自我認(rèn)知分析

1、自我認(rèn)知分析一、個(gè)人性格特征梅爾布瑞格斯心理類型指標(biāo)（外傾型與內(nèi)傾型的特征比較MBT):外傾E內(nèi)傾1與他人相處精力充沛獨(dú)自度過時(shí)光精力充沛喜歡成為注意的中心避免成為注意的焦點(diǎn)行動(dòng)，之后思考思考，之后行動(dòng)喜歡邊想邊說出聲在心中思考問題隨意地分享個(gè)人情況更封閉，更愿意在經(jīng)挑選的的 小群體中分享個(gè)人的情況說的多于聽的聽的比說的多高度熱情地社交不把興奮說出來反應(yīng)快，喜歡快節(jié)奏仔細(xì)考慮后，才有所反應(yīng)重于廣度而不是深度喜歡深度而不是廣度感覺型與直覺型的特征比較感覺S直覺N相信確定和有形的東西相信靈感和推斷不喜歡新想法，除非他們 有實(shí)際意義喜歡新思想和概念重視現(xiàn)實(shí)性和常識重視想象力和獨(dú)創(chuàng)力喜歡使用和琢磨已知

2、的技 能喜歡學(xué)習(xí)新技能，但掌握 之后很容易就厭倦了留心具體的和特殊的，進(jìn) 行細(xì)節(jié)描述留心普遍的和有象征性的，使用隱喻和類比循序漸進(jìn)地講述有關(guān)情況跳躍性地展現(xiàn)事實(shí)著眼于現(xiàn)實(shí)不愿意維持事物的現(xiàn)狀， 著眼于未來思維型與情感型的特征比較思維T情感F退后步思考，對冋題 進(jìn)行非個(gè)人因素的分析超前思考，考慮行為對他人 的影響重視符合邏輯、公正、 公平的價(jià)值，一視同仁重視同情與和睦，重視準(zhǔn)則 的例外性被認(rèn)為冷酷、麻木、漠 不關(guān)心被認(rèn)為感情過多，缺少邏輯 性，軟弱認(rèn)為圓通比坦率更重要認(rèn)為圓通與坦率同樣重要只有情感符合邏輯，才認(rèn)為它可取無論是否有意義，認(rèn)為任何 感情都可取被渴望成就而激勵(lì)被為了獲得欣賞而激勵(lì)很自然

3、地看到缺點(diǎn)，傾 向于批評不容易看到批評，傾向于包 容判斷型與知覺型的特征比較判斷J知覺P做了決定后感到咼興當(dāng)各種選擇都存在時(shí)，感 至U咼興工作第一，玩樂其次先享受，然后再完成工作:獨(dú)立目標(biāo)，準(zhǔn)時(shí)完成隨著新信息的獲取，不斷 改變目標(biāo)愿意知道將面對的情況喜歡適應(yīng)新情況著重結(jié)果（重點(diǎn)在于完成 任務(wù)）著重過程（重點(diǎn)在于如何 完成認(rèn)為）滿足感來源于完成計(jì)劃滿足感來自于計(jì)劃的開始把時(shí)間看作有限的資源， 認(rèn)真地對待最后期限認(rèn)為時(shí)間是可更新的資 源，而最后期限是可收縮 的MBTI性格類型的職業(yè)傾向ESFPENFPENTP幼教老師管理咨詢顧問企業(yè)家公關(guān)專員演員投資銀行家職業(yè)規(guī)劃咨詢師平面設(shè)計(jì)師廣告創(chuàng)意總監(jiān)促銷員

4、藝術(shù)指導(dǎo)文案海員公司團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)師電視主持人海洋生物學(xué)家心理學(xué)家演員銷售人力資源管理大學(xué)校長經(jīng)過MBTI性格類型的職業(yè)傾向測試，我屬于 ENTP型二、職業(yè)興趣分析霍蘭德職業(yè)興趣理論 人格類型與職業(yè)環(huán)境的適配人格 類型特征職業(yè)類型事業(yè)型E追求權(quán)力、權(quán)威和物 質(zhì)財(cái)富，具有領(lǐng)導(dǎo)才 能；喜歡競爭，敢冒風(fēng)險(xiǎn)；精力充沛、自信、善 交際、口才好、做事 巧妙性格:善辯、精力旺盛、 尋求娛樂、努力奮斗各類組織與影響他人共同 完成組織目標(biāo)的工作。主 要職業(yè)有：推銷員、采購 員、經(jīng)理、企業(yè)家、廣告 宣傳員、調(diào)度員、律師、 政治家、零售商、房地產(chǎn) 商、部門領(lǐng)導(dǎo)、金融家、 保險(xiǎn)人員、政府官員經(jīng)過霍蘭德職業(yè)興趣理論人格類型與職業(yè)環(huán)境的適配，我屬于事業(yè)型E類三、職業(yè)能力、職業(yè)價(jià)值觀分析 霍華德菲格勒的可遷移技能中我具有了以下幾點(diǎn)：公共關(guān)系：表現(xiàn)為良好的營造氛圍能力應(yīng)對最后期限的能力：表現(xiàn)出強(qiáng)烈的攻堅(jiān)能力磋商和仲裁：表現(xiàn)為合理適當(dāng)?shù)耐讌f(xié)共存能力公共演講：表現(xiàn)為公共引導(dǎo)和宣傳方面的能力公共評論協(xié)作：表現(xiàn)為公共引導(dǎo)和宣傳教學(xué)和教導(dǎo)能力：傳授、傳播方面的潛質(zhì)四、自我認(rèn)知小結(jié)在會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)管理專業(yè)之間，我應(yīng)該更適合本專業(yè)；而在財(cái)務(wù)管理和 其他方向之間，應(yīng)該還有我更適合的領(lǐng)域，但是鑒于財(cái)會(huì)專業(yè)的現(xiàn)實(shí) 需要以及我個(gè)人的現(xiàn)實(shí)情況，當(dāng)初選擇了財(cái)會(huì)，再加上在這個(gè)專業(yè)三 年的學(xué)習(xí)，以后我的職業(yè)生涯應(yīng)該就在這個(gè)領(lǐng)域， 最起碼