六年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)范本20XX

1、六年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)范本20XX這篇的文章，是XX特地，希望對(duì)大家有所幫助！按照制定的“個(gè)人研修計(jì)劃”，我有計(jì)劃、有步驟地做 好每一項(xiàng)工作，工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐， 從學(xué)生發(fā)展的角度積極探索新的 “高效課堂”教學(xué)；實(shí)踐中， 不斷探求、感悟、反思。一、在思想上我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)。我深知 要教育好學(xué)生，教師必須以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言 傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力 使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我。為了適應(yīng)新形式，我認(rèn)真 學(xué)習(xí)新課標(biāo)，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒(méi)。作為一 名教師，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全 面培養(yǎng)

2、。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西， 針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美 育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤 懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；我還注重 文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論 水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。二、在學(xué)科教學(xué)工作上我作為一名小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師，我深深地體會(huì)到教師 必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。在平時(shí) 的工作中，我邊教邊學(xué)，利用學(xué)校組織聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，向其他 老師學(xué)習(xí)，吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解現(xiàn)代教育教 學(xué)的新理念，努力達(dá)到高效課堂的基本要求。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育 教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課

3、程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué)。 盡量做到面向全體學(xué)生，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生真正成為學(xué) 習(xí)的主人。經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐， 我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。 平時(shí)積極參加學(xué)校組織的教學(xué)研究活動(dòng)。在課堂上，我時(shí)刻 注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的課堂 環(huán)境，多給學(xué)生一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì)， 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。 遺憾的是，我們班還有個(gè)別學(xué)生沒(méi)能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)上有掉隊(duì)的現(xiàn)象。在以后的教學(xué)工 作中還需不斷地改變策略，以便達(dá)到更好的教學(xué)效果。首先，根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況，優(yōu)生少得可憐， 中差生卻俯視皆是。不是有人曾說(shuō)：如果孩子天生就是優(yōu)生， 哪教育還有什么功能？又

4、談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因而 對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛(ài)，變忽視為重 視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。應(yīng)該說(shuō)任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，而看不 到優(yōu)點(diǎn)，這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進(jìn)步。我注意幫助他們 找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心 態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng) 享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在 老師那兒得到的愛(ài)，我作為一個(gè)教育者，在對(duì)待中差生時(shí)應(yīng) 該具有自我調(diào)控的能力。由于我能善意理解他們，高興地接 受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。其次，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)?課和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，高效課堂范式 課公開(kāi)課的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中 吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每 節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象 去面對(duì)學(xué)生。按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握 好學(xué)科知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層 善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定的發(fā)展研修計(jì)劃，努力結(jié)合自己 日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)； 在工作中思考，在