四省市高中歷史第一單元中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變單元總結(jié)名師公開課優(yōu)質(zhì)學(xué)案新人教版必修

1、名校名 推薦第 1 單元 中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變單元總結(jié) ( 一 )1名校名 推薦一、儒家思想的發(fā)展歷程、地位及其原因歷程地位原因春秋戰(zhàn)國“仁政”“德治”雖然有利于緩和社會矛盾，但不能適應(yīng)創(chuàng)立和形成時期當(dāng)時激烈的社會變革和爭霸的需要受到壓制，秦統(tǒng)一后， 儒生依舊遵循舊的主張，非議郡縣制， 站在了秦朝顯學(xué)之一專制主義中央集權(quán)的對立面董仲舒在繼承先秦“仁”“仁政”思想的基礎(chǔ)上，糅合了改造時期，逐道家、法家和陰陽五行家的一些思想，增加了大一統(tǒng)、 “天漢代漸處于獨尊地人感應(yīng)”等新內(nèi)容，對儒學(xué)思想進行了改造，適應(yīng)了統(tǒng)治位者加強專制主義中央集權(quán)的需要轉(zhuǎn)型和成熟時宋明經(jīng)過朱熹、 王陽明等人對佛道思想的汲

2、取，使儒家思想完期，正統(tǒng)地位時期成了理論化和思辨化的過程，適應(yīng)統(tǒng)治者的需要更加鞏固明清商品經(jīng)濟的發(fā)展， 資本主義萌芽產(chǎn)生， 工商業(yè)者階層擴大，受到挑戰(zhàn)之際要求擺脫封建束縛，開始對儒學(xué)進行批判地繼承二、對儒家思想的綜合認(rèn)識1. 作用(1) 現(xiàn)實意義： 儒家思想所倡導(dǎo)的“道德規(guī)范意識”有利于培養(yǎng)現(xiàn)代公民的道德意識?！按笠唤y(tǒng)”思想有利于維護國家統(tǒng)一和社會穩(wěn)定?！耙匀藶楸尽钡闹螄枷胗欣诮裉斓恼谓ㄔO(shè)?！昂蜑橘F、和而不同”的思想有利于和諧社會的構(gòu)建。民本思想有利于“三農(nóng)”問題和民生問題的解決。義利觀有利于社會主義市場經(jīng)濟的完善。(2) 世界影響： 儒家思想在世界上產(chǎn)生了廣泛影響， 成為中國文化的象征

3、。 以中國為中心的東亞文化圈的主體就是中國傳統(tǒng)的儒家文化。儒家思想至今在日本、韓國、東南亞乃至歐洲影響巨大。特別是東南亞的一些國家從中汲取了豐富營養(yǎng)，合理地處理了東西方文化的關(guān)系，建立的“東方工業(yè)模式”“儒家資本主義”證明了儒家思想的現(xiàn)代價值。(3) 消極方面： “大一統(tǒng)”思想， 鞏固了封建君主專制統(tǒng)治， 加強了對人民的鎮(zhèn)壓。 儒家思想中“三綱五?！薄叭柿x道德”構(gòu)成了我國封建社會宗法制度的理論基礎(chǔ)，成為封建統(tǒng)治者束縛、奴役、壓迫人民的沉重枷鎖。 “獨尊儒術(shù)”的觀點，嚴(yán)重束縛著其他思想的傳播，對我國2名校名 推薦科技文化的發(fā)展有消極影響。儒家思想是我國小農(nóng)經(jīng)濟的產(chǎn)物，具有保守色彩，不利于中華民族積極進取精神的塑造，在現(xiàn)代精神文明建設(shè)中有一定的消極作用。儒家教育思想中輕視生產(chǎn)勞動，鼓吹“勞心者治人，勞力者治于人”等觀念，帶有濃厚的封建思想的糟粕。2. 態(tài)度：總的原則是繼承其精華，剔除其糟粕。要繼承和發(fā)揚儒家傳統(tǒng)文化中的寶貴遺產(chǎn)，如“齊家、治國、平天下”的歷史責(zé)任感， “朝聞道，夕死可矣”的精神追求，它所