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文檔簡介

1、目錄 3.情境討論 4.角色扮演 6.自我反思 2.團體游戲 1.熱身活動 5.總結 引入課程陰陽相生 大家都知道“同性相斥，異性相吸”吧 ？下面老師給大家舉幾個例子！ 陰陽兩級 凹凸 拼圖 分享 你們還有什么其他的例子？請與大家分享！ 2. 2. 團體游戲11元5 5角 游戲規(guī)則 1.所有的男生為“1元”，女生為“5角”。 2.大家隨著音樂在教室內走動，當老師喊出 “X元X角”時，同學們迅速地組成相應的 面值，組合人數不限，要求有男生有女生 。 3. 3. 情境討論你會怎么辦 小麗很喜歡同班的小陳。 有一天，她悄悄送給小陳一件禮物，并在禮物中夾了一張紙條 問題： 假如你是小陳，你會怎么辦？

2、情境續(xù)篇 下午放學時，下起了雨。小陳 走在回家的路上，他看到小麗沒 有帶傘，手里還拿著一大包物品 。小陳剛想走上前為她遮雨，忽 然腦子里閃現出今天小麗給自己 寫的紙條，又猶豫了。 4. 4. 角色扮演 具體情境 情境一：某女生熱情大方，樂于助人 。她對女同學是如此，對男同學也是 如此。由于她的熱情，不少男同學喜 歡與她交往。其中有一位男生誤認為 她喜歡自己，常常寫信給她，還常去 約她。她為此感到很煩惱，不知該怎 么辦？ 情境二：這名女同學突然收到男同學 的一封“情書”，這時女同學的反應 第一種情境 （1）女同學很惱火，把這件事反映給班主任。班主任嚴厲地 批評了男同學。 第二種情境 （2）女同學

3、接受了，他們開始交往，經常一起出入，有時如 “小情人”一樣手拉手徑直走到偏僻樹叢中的石椅上坐下， 時而纏綿細語，時而摟摟抱抱，感情越來越深，不能自拔。 第三種情境 （3）女同學沒接受，但理智地處理了這個問題，兩個人還是 好同學好朋友，繼續(xù)以良好的心態(tài)學習。 此處可以放置學生從一年級到六年 級每個時期的照片。 5.教師總結 讓我們一起來寫下你對同學的真摯祝福吧！ 自我反思 成長 拼圖 謝謝！ 引入課程陰陽相生 大家都知道“同性相斥，異性相吸”吧 ？下面老師給大家舉幾個例子！ 2. 2. 團體游戲11元5 5角 游戲規(guī)則 1.所有的男生為“1元”，女生為“5角”。 2.大家隨著音樂在教室內走動，當老師喊出 “X元X角”時，同學們迅速地組成相應的 面值，組合人數不限，要求有男生有女生 。 第二種情境 （2）女同學接受了，他們開始交往，經常一起出入，有時如 “小

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