過(guò)并不僅僅是因 為為“我我”冤枉了貓。冤枉了貓。 四、品味下列語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)各句的表達(dá)效果。四、品味下列語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)各句的表達(dá)效果。 1.1.（貓）花白的毛，很活潑，常如帶著泥土的白雪球似的

27、，在（貓）花白的毛，很活潑，常如帶著泥土的白雪球似的，在 廊前太陽(yáng)光里滾來(lái)滾去。廊前太陽(yáng)光里滾來(lái)滾去。 2.2.大家都不高興，好像亡失了一個(gè)親愛(ài)的同伴大家都不高興，好像亡失了一個(gè)親愛(ài)的同伴 3.3.真是真是“畏罪潛逃畏罪潛逃”了，我以為。了，我以為。 4.4.想到它的無(wú)抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，想到它的無(wú)抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待， 都是針，刺我良心的針！都是針，刺我良心的針！ 參考答案：參考答案：1.1.比喻。形象地寫(xiě)出了小貓毛色的漂亮和它的活比喻。形象地寫(xiě)出了小貓毛色的漂亮和它的活 潑、可愛(ài)，進(jìn)而表現(xiàn)出潑、可愛(ài)，進(jìn)而表現(xiàn)出“我我”對(duì)它的喜愛(ài)之情。對(duì)它的喜愛(ài)之情

28、。 2.2.比喻。比喻。“親愛(ài)的同伴親愛(ài)的同伴”說(shuō)明小貓?jiān)诖蠹倚哪恐械牡匚恢?，大說(shuō)明小貓?jiān)诖蠹倚哪恐械牡匚恢?，?家和貓的關(guān)系親密無(wú)間。家和貓的關(guān)系親密無(wú)間。 3.3.擬人。這是作者的主觀判斷，突出了對(duì)貓的厭惡之情，為下文擬人。這是作者的主觀判斷，突出了對(duì)貓的厭惡之情，為下文 發(fā)現(xiàn)冤枉它而感到后悔自責(zé)埋下了伏筆。發(fā)現(xiàn)冤枉它而感到后悔自責(zé)埋下了伏筆。 4.4.比喻。一想到貓的弱小和它遭受的冤屈，比喻。一想到貓的弱小和它遭受的冤屈，“我我”就感受到自己就感受到自己 的偏見(jiàn)、粗暴，并為此而感到無(wú)比的痛苦與內(nèi)疚。的偏見(jiàn)、粗暴，并為此而感到無(wú)比的痛苦與內(nèi)疚。 作者名片作者名片 鄭振鐸（鄭振鐸（189

29、8195818981958），），筆名西諦，福建長(zhǎng)樂(lè)筆名西諦，福建長(zhǎng)樂(lè) 人?，F(xiàn)代著名作家、翻譯家、文學(xué)史家，我國(guó)新文人?，F(xiàn)代著名作家、翻譯家、文學(xué)史家，我國(guó)新文 化運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者之一。新中國(guó)成立后，曾擔(dān)任中科化運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者之一。新中國(guó)成立后，曾擔(dān)任中科 院考古研究所所長(zhǎng)、全國(guó)作協(xié)理事等職。著有短篇院考古研究所所長(zhǎng)、全國(guó)作協(xié)理事等職。著有短篇 小說(shuō)小說(shuō)家庭的故事家庭的故事桂公塘桂公塘，散文集，散文集山中雜山中雜 記記，專著，專著文學(xué)大綱文學(xué)大綱插圖本中國(guó)文學(xué)史插圖本中國(guó)文學(xué)史等。等。 另有另有鄭振鐸文集鄭振鐸文集。 字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí) 生難字生難字 鄭振鄭振鐸鐸（ ） 污污澀澀（ ） 紅紅綾綾（ ）

30、 乞乞丐丐（ ） 詛詛罵（罵（ ） 屋屋脊脊（ ） 懶懶惰惰（ ） 悵悵然（然（ ） 蜷蜷伏（伏（ ） 虐虐待（待（ ） 郁郁悶（悶（ ） 懲懲戒（戒（ ） 妄妄下斷語(yǔ)（下斷語(yǔ)（ ） 慫恿慫恿（ ） dudusslnln iizzjj duduchnchn qunqun nnyychnchn wnwn snsn ynyn 來(lái) 歷 外 貌 性 情 在家 中的 地位 結(jié)局 對(duì)我 的 影響 第三 次： 丑貓 （15 34） 遭人遺遭人遺 棄，拾棄，拾 來(lái)的來(lái)的 毛色花白，毛色花白， 并不好看，并不好看， 又很瘦，燒又很瘦，燒 脫了好幾塊脫了好幾塊 毛之后，樣毛之后，樣 子更難看了。子更難看了。 憂郁憂郁 懶惰懶惰 若有若無(wú)，若有若無(wú)， 大家不喜大家不喜 歡，不大歡，不大 注意它。注意它。 被冤枉、被冤枉、 誤打、流誤打、流 浪而死浪而死 更難過(guò)更難過(guò) 得多。得多。 永不養(yǎng)永不養(yǎng) 貓。貓。 我坐在藤椅上看著他們，可以微笑著消耗過(guò)一我坐在藤椅上看著他們，可以微笑著消耗過(guò)一二二小時(shí)的光陰，小時(shí)的光陰， 那時(shí)太陽(yáng)光暖暖地照著，心上感著生命的新鮮與快樂(lè)。那時(shí)太陽(yáng)光暖暖地照著，心上感著生命的新鮮與快樂(lè)。