六年級音樂下冊課程綱要

1、六年級下學期音樂課程綱要課程類型：音樂鑒賞課與表演課 教學材料：人民音樂出版社六年級教材 授課時間： 28 課時 授課教師： 授課對象：小學六年級 課程目標： 音樂課程目標的設置以音樂課程價值的實現(xiàn)為依據(jù)。 通過教學及各種生動的音樂 實踐活動， 培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣， 發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、 表現(xiàn)能力和創(chuàng) 造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。知識與技能：1. 音樂基礎知識 學習和了解音樂基本表現(xiàn)要素（如力度、速度、音色、節(jié)奏、旋律、和聲等）和音樂常 見結構（曲式） 以及音樂體裁形式等基礎知識， 有效地促進學生音樂審美能力的形成與發(fā)展。2. 音樂基本技能 培養(yǎng)學生自信、自然

2、、有表情地歌唱；學習演唱、演奏的初步技能；在音樂聽覺感知基 礎上識讀樂譜，在音樂表現(xiàn)活動中運用樂譜。3. 音樂創(chuàng)作與歷史背景以自由、 即興的創(chuàng)作方式表達自己的情感， 學習淺顯的音樂創(chuàng)作常識和技能。 通過認知 作曲家生平及作品的題材、體裁、風格等， 了解中外音樂發(fā)展的簡要歷史，初步識別不同時 代、不同民族的音樂，加深對中國民族音樂的認識和理解。4. 音樂與相關文化認識音樂與姊妹藝術的聯(lián)系， 感知不同藝術門類的主要表現(xiàn)手段和藝術形式特征， 了解音樂與藝術之外的其他學科的聯(lián)系。 根據(jù)自己的生活經驗和已學過的知識， 認識音樂的社會 功能，理解音樂與社會生活的關系。學生的生活范圍和認知領域進一步擴展，

3、體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。 應注意引導 學生對音樂的整體感受， 豐富教學曲目的體裁、 形式，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量， 以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。保持學生對音樂的興趣， 使學生樂于參與音樂活動。 培養(yǎng)音樂感受與鑒賞的能力。 培養(yǎng)表現(xiàn) 音樂的能力。培養(yǎng)藝術想像和創(chuàng)造力。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。課程內容與教學安排：一、課程內容：第一單元一、在演唱與欣賞活動中感受、體驗青春的氣息，激勵學生珍惜青春年華。二、能夠依據(jù)拉起手的節(jié)奏、旋律特點，理解歌曲的情緒，并用熱情、歡快、有彈性的 聲音演唱歌曲。三、聆聽行星組曲中的火星戰(zhàn)爭之神 、金星和平之神及木星歡樂 之神，感受、體

4、驗樂曲的音樂情緒，記住主要的音樂主題，并為歡樂頌歌配詩、配畫。四、聆聽合唱飛來的花瓣 ，感受其音樂情緒，并能夠為不同段落選擇適當?shù)男稳菰~來概 括其音樂特點。教學重、難點 :1、經過討論、探究，理解音樂旋律特點。2、在理解音樂主題的基礎上，為其配詩、配畫。3、自己組織語言概括音樂特點。第二單元1、在演唱和欣賞活動中，感受亞洲民族、民間音樂的風格特點，喜愛亞洲民族、民間音樂， 以正確的態(tài)度對待世界多元音樂文化。2、學會演唱日本歌曲郵遞馬車 ，體會歌曲的歡快情緒，并能用較快的速度來演唱歌曲。3、聆聽印度歌曲搖籃曲和科威特歌曲運動會開幕曲，領會這兩首歌曲的民族風格特點。4、知道西塔爾、甘美蘭、獨弦琴等

5、代表性亞洲民間樂器，并能聽辨這些樂器的音色。 教學重點、難點：1、掌握歌曲中改變正常重音的節(jié)拍。2、唱好歌曲中的變化音級。第三單元：一、知道音樂記譜法是人類為記錄、 保留、傳播音樂而創(chuàng)造的；樂于通過識譜試著自己學音 樂。二、欣賞并學唱歌曲DO RE Ml，感受、體驗歌曲的音樂情緒，尋求使用樂譜的快樂。三、 學習五線譜的相關知識，能將五線譜上的C調單旋律譯成簡譜。 教學重、難點：1、學習五線譜相關知識。2、了解記譜法，讓學生樂于自己識譜學習音樂。第四單元：一、能夠積極地參與音樂實踐活動， 喜歡黃河地區(qū)的民歌及民間音樂， 并樂于了解其音樂 文化。二、能夠用不同的力度、速度及情感演唱彈起我心愛的土琵

6、琶，并能給這首歌曲設計一 種演唱形式。三、聆聽女聲合唱看秧歌，感受、體驗歌曲歡快、活潑、風趣幽默的音樂情緒以及山西 民歌的地方特點。四、聆聽河北吹歌小放驢及板胡獨奏大起板，能夠聽辨管子、嗩吶、板胡的音色，感受、體驗小放驢那風趣、潑辣的音樂情緒及河北民間音樂的地方特點，感受、體驗大起板那熱情、奔放的音樂情緒及河南民間音樂的特點。第五單元：一、能對以“火車”為題的音樂作品產生學習興趣，樂于進一步體會音樂作品風格上的差異， 以自己喜歡的方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)對火車極其他現(xiàn)代交通工具的印象。二、能夠在學習運用歌曲中表情記號的基礎上，以活潑歡快的情緒演唱火車來了。記住并能解釋什么是變拍子。三、 欣賞凱皮拉的小

7、火車和太平洋123，能夠感受，體驗節(jié)奏、速度、力度、旋律、 音色等變化在表現(xiàn)音樂上的作用，并能以語言或者動作等形式對音樂做出反應。教學重難點：一. 學習歌曲，體會歌曲的情緒二. 欣賞樂曲，讓學生充分體會樂曲的力度、速度、旋律、音色第六單元：一、 能用飽滿、有力、較有彈性的聲音演唱一二三四歌，知道這首歌的音樂體裁，愿意 參與這首歌的編創(chuàng)活動。二、 喜歡聆聽、演唱本課的三首歌曲，樂于了解音樂與人的生活之間的密切聯(lián)系，愿意參加 班級音樂會的活動。三、 聆聽致音樂和美妙的琴聲，關注歌曲的內容、旋律、伴奏及結構形式，能夠記 住其主要的旋律。教學重難點：一、學習演唱歌曲，體會軍營歌曲的氣勢二、聽賞國外著名

8、作曲家的歌曲，感受古典樂的韻味。、教學安排:課題課時備注第一單元青春放歌31學唱歌曲拉起手2聆聽歌曲行星組曲3聆聽歌曲行星組曲演唱拉起手4聆聽飛來的花瓣第二單元亞洲旋歌41聆聽搖籃曲2欣賞運動會開幕曲、3欣賞亞洲民間器樂曲片段。4表演郵遞馬車5討論音樂的用途，討論拓展知識6師生問好師彈琴向生問好生聽琴向師問好情感交流第三單元Do Re Mi31聆聽美國影片音樂之聲插曲一一Do Re Mi2聆聽美國影片音樂之聲插曲編創(chuàng)與活動3聆聽美國影片音樂之聲插曲編創(chuàng)與活動第四單元黃河之濱41聆聽彈起我心愛的土琵琶2表演彈起我心愛的土琵琶3欣賞小放驢4欣賞大起板5總結本單元內容第五單元火車印象31演唱火車來了

9、2欣賞凱皮拉的小火車3欣賞太平洋123第六單元美妙的音樂41演唱一二三四歌2聆聽致音樂3聆聽美妙的琴聲4欣賞課本外的世界名曲第七單元黃河黃土是咱的根3表演黃河黃土是咱的根表演日頭紅，黃土黃欣賞中原，我的家鄉(xiāng)期末復習期末測查課程實施建議：一、課程資源1、人民音樂出版社小學六年級年級第十二冊音樂教材。2、音樂鑒教材所配套的音響資料。3、網絡音樂資源。二、實施手段1、 整合教材，精心進行教學設計2、 利用音樂教室鋼琴音響投影等設備輔助教學三、學習方法 在課堂上通過聆聽鑒賞、演唱音樂主題、小組展示、師生互動等方法進行學 習。、 課程評價：音樂學科的學分認定主要從修時評價、過程評價，學業(yè)考試（考核）相結

10、合來評價。1、修時評價。學生必須修夠這門課的總學時（音樂鑒賞10 課時、歌唱和創(chuàng)作模塊為20課時）的六分之五的課時量。則評價為A,否則為B,其中A為合格，B為不合格2、過程評價：包括課堂表現(xiàn)、任務完成情況兩個方面 主要從三個層面評價：自評（ 20%）、班委會評價（ 20%）、任課教師評價（ 60%）。3、結業(yè)考試或考核：模塊學業(yè)考試分兩種形式進行：一種是音樂鑒問答考試，一種是 表現(xiàn)音樂實踐水平的考試（歌唱、創(chuàng)作） ，歌唱模塊進行歌曲演唱技能考試，老師指定歌曲 學生在課堂上隨堂考試，創(chuàng)作則把平時交的作業(yè)進行打分整體評價。4、 學分認定：修時評價為 A、過程評價或結業(yè)考試為 C （包括C）以上者可獲得學科 的學分。修時評價為 B,過程評價或結業(yè)考試為 C （包括C）以上者要隨下一屆學生把所缺 課節(jié)課時補齊才能得到