人教版語文三年級(jí)上冊(cè)期末綜合檢測(cè)卷

1、人教版三年級(jí)語文上冊(cè)期末綜合檢測(cè)卷（時(shí)間： 90 分鐘）班級(jí)： _姓名： _分?jǐn)?shù)： _一、填空題。（共30 分）1. 讀句子，給劃線的詞語寫近義詞。大家穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。 _孫中山來到學(xué)校，照例把書放到先生面前，流利地背出昨天所學(xué)的功課。_古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。_冬天快到了，小松鼠急急忙忙地出門，去尋找過冬的糧食。_2. 給下列句子中劃線的字選擇正確的解釋。搭： A湊上；加上B支；架C乘；坐（車、船、飛機(jī)等）喜鵲在樹上搭了一個(gè)窩。_要想買這個(gè)禮物，還要再搭上一些錢。_這只翠鳥搭了我們的船，在捕魚吃呢。_3. 選詞填空。發(fā)現(xiàn)發(fā)覺必須必需我們 _前方樹林中有一只受傷的

2、小鳥。盡管她顯得很鎮(zhèn)靜，可我還是_她今天有點(diǎn)異常。糧食是人們生活中不可缺少的_品。要學(xué)好語文， _下苦功夫。4. 給下面的多音字組詞。種 zhn_ zh n_難 nn_ nn_長(zhǎng) zhn_ ch n 調(diào) di o_ ti o覺ju ji o_背 bi_ bi_5. 根據(jù)意思，選出恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。五光十色 瑰麗 懶洋洋 蠕動(dòng) 威武 成群結(jié)隊(duì)力量強(qiáng)大；有氣勢(shì)。 _沒精打采的樣子。 _異常美麗。 _指很多人聚集到一起，形成了隊(duì)伍。 _1 / 6形容色彩鮮艷，式樣繁多。_像蚯蚓爬行那樣動(dòng)。 _6. 我會(huì)給加下劃線的字選擇正確的字義。熟：植物果實(shí)完全長(zhǎng)成：因常見或常用而知道得清楚；熟練；食物燒煮到

3、可吃的程度1.米飯沒熟， 還要再蒸一會(huì)兒。 _2.平時(shí)很熟的曲子，今天卻總也彈不準(zhǔn)。_3.果園里的梨熟了。 _7. 給下列劃線字選擇正確的讀音。松鼠 _（s sh）漂 _（piopi o）亮取 _（p q）下幸 _（xn x ng）福扎 _（z zh）風(fēng)箏愿_（ yunyu n）意8. 把詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空。群 _繞_茂盛_古跡蒙蒙 _點(diǎn)點(diǎn) _清_秀北京有許多的 _。桂林 _，我好想去看一看。陽春三月，熟睡了一冬的小草被_淋醒了。9. 找出每組中不是同一類的詞語。 _白云 朝霞 晚霞 海洋 _雨點(diǎn) 霜凍 梅花 雪花 _小溪 高山 湖泊 河流 _大雪紛飛 春色滿園百花爭(zhēng)艷10. 課文回顧。

4、課文以優(yōu)美的語句描寫了西沙群島_、 _、海島三個(gè)方面的景色，說明西沙群島是一個(gè) _、_的地方，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。二、綜合練習(xí)題。（共30 分）1. 用鋼筆描紅，并讀一讀。俯摘捧拿措惶恐舍惹懂2 / 62. 用下面的句子開頭，試著寫一兩句話。今天下雪了，外面可真美??！ _3. 在方格中抄寫詩句。一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。4. 描一描，寫一寫，并口頭組詞。5. 用鋼筆描紅。探昌閣督宴章鴨讀序6. 我是小小書法家。7. 抄寫句子，體會(huì)情感。我抬起頭，望著奶奶的白發(fā)說： “奶奶，要是我不再讓你操心，這白發(fā)還會(huì)變黑嗎？ ”3 / 68. 我能把下面這句話工整漂亮地寫下來。我神州，稱中華。

5、9. 讀句子，猜猜劃線詞語的意思。百姓重新過上了安居樂業(yè)的生活。周總理笑容滿面地來到人群中。霎時(shí) ， 四周變暗了，無論是天空，還是天空中的太陽，都看不見了。老虎半信半疑，東張西望。10. 讀一讀下列生字。懶惰施肥澆水味道生活心眼日子夜色掐傷三、閱讀理解題。（共20 分）1. 閱讀短文，回答下列問題。另一扇窗子一個(gè)美國(guó)的小男孩天生就有一只大鼻子，因?yàn)檫@只大鼻子，他在學(xué)校幾乎成了每個(gè)學(xué)生嘲笑的對(duì)象。他因此而成天悶悶不樂，他不愛和同學(xué)打交道，不愿意參加半晌 _（xi ng shng）的集體活動(dòng)，只是常常趴在教室的最后一扇窗戶看風(fēng)景。他的老師瑪利亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后，她走到小男孩身邊問：“你

6、在看什么呢？ ”“我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗。 ”小男孩悲傷不已?！澳俏覀兊角懊娴囊簧却皯暨吙纯窗伞?”瑪利亞牽著小男孩的手走到另一扇窗戶邊， “孩子，你看到了什么？ ”窗外是一片玫瑰花，開得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時(shí)一掃而光。孩子 _你開錯(cuò)了窗戶了 _瑪利亞撫摸著小男孩的頭說 _你知道么 _在老師的心目中 _你的鼻子是最可愛的 _“大家都笑我啊。 ”小男孩深感委屈。“那是因?yàn)槟銢]有換一扇窗戶，把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊。 ” 恰好學(xué)校一個(gè)小型話劇演出，一個(gè)角色很符合小男孩。在瑪利亞的指導(dǎo)下，小男孩鼓起勇氣參加了，并獲得了成功。因?yàn)樗拇蟊亲樱巳硕加涀×诉@個(gè)校園里的小明星。

7、后來，小男孩參加美國(guó)在線節(jié)目的演出，也名聲大振_（ zhn zhng）。再后來他進(jìn)入好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。這個(gè)小男孩叫斯格特， 20 世紀(jì)美國(guó)最著名的滑稽 _（j j）明星之一。是的，當(dāng)我們因某些缺陷而愁悶苦惱時(shí)，我們是否想到要換一扇窗，你會(huì)看到別樣的風(fēng)景；換一種思考和行動(dòng)方式，你將開啟的是成功的大門。（ 1）聯(lián)系上下文理解詞語：一掃而光： _4 / 6名聲大振： _（ 2） 括號(hào)里的正確的 音。（ 3）用橫 劃出文章的中心句。（ 4） 文章第 5 自然段加上 點(diǎn)。（ 5）小男孩先在窗子 看到 _，心情 _。在老 的引 下又在另一扇窗 旁看 了 _，他的心情 _。（ 6） “孩子，你

8、開 窗 了 ” 系上下文理解 利 老 的 句 。（ 7）大鼻子男孩后來 什么可以成 明星？（ 8）在生活里，如果你遇 了一個(gè)像小男孩 自卑的孩子，你會(huì)怎么 解他（她）。2. 短文，完成 。迎春花世上美 的花多的是，我不喜 _的牡丹，不喜 _的丁香。我喜 的是那 _的迎春花。春寒料峭的季 ，花草大都沒有萌芽，大地一派冷落 條的景象，就在 ，迎春花卻悄（ qio qio）然開放了。那一 似垂柳的嫩 枝條上， 了一 金 的花，仿佛一 的小星星，照花了人的眼。它小小的花兒很奇特，花冠（ gun gu n） ，而 端分開六瓣，中央一根 一 的花蕊，像一個(gè)小喇叭。它 色黃中泛（ f f n） ，隨著 兒

9、，從花里不 散 出一 醉人的幽香。她是春天的象征，向人 告春天的來 。迎春花，不懼寒 吹霜雪打，率先把春天到來的消息 告 人 。當(dāng)春意盎然百花盛開的 候，不與百花爭(zhēng) 悄然離去。她使我想到 了人民在危 刻挺身而出，而不留下姓名的英雄。她那甘做無名英雄的精神尤其 人感 、敬佩。迎春花，可 的花。（ 1） 劃 字 正確的 音。悄 _（qio qio）然 花冠 _（ gun gun）泛 _（f f n） （ 2）文章從 _、 _、_等方面寫出了迎春花的美 。（ 3）把文章第一自然段 充完整，世上美 的花多的是，我不喜 _的牡丹，不喜 _的丁香。我喜 的是那 _的迎春花。 一段使用了 _的修辭手法，作用是 _。（ 4）畫出文中兩句比 句，并分 作者把什么比作了什么。（ 5） 文章第三自然段，想一想迎春花會(huì)使作者想起哪些英雄人物呢？ 寫出其中的一位，并