2020鄉(xiāng)村教師工作心得體會

1、2019 鄉(xiāng)村教師工作心得體會2019 鄉(xiāng)村教師工作心得體會（一）我來自 xx 學(xué)校，于本學(xué)期來到xx 中學(xué)工作。在我看來， xx 中學(xué)和 xx 學(xué)校是培養(yǎng)我、鍛煉我的兩片沃土，我對它們有著深厚的感情。它們都是農(nóng)村中學(xué)，學(xué)校的各種條件都不太好。在大家眼中，我們是地地道道的鄉(xiāng)村教師。 一是因為：兩所中學(xué)主要接收的是周邊鄉(xiāng)村的學(xué)生，近的幾里，遠的有二十幾里路，平時，家長忙著種地、打工，孩子們平時就是自由玩耍，根本就疏于管理。是所謂的“野孩子” 。二是因為：我們大多數(shù)的教師都是住宿的，一個星期才回家一次。每次回來，看到家中那溫暖的燈光，心情激動不已，有時真想寫一篇文章，來紀念我這別人無法理解的幸福。

2、就是在這樣艱苦的環(huán)境中，鍛造了我堅強、樸實的品格。回首那段艱苦的歲月， 它給了我豐富而深刻的滋養(yǎng)， 它讓我從一開始就杜絕了安逸和放松， 它讓我明白一個鄉(xiāng)村孩子求學(xué)的艱辛， 更讓我明白只要想做好，一切困難都不會成為困難。一切托辭都不足以成為理由。鄉(xiāng)村教師，要經(jīng)歷更多的磨難， 經(jīng)受更多的考驗， 是一個不爭的事實。而恰恰是這些艱辛，成就了我們鄉(xiāng)村教師的成長，正所謂：蕭瑟處，風(fēng)雨有情。成就歷練人生。說心里話，作為一名在鄉(xiāng)村學(xué)校成長起來的老師， 對教師這個職業(yè)的認識還真是一波三折：初中時，語文課永遠是那三招：考生字、劃段落、中心思想。學(xué)生對老師也極不尊重，我覺得老師真是一個令人恐怖的職業(yè)，高中時，在 x

3、x，語文老師 xx 是我的偶像，沒想到語文課還可以這樣上，很多上課時的情景常常像電影一樣在頭腦中演繹。這些經(jīng)歷讓我明白：只有當一名優(yōu)秀的教師，才可以得到學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的尊敬。20xx，我來到了xx 中學(xué)，開始了自已暗暗期盼又略帶畏懼的中學(xué)教師生涯，剛進入學(xué)校時，坑坑洼洼的土道，陳舊的教學(xué)樓，絲毫沒有影響我的情緒。我已經(jīng)做好了心理準備。無論遇到怎樣的挑戰(zhàn)，無論怎樣惱怒。我都不會抱怨，因為我面對的就是曾經(jīng)的我呀！現(xiàn)在想來，擺正自已的位置，端正自已的心態(tài)，是我們每一位老師要做好的最重要的準備。 正因如此，在工作中，我才會不斷的提高，有所收益。在連續(xù)兩年， xx 中學(xué)在經(jīng)費特別緊張的情況下， 組織全校的

4、老師到名校觀摩學(xué)習(xí)，那兩次讓我對于： “大量讀寫，雙軌教學(xué)”和“快速作文的教學(xué)模式有了深刻的認識。 方法和思路都是現(xiàn)成的， 但如何能讓自已的學(xué)生真正受益呢？在教學(xué)中， 我根據(jù)本校的實際， 依據(jù)課文學(xué)寫作，堂堂小練筆，固定時間佳作交流，并為了提高學(xué)生的分析能力，關(guān)注生活，開展“身邊新聞評論活動”要求很松，學(xué)生可贊可批，可補充可質(zhì)疑。通過多種嘗試，學(xué)生進步很快。我指導(dǎo)的學(xué)生作文獲得了省、州、縣的各級獎勵。本人也得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。語文課不只是作文課， 經(jīng)過學(xué)習(xí)新的理念， 學(xué)校希望老師能嘗試開放性課堂。同時，學(xué)校為了能提高老師素養(yǎng)，不但訂閱各種教學(xué)科研方面的雜志， 還要求老師每人都要訂閱相關(guān)學(xué)科雜志，

5、 在那上面有很多好的課例，我記得，在語文教學(xué)與研究中有兩種教學(xué)思路給我很大的震撼，一種是自學(xué)指導(dǎo)，讓學(xué)生自由提問，自主討論，老師點拔。一種是一位美國老師上的一堂灰姑娘的教學(xué)實錄?；夜媚锏墓适拢驮趲熒g的交流中完成，輕松愉快的探討著關(guān)于朋友、關(guān)于小人物、關(guān)于誠信，一堂課沒有說教卻讓人信服。 學(xué)生敞開了談，教師卻引導(dǎo)自如。 如果我也能這樣講會有多好！于是在課堂上多做這樣的嘗試，卻總感覺心有余而力不足。我知道這不僅要教學(xué)技巧，更重要的是對教材的多元理解和高超的駕馭能力。于是，我從自讀課的培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力入手。 讓學(xué)生根據(jù)文章自主提問， 并小組討論嘗試解決。雖然歷經(jīng)曲折，但是讓學(xué)生明白了圍繞課文

6、提問的方法，xx在校內(nèi)執(zhí)教的犟龜一課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了很高的評價。就在我激情滿懷的進行教學(xué)的探索和嘗試時，校領(lǐng)導(dǎo)提出了更高的要求：要通過課題的實驗研究，提升學(xué)生的能力，并明顯提高教學(xué)成績?？磥?，無論課堂如何開放， 如果不能過了成績這一關(guān)， 課題研究就是一紙空文。如何教會學(xué)生答題，成了當務(wù)之急。經(jīng)過思考，我明白，學(xué)生需要的是方法，而不是答案，如果不運用答題的方法，找不到思路。我也不知從何下手， 讓學(xué)生怎么辦？我首先就是就先做題，然后總結(jié)答題點。告訴學(xué)生從哪幾點入手。后來就翻語文書，把講過的知識，總結(jié)歸納，告訴學(xué)生這一類題從幾個方面入手。著實費了很多心力。必竟付出總有回報，經(jīng)過在方法上的探索，在xx

7、 年，本人所帶的xx 中學(xué)初三兩個班語文在畢業(yè)考試中名列全縣第三。在這之后，學(xué)校將更多的學(xué)習(xí)機會給了我， 這讓我一直都能觸摸到教育新理念的脈搏，一直能呼吸到科研的新空氣。由于學(xué)校沒有條件讓教師經(jīng)常出去學(xué)習(xí)，所以每次有出去學(xué)習(xí)的教師，無論學(xué)的是什么，回來都要做培訓(xùn)，我記憶最深的是在 xx 年，我來到縣城做普通話測試。 回來也一樣做了一個報告， 說說一路上的見聞，介紹一下縣城各學(xué)校先進的做法。 講一講各個學(xué)校的教師風(fēng)貌。這讓我們每一位出來的教師，都不自覺的多看，多聽、多問。盡可能帶回去更多的信息。 學(xué)校也因此打開了通向外界的窗口。 xx 年，我來到了復(fù)興學(xué)校，積極投身到教研教改中去， 參與課題研究

8、，撰寫論文，上公開課，樣樣都不落下。 特別是四校聯(lián)動以來，我對新課改理念認識的更深刻，更透徹了。今年， 20xx，我來到 xx，我希望自己能更上一層樓。而作為一名鄉(xiāng)村教師，教師的生涯已過去了 xx 年，我的求學(xué)經(jīng)歷始終向我昭示著一個道理：做一個學(xué)生喜歡的教師是無比的光榮，鉆研探索是教育教學(xué)不變的法則?；厥走^去，腳步深深淺淺，步履磕磕絆絆，但方向明確，目標堅定，荏苒歲月中，夢想之路越走越堅定，回首向來處，風(fēng)雨亦有情，一路穿枝扶柳，驀然回首，幸福相伴人生。作為一名鄉(xiāng)村教師，我深知我們在初中語文教學(xué)教研上的探索，僅僅邁出了第一步，現(xiàn)在，我已來到雅中，教學(xué)環(huán)境的變化，使我面臨新的問題。我會珍惜機會，抓

9、住機遇。讓深化教育改革的今天，成為我們教師教育生命飛速成長的新起點。2019 鄉(xiāng)村教師工作心得體會（二）本人畢業(yè)于 xx 大學(xué)， xx 年實習(xí)結(jié)束后回到學(xué)校，學(xué)校就讓我去學(xué)校的總務(wù)處幫忙， 在該處室認真學(xué)習(xí)工作了一個月后， 校方就跟我系交流，準備讓我第二年留校，當時這消息傳開后，很多同學(xué)都很羨慕，可我當時想，我當初選數(shù)學(xué)教育專業(yè)，就是想做一名人民教師，我若留校的話，就不能實現(xiàn)我當初的理想，所以宛然謝絕了，并且來到 xx 找工作，很幸運在那找到工作，而且待遇還不錯，幾個月下來，也適應(yīng)那的生活習(xí)慣， 跟那的老師和學(xué)生相觸的也很好， 可年終回來過年時，聽我的母校校長說，有幾個代課老師覺得工資太低了，

10、而且工量又很大，明年他們準備不教了，現(xiàn)在都不知明年的課怎么安排！當我聽這話之后，我心理很不是滋味，最后我說，校長我明年回來代課?；氐郊依铮野呀裉旄ｉL說的事，跟我的父母說了，他們當時很不理解，外面待遇那么好，別人個個想往外跑，你到好反而跑回來拿 300 元的工資，他們是舉雙手反對我回來任教， 經(jīng)過我長時的做思想工作，最后他們也知道我決定的事，一般情況之下，是不太可能改變主意。就這樣我就在母校開始代課了，當年的暑假，我們 xx 縣教育局招聘老師的消息傳到我們學(xué)校，當時我縣招 12 名數(shù)學(xué)老師，成績出來后而我是名列前茅， 當時我可以選擇離縣城邊的學(xué)校， 可我沒有，我是毫不猶豫地選擇的了 xx 縣

11、 xx 最遠培育過我的母校 -xx 小學(xué)。就這樣，我就真正的開始了教書育人的生涯。 古人云：知己知彼，百戰(zhàn)不殆！所以首先從學(xué)生的基本情況入手， 去認認真真的了解班級的每一位學(xué)生的基本情況。 只有掌握了學(xué)生的第一手資料， 真正做到知彼，才更加有利于因材施教，才能真正做到為了一切學(xué)生的承諾！每周我抽出空來， 走訪每一位學(xué)生， 風(fēng)里來雨里去，沒有用多長時間，我發(fā)現(xiàn)這里的孩子大部分都是留守兒童，和爺爺奶奶住， 父母為了生計外出打工，所以這里的不少孩子早早的養(yǎng)成了散漫的性子，他們很天真，也很厚皮，他們希望有人關(guān)心，可又不想人多管閑事，學(xué)習(xí)只是做樣子的事，小學(xué)畢業(yè)了，就想外出打工攢錢。 我了解這情況之后，

12、我就經(jīng)常用自己的手機跟這樣學(xué)生外地打工的家長聯(lián)系，先做家長們的思想工作，讓他們也一起關(guān)心學(xué)生的成績，然后去做學(xué)生的工作，讓他們認識到讀書的重要性等，并且把本村一個五保戶家的小孩，因母親生病過世父親外出打工，家里經(jīng)濟非常緊張而失學(xué)學(xué)生，幫她重返到校園，當年我把這學(xué)期多出來的那部工資，拿去支助她家，還把她的學(xué)費交上。 現(xiàn)在這小女孩已經(jīng)畢業(yè)了， 但她每年過年后多會來學(xué)?？赐覀兝蠋?。山區(qū)的天氣比較冷，看到孩子們凍得發(fā)紫的嘴唇，通紅的小手，又加上他們大部分學(xué)生的家長沒在身邊，跟他們的爺爺奶奶的， 想著想著我心里真是一陣酸楚，熱淚盈眶，甚是讓人感動，第二個星期我就行動起來，發(fā)動全校師生捐贈活動， 讓大家

13、把家穿不起或不穿的衣服，拿到學(xué)校來， 我把這些衣服放在宿舍里，給那些衣服不夠或是被子太薄的學(xué)生，拿些衣服壓在上面。這活動最來，讓房地產(chǎn)的老板 x 先生得知后（是 xx 鄉(xiāng)的人，在外縣做房地產(chǎn)生意） ，他跟我們中小學(xué)校校長說，我是你們培育出的， 你們老師都這樣進你們所能幫助貧困學(xué)生，所以我每年出 10 萬元給中小作為 xx 扶貧基金和獎學(xué)金（合同期 xx 年）。他們處境成為我們心中永不滅的一把火！他們是我們生命中永恒上的瞬間， 是我們?nèi)松械囊还P巨額財富， 也是我奮勇拼搏戰(zhàn)勝一切困難的不竭動力！平日生活中，特別是周末雙休的時光， 為了能跟同學(xué)們多呆一會兒，我是經(jīng)常是雙休日不回家或是星期天我就趕到

14、學(xué)校來， 我充分運用這一時間，以朋友的身份給他們做學(xué)習(xí)思想上做工作和學(xué)習(xí)方法上給予指導(dǎo)幫助， 讓他們在人生的道路上認清自己的奮斗目標！ 學(xué)生的第一手資料已經(jīng)被我掌握！ 班級的基本資料一旦摸清， 師生之間的關(guān)系隨之和諧化， 有了這樣子的保護傘， 師生之間的進一步交流也就水到渠成！師生之間的關(guān)系和諧后， 緊接著我就開始在提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績上下功夫。首先虛心向有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師取真經(jīng)， 認真地聽取老教師講課時方法的選擇； 再者我積極參加市縣組織的名師模范公開課講演和遠程教育的學(xué)習(xí)， 真正見識到名師的大課堂， 悉聽名師講課的經(jīng)驗傳輸，真正領(lǐng)略到名師的風(fēng)范！虛心學(xué)習(xí)到一線經(jīng)驗后，結(jié)合著本班的實際

15、情況， 在實際的教學(xué)中摸索前進！ 我充分運用在大學(xué)期間所見的新鮮事和社會時事的新聞同學(xué)們溝通，這些新鮮事他們很感興趣。在我的課堂上，我講究的是用詼諧幽默的語言作為導(dǎo)入語言，作為上課前的“藥引子” ，讓學(xué)生在不知不覺中步入知識的海洋，讓學(xué)生在一種愉悅的環(huán)境氛圍中學(xué)習(xí)新知識！在講授的具體環(huán)節(jié)中， 我主要采取是師生互動方法， 采用提問設(shè)疑互相交流的方式來激發(fā)學(xué)生們的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。每每看看學(xué)生們一個一個躍躍欲試、按捺不住的樣子，我心里別提有多美，比吃了蜜還要甜！課堂上我給學(xué)生們充分的空間讓他們自由的發(fā)揮，課下我通過和學(xué)生們交流，給他們留下許多奇聞異事， 將數(shù)學(xué)上的知識和他們的小小好奇心緊密連

16、接在一塊，經(jīng)常幫學(xué)生們解釋一些生活中的迷惑，讓學(xué)生喜歡跟我交流。課后徹底地吹響了他們向知識海洋大舉進攻的號角！并且不論在口頭上，還是在行動上，我從未歧視過任何一個學(xué)生，對那些基礎(chǔ)沒打好的學(xué)生，存在學(xué)習(xí)困難， 我決心幫助這些有上進心而基礎(chǔ)又較差的學(xué)生們，并且從第一冊開始，為學(xué)生補基礎(chǔ)，其間每天輔導(dǎo)兩次（午休時間和傍晚）。于是乎，小家伙們通過各種途徑探求最終的真理，在這一過程中，我體會到了寓教于樂，同學(xué)們體會到了學(xué)習(xí)的真諦。這幾年在校方的支持和幫助之下，我本人在業(yè)務(wù)方面進步很大，在教學(xué)上也取得很好的在成績， 這幾年教學(xué)成績在里鄉(xiāng)排名是名列前茅，在全縣排名也取得也很好的成績。農(nóng)村教學(xué)環(huán)境還是不容樂觀

17、， 很多現(xiàn)實條件的制約下， 農(nóng)村教學(xué)還是有很多需要提高的地方。 希望這樣的艱苦條件會在較短的時間內(nèi)解決。作為一名教師，我也沒有那么好的經(jīng)濟條件幫助這些貧困學(xué)生，只希望他們好好學(xué)習(xí)，將來為自己的家鄉(xiāng)發(fā)展做出最大的貢獻！2019 鄉(xiāng)村教師工作心得體會（三）我在農(nóng)村小學(xué)教書已十年。俗話說： “十年磨一劍”，一路走來有盲目、有郁悶、有辛酸、有幸福，可謂打翻了五味，酸甜苦辣一應(yīng)俱全。 xx 至 20xx 在我縣北面山根的三所村校分別教書育人，條件環(huán)境艱苦：學(xué)校距離縣城20 公里，每天只有一趟到縣城去的中巴，而且是老趕不上??？九月份開學(xué)冒雨爬坡到縣城教書，第二天還要準時到校，只能徒步步返校。 下雨時還要往炕沿放幾個盆用來接收老天爺?shù)氖┥帷５蛯W(xué)生在一起總是那么的投入那么的開心，艱辛拋在云外。苦日子總算熬出頭了， 20xx 暑期我被縣教育局任命為一所小學(xué)的校長，我很高興，甚至興奮的睡不著， 在睡夢中都在盤算如何來當校長，如何來威風(fēng)凜凜校長是一所學(xué)校的靈魂，校長是一校之長。但事與愿偽，為了學(xué)校的管理上水平和老師的意見產(chǎn)生過分歧， 和老師爭吵過； 為了頑劣學(xué)生能改邪歸正和家長罵過仗；