六年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)范本20XX

1、六年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)范本20XX這篇的文章，是XX特地，希望對大家有所幫助！按照制定的“個人研修計劃”，我有計劃、有步驟地做 好每一項工作，工作中，積極投身教育科研的改革與實踐， 從學(xué)生發(fā)展的角度積極探索新的 “高效課堂”教學(xué)；實踐中， 不斷探求、感悟、反思。一、在思想上我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)。我深知 要教育好學(xué)生，教師必須以身作則，時時做到教書育人、言 傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力 使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。為了適應(yīng)新形式，我認(rèn)真 學(xué)習(xí)新課標(biāo)，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一 名教師，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全 面培養(yǎng)

2、。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西， 針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美 育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤 懇、責(zé)任性較強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作；我還注重 文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論 水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。二、在學(xué)科教學(xué)工作上我作為一名小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師，我深深地體會到教師 必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。在平時 的工作中，我邊教邊學(xué)，利用學(xué)校組織聽課的機(jī)會，向其他 老師學(xué)習(xí)，吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，了解現(xiàn)代教育教 學(xué)的新理念，努力達(dá)到高效課堂的基本要求。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育 教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課

3、程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的實際情況組織教學(xué)。 盡量做到面向全體學(xué)生，因材施教，讓每個學(xué)生真正成為學(xué) 習(xí)的主人。經(jīng)過多年的教學(xué)實踐， 我積累了一些寶貴的經(jīng)驗。 平時積極參加學(xué)校組織的教學(xué)研究活動。在課堂上，我時刻 注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的課堂 環(huán)境，多給學(xué)生一些表現(xiàn)的機(jī)會， 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。 遺憾的是，我們班還有個別學(xué)生沒能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)上有掉隊的現(xiàn)象。在以后的教學(xué)工 作中還需不斷地改變策略，以便達(dá)到更好的教學(xué)效果。首先，根據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生少得可憐， 中差生卻俯視皆是。不是有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生， 哪教育還有什么功能？又

4、談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因而 對占相對多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重 視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。應(yīng)該說任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不 到優(yōu)點，這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進(jìn)步。我注意幫助他們 找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心 態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng) 享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在 老師那兒得到的愛，我作為一個教育者，在對待中差生時應(yīng) 該具有自我調(diào)控的能力。由于我能善意理解他們，高興地接 受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。其次，認(rèn)真制定教學(xué)計劃，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)?課和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，高效課堂范式 課公開課的聽課、評課活動，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中 吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每 節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象 去面對學(xué)生。按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握 好學(xué)科知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層 善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格按照個人工作特點制定的發(fā)展研修計劃，努力結(jié)合自己 日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中學(xué)習(xí)； 在工作中思考，在