個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力SWOT分析

1、.個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力SWOT分析SWOT分析法，又稱(chēng)強(qiáng)弱機(jī)危綜合分析法，是一種企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)分析方法，是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的基礎(chǔ)分析方法之一。其主要是一種通過(guò)評(píng)價(jià)企業(yè)的優(yōu)勢(shì)（ Strengths ）、劣勢(shì)（ Weaknesses）、競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)上的機(jī)會(huì)（ Opportunities ）和威脅（ Threats ），用以在制定企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略前對(duì)企業(yè)進(jìn)行深入全面的分析以及競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的定位的方法。大二的時(shí)候就從課堂上知道了這種方法， 接下來(lái)的一段時(shí)間在各種論文、 案例分析中也不斷將其運(yùn)用，但利用 SWOT分析法對(duì)自己個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)行分析還是第一次想到。 無(wú)論是已經(jīng)進(jìn)入社會(huì)謀職還是仍在學(xué)的在校生， 每個(gè)人都渴望成功，而我

2、已是大三的學(xué)生并且即將走到大學(xué)生活的尾聲， 一直也在思考自己進(jìn)入職場(chǎng)后的競(jìng)爭(zhēng)力是什么， SWOT分析無(wú)疑是一個(gè)可以幫助我解決問(wèn)題的工具。以下就是我的個(gè)人 SWOT分析：一、個(gè)人概況在人際關(guān)系方面，我性格開(kāi)朗，樂(lè)于與人打交道，待人真誠(chéng)；在學(xué)習(xí)方面，我認(rèn)真努力，求學(xué)好問(wèn)；在工作中我踏實(shí)勤奮，負(fù)責(zé)上進(jìn)。二、內(nèi)部環(huán)境分析1、優(yōu)勢(shì) Strengths做事認(rèn)真、踏實(shí)，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和一定的實(shí)力， 對(duì)于自己的專(zhuān)業(yè)也有著濃厚的興趣。樂(lè)觀積極的生活態(tài)度 ,善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境樂(lè)觀積極的一面。富有責(zé)任心、愛(ài)心，并且喜歡做相關(guān)的工作。辦事細(xì)膩，有較強(qiáng)的分析能力。組織能力和管理人員的能力和經(jīng)驗(yàn)較為豐富。有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意

3、識(shí)， 能充分主動(dòng)得利用環(huán)境資源， 并且適應(yīng)環(huán)境的能力比較強(qiáng)。2、劣勢(shì) Weakness情緒多面化，開(kāi)朗但是偶爾也會(huì)不想與人溝通。對(duì)事物的分析總是看重樂(lè)觀的一面，缺乏危機(jī)意識(shí)。;.自制力不強(qiáng)，沒(méi)有形成很好的作息習(xí)慣。有時(shí)優(yōu)柔寡斷，不夠冷靜果斷。有特有的敏感思維，能很快察覺(jué)出環(huán)境的變化。工作、學(xué)習(xí)有些保守，冒險(xiǎn)精神不夠，并且創(chuàng)新能力有待提高。三、外部環(huán)境分析1、機(jī)會(huì) Opportunity身邊很多優(yōu)秀的同學(xué)， 有很多向他們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)， 并且有構(gòu)建良好的人際關(guān)系的條件。大學(xué)還有四個(gè)學(xué)期，兩個(gè)學(xué)年，利于剩余的時(shí)間多付出爭(zhēng)取多贏得一些榮譽(yù)，比如獎(jiǎng)學(xué)金、市級(jí)以上比賽名次等。擔(dān)任班級(jí)助理， 接觸大一新生的機(jī)

4、會(huì)多， 多認(rèn)識(shí)一些人、 多了解一些新的思維。就專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面來(lái)說(shuō)， 信管專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景寬廣， 大數(shù)據(jù)時(shí)代的來(lái)臨更使信管專(zhuān)業(yè)的學(xué)生炙手可熱。利用假期打算參與銀行實(shí)習(xí)，現(xiàn)在有很多銀行在寒暑假招收實(shí)習(xí)生。2、威脅 Threats現(xiàn)在高學(xué)歷的人越來(lái)越多， 競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越強(qiáng)， 自身本科的學(xué)歷并不具有很強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)。學(xué)習(xí)成績(jī)排名沒(méi)有很靠前，單看學(xué)習(xí)成績(jī)并不那么優(yōu)異。信息時(shí)代需要的不僅僅是知識(shí)， 還需要各種收集信息的手段， 自我感覺(jué)人際關(guān)系網(wǎng)建立的不是很廣，社會(huì)資源的擁有和利用率比強(qiáng)人要低。公司及用人單位對(duì)畢業(yè)生的要求提高， 更需要有經(jīng)驗(yàn)人才。 而對(duì)于剛畢業(yè)的我沒(méi)有任何工作和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。優(yōu)秀的人很多， 而機(jī)會(huì)不一定是均等的， 這時(shí)就不單單是知識(shí)的比拼， 更是對(duì)個(gè)人發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)、展示自己并把握機(jī)會(huì)能力的考驗(yàn)。當(dāng)今社會(huì)越來(lái)越顯現(xiàn)出關(guān)系社會(huì)的特點(diǎn)， 作為一名普通大學(xué)生， 在面對(duì)就業(yè)時(shí)會(huì)有更多的壓力，來(lái)自家庭的還有周邊環(huán)境的，不能按照自己的意愿擇業(yè)。四、 SWOT策略分析;.優(yōu)勢(shì)（ S）SO戰(zhàn)略機(jī)會(huì)（ O）努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高學(xué)業(yè)成績(jī)，最終獲得專(zhuān)業(yè)知識(shí)核心競(jìng)爭(zhēng)力。.劣勢(shì)（ W）WO戰(zhàn)略練習(xí)處事穩(wěn)重，遇事多聽(tīng)多看少說(shuō)，提升人際關(guān)系競(jìng)爭(zhēng)力。威脅（ T）五、分析結(jié)果ST 戰(zhàn)略WT戰(zhàn)略利用專(zhuān)業(yè)知識(shí)和個(gè)人魅直面劣勢(shì)威脅，利用還力在畢業(yè)前夕找到目標(biāo)工有的兩年時(shí)間不斷完善自作。提前準(zhǔn)備一定沒(méi)錯(cuò)。己。經(jīng)