科室分層次培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容

1、科室護(hù)士分層次培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容輪轉(zhuǎn)護(hù)士（每月4次）5年護(hù)士（每月1次）6年及以上護(hù)士（每季度1次） 第一個(gè)月（一）規(guī)章制度（護(hù)理部下發(fā)的所有制度每月有計(jì)劃進(jìn)行培訓(xùn)）1 、查對(duì)制度2、交接班制度3、執(zhí)行醫(yī)囑制度4、用藥安全管理制度（二）基本知識(shí)1 、基礎(chǔ)護(hù)理相關(guān)知識(shí)（如異常生命體征的觀察、護(hù)理、各種引流管的應(yīng)用及 護(hù)理）2、科室常見(jiàn)疾病的基礎(chǔ)知識(shí)3、搶救物品的種類及放置位置（三）基本技能1 、生命體征的測(cè)量技術(shù)2、靜脈輸液技術(shù)3、靜脈采血技術(shù)及各類標(biāo)本的留取4、各種特檢的配合（四）專科知識(shí)1 、科室常見(jiàn)疾病的護(hù)理常規(guī)2、科室常用藥物的應(yīng)用方法及不良反應(yīng)的觀察3、?？萍寄芪澹?yīng)急預(yù)案（根據(jù)下發(fā)的應(yīng)急預(yù)

2、案及科室特點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)） 1、患者發(fā)生病情變化時(shí)的應(yīng)急程序2、患者發(fā)生猝死時(shí)的應(yīng)急程序3、患者有自殺傾向時(shí)的應(yīng)急程序4、患者發(fā)生墜床或跌倒時(shí)的應(yīng)急程序5、患者外出或外出不歸時(shí)的應(yīng)急程序（六）搶救程序科室常見(jiàn)的搶救程序（七）醫(yī)院感染知識(shí)1、手衛(wèi)生執(zhí)行 第二月起（同第一月，培訓(xùn)內(nèi)容循序漸進(jìn)，逐步提升 ） 護(hù)師及高年資護(hù)士 610 年 N3 級(jí)護(hù)士主管護(hù)師 N4 級(jí)護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃1、培訓(xùn)內(nèi)容側(cè)重于新業(yè)務(wù)、新技術(shù)應(yīng)用，護(hù)理管理、護(hù)理科研、突發(fā)事件處 理、人文關(guān)懷等。2、擔(dān)任下級(jí)護(hù)士的培訓(xùn)。護(hù)士分層次培訓(xùn)要求及目標(biāo)1、護(hù)士長(zhǎng)選定總帶教老師及分帶教老師；護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)教學(xué)及護(hù)士分層次培訓(xùn) 的管理與督導(dǎo)。2、總帶教

3、老師在護(hù)士長(zhǎng)指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)科室分層次培訓(xùn)計(jì)劃的制定、實(shí)施、及 考核及修訂工作。3、護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)督導(dǎo)N4（主管）級(jí)護(hù)師自學(xué)，總帶教老師負(fù)責(zé)N3級(jí)護(hù)士培訓(xùn), 分帶教老師負(fù)責(zé) N1、 N2 級(jí)護(hù)士培訓(xùn)，另一名分帶教老師負(fù)責(zé)輪轉(zhuǎn)護(hù)士、實(shí)習(xí)護(hù)士培訓(xùn)4、總帶教及分代教老師不斷學(xué)習(xí)，提高帶教能力，每年完成1 次科室業(yè)務(wù)講座，并指導(dǎo)配合 N3 級(jí)護(hù)士進(jìn)行每月 1 次的科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。5、護(hù)士長(zhǎng)每年組織帶教老師討論護(hù)士分層次培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)程、效果，及時(shí)征求 意見(jiàn)；改進(jìn)工作，共同制定科室?？撇僮骷寄芸己藰?biāo)準(zhǔn)，逐項(xiàng)制定并打印。6、總帶教老師接受醫(yī)院護(hù)理操作技能培訓(xùn)后負(fù)責(zé)培訓(xùn)分帶教老師，分帶教老 師負(fù)責(zé)相應(yīng)級(jí)別護(hù)士的培訓(xùn)。具體

4、要求如下：（一）N1-N2 級(jí)護(hù)士 5 年護(hù)士1 、建立主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，培養(yǎng)勤學(xué)好問(wèn)、獨(dú)立解決問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。2、按要求書(shū)寫(xiě)工作日記、讀書(shū)筆記、護(hù)理病歷，帶教老師每季度批閱，護(hù)士 長(zhǎng)抽查。每月書(shū)寫(xiě) 1 篇護(hù)理體會(huì)上交護(hù)士長(zhǎng)。3 、每月護(hù)士長(zhǎng)或帶教老師提問(wèn)不少于 2 次。4、每年抽考?？撇僮骷寄?1 次。5 、每人每年帶教老師指導(dǎo)下，專題講座或護(hù)理查房1 次。6、積極參加科內(nèi)、院內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，護(hù)理教學(xué)查房，護(hù)理病 歷討論等。7、完成護(hù)理部組織的理論及操作考試。（二）N3 級(jí)護(hù)士 6-10 年護(hù)士1 、理論知識(shí)學(xué)習(xí)：每人輪流編輯 10 道護(hù)理問(wèn)題并附答案，內(nèi)容包括?？评?論、專

5、科常用藥物的作用、不良反應(yīng)及使用注意事項(xiàng)，院感知識(shí)、護(hù)士條例 及法律法規(guī)、突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)處理，作為晨會(huì)提問(wèn)內(nèi)容。精品文檔交流32、臨床技能訓(xùn)練：每人每年輪流進(jìn)行護(hù)理操作演示（操作內(nèi)容為護(hù)理部指定 內(nèi)容），并將操作的相關(guān)理論知識(shí)及進(jìn)展，以文檔形式打印，供大家閱讀。3、教學(xué)能力培養(yǎng)：每年至少進(jìn)行一次護(hù)理查房或?qū)ｎ}講座或科室業(yè)務(wù)講座。4、護(hù)理管理：協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)做好病區(qū)護(hù)理管理及護(hù)理隊(duì)伍建設(shè)工作。5、積極參加護(hù)理部組織的護(hù)士分層次培訓(xùn)。（三）N4級(jí)護(hù)士主管護(hù)師1、理論知識(shí)學(xué)習(xí)：主要以自學(xué)為主，每人編輯 10道護(hù)理問(wèn)題附答案。單項(xiàng) 選擇題9個(gè)、問(wèn)答題或病案分析題1個(gè)，內(nèi)容包括：基礎(chǔ)護(hù)理、?？谱o(hù)理、 ?？萍?/p>

6、能的相關(guān)理論、?？瞥Ｓ盟幬锏淖饔?、不良反應(yīng)、突發(fā)事件的應(yīng)急處理、護(hù)理安全、感染控制、護(hù)士條例及法規(guī)等，每人分內(nèi)容編輯，匯總后作 為科室理論試題題庫(kù)，每人1份自學(xué)。2、帶教能力的培養(yǎng)：每年指導(dǎo)或主持1次科室護(hù)理查房或疑難病例討論，并 負(fù)責(zé)對(duì)下級(jí)護(hù)士進(jìn)行指導(dǎo)。3、 每人每季度輪流編輯護(hù)理不良事件分析或案例分析，（平時(shí)工作中遇到的 護(hù)理不良事件和案例）在科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)期間反饋給大家，從而達(dá)到共同學(xué)習(xí) 共同提高的目的。4、發(fā)表1篇綜述或論文。5、護(hù)理管理：每年提出1-2項(xiàng)科室護(hù)理質(zhì)量或流程改進(jìn)的建議或意見(jiàn)。6、積極參加護(hù)理部組織的護(hù)士分層次培訓(xùn)。主講人主講內(nèi)容4參加人員簽名1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月201 6年度內(nèi)二科輪轉(zhuǎn)護(hù)士培訓(xùn)安排備注：主講內(nèi)容參照培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容制定日期主講人主講內(nèi)容參加人員簽名精品文檔當(dāng)交流51月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月2016年度內(nèi)二科5年護(hù)士培訓(xùn)安排2016年度科護(hù)師、高年資護(hù)士培訓(xùn)安排日期主講人主