蘇教版七年級語文上冊《一單元 親近文學(xué)二 .繁星》研討課件_23

1、你看星空時(shí)有何感想呢你看星空時(shí)有何感想呢? ? 教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)： 1學(xué)習(xí)并運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法，提高語言表學(xué)習(xí)并運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法，提高語言表 達(dá)水平。達(dá)水平。 2.學(xué)習(xí)運(yùn)用聯(lián)想和想像的手法寫景狀物，抒發(fā)情感，培養(yǎng)學(xué)習(xí)運(yùn)用聯(lián)想和想像的手法寫景狀物，抒發(fā)情感，培養(yǎng) 學(xué)生表現(xiàn)生活的能力。學(xué)生表現(xiàn)生活的能力。 3 理解作者在不同時(shí)間、地點(diǎn)看繁星的不同感受，體驗(yàn)理解作者在不同時(shí)間、地點(diǎn)看繁星的不同感受，體驗(yàn) 作者對大自然和生活的深切感受。作者對大自然和生活的深切感受。 對于作者對于作者巴金，巴金， 你了解多少？你了解多少？ 巴金，巴金，19041904年生于四川成都，年生于四

2、川成都， 祖籍浙江嘉興?，F(xiàn)代著名作祖籍浙江嘉興?，F(xiàn)代著名作 家，杰出的語言大師。原名家，杰出的語言大師。原名 李堯棠，李堯棠，“巴金巴金”是他的主是他的主 要筆名。要筆名。 主要作品有主要作品有：主要長篇小說主要長篇小說愛情三部愛情三部 曲曲（霧霧雨雨電電），），激流激流 三部曲三部曲（家家春春秋秋）；中中 篇小說篇小說憩園憩園寒夜寒夜；散文集散文集隨隨 想錄想錄等等。 寫作背景寫作背景： 19231923年，年，1919歲的巴金和三哥毅然沖歲的巴金和三哥毅然沖 破封建家庭的樊籠到了上海、南京，考破封建家庭的樊籠到了上海、南京，考 入東南大學(xué)附中補(bǔ)習(xí)班。入東南大學(xué)附中補(bǔ)習(xí)班。19271927年

3、年1 1月月1515 日，他去法國是為了學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)，日，他去法國是為了學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)，“向向 西方找真理。西方找真理。2 2月月1919日，巴金抵巴黎。日，巴金抵巴黎。 在郵船航行期間在郵船航行期間, ,巴金撰寫巴金撰寫海行雜記海行雜記 3838則。則。繁星繁星是其中的一篇游記，寫是其中的一篇游記，寫 于于19271927年年1 1月。月。 第一輪讀悟第一輪讀悟 ：學(xué)生自由地大聲通讀全文。各組選出自己認(rèn)為最精彩的段落上：學(xué)生自由地大聲通讀全文。各組選出自己認(rèn)為最精彩的段落上 臺展示，可快讀，齊讀，采訪式讀等；先獨(dú)學(xué)，然后對子交流，若有難題由小臺展示，可快讀，齊讀，采訪式讀等；先獨(dú)學(xué)，然后對子交流，

4、若有難題由小 組長主持全組起立討論，做好記錄。（聽一聽誰讀得最精彩）組長主持全組起立討論，做好記錄。（聽一聽誰讀得最精彩） 思問議練悟一：思問議練悟一： 1 1. .圈畫出課文中的生字詞，積累在小黑板圈畫出課文中的生字詞，積累在小黑板 上，由每組的六號上臺展示，每個詞領(lǐng)讀兩上，由每組的六號上臺展示，每個詞領(lǐng)讀兩 遍。遍。 2. 2. 思考思考：每段中哪些句子是描寫作者所見：每段中哪些句子是描寫作者所見 的景象的景象？哪些句子是作者由所見的景象引發(fā)哪些句子是作者由所見的景象引發(fā) 的聯(lián)想和想象？的聯(lián)想和想象？這這幾幅美景按照什么幾幅美景按照什么順序順序來來 安排的安排的？ 3.3.請分別請分別找出

5、找出“我我”幾次幾次看星的時(shí)間、地點(diǎn)看星的時(shí)間、地點(diǎn)， 以及以及看星的感受看星的感受，完成下列表格，完成下列表格。 五、讀悟大比拼五、讀悟大比拼 找出作者三次看星的時(shí)間、地點(diǎn)，看星的感受，作者每找出作者三次看星的時(shí)間、地點(diǎn)，看星的感受，作者每 一次的感受為什么會不一樣？一次的感受為什么會不一樣？ 時(shí)時(shí) 間間地地 點(diǎn)點(diǎn) 感感 受受 第一次第一次 第二次第二次 第三次第三次 類類 別別 次次 數(shù)數(shù) 第二輪讀悟第二輪讀悟 ：學(xué)生快速閱讀課文，邊讀邊獨(dú)：學(xué)生快速閱讀課文，邊讀邊獨(dú) 立做題，難題由小組長主持全組討論，做好記立做題，難題由小組長主持全組討論，做好記 錄。錄。( (比一比誰答題速度快）比一比

6、誰答題速度快） 活動一：活動一： 找出作者三次看星的時(shí)間、地點(diǎn)，并四人一組討論三次找出作者三次看星的時(shí)間、地點(diǎn)，并四人一組討論三次 看星的感受?？葱堑母惺堋?時(shí)時(shí) 間間地地 點(diǎn)點(diǎn) 感感 受受 第一次第一次 第二次第二次 第三次第三次 類類 別別次次 數(shù)數(shù) 從前七從前七 八月的八月的 夜晚夜晚 家鄉(xiāng)庭院家鄉(xiāng)庭院 三年前三年前南京住處南京住處 如如 今今海海 上上 望著星天，我就會忘記一切，仿佛望著星天，我就會忘記一切，仿佛 回到了母親的懷里似的?；氐搅四赣H的懷里似的。 好像它們就是我的朋友，它們常好像它們就是我的朋友，它們常 常在和我談話一樣常在和我談話一樣 我望著那許多認(rèn)識的星，我仿佛我望著那

7、許多認(rèn)識的星，我仿佛 看見它們在對我霎眼看見它們在對我霎眼現(xiàn)在睡現(xiàn)在睡 在母親的懷里了。在母親的懷里了。 讀書貴在疑，請同學(xué)們針對課 文內(nèi)容疑問的地方進(jìn)行質(zhì)疑。 我代表_組出的題目是 _ _ _ ，我要考 _ （某個組的幾號） 八、課堂小結(jié)八、課堂小結(jié) 我代表我代表_組給這節(jié)課組給這節(jié)課 作總結(jié)，這節(jié)課我認(rèn)為表現(xiàn)作總結(jié)，這節(jié)課我認(rèn)為表現(xiàn) 最好的組是最好的組是_組，表現(xiàn)組，表現(xiàn) 最好的同學(xué)是最好的同學(xué)是_；我學(xué)；我學(xué) 到了到了_ _ _ _ （結(jié)合課文主要內(nèi)容）（結(jié)合課文主要內(nèi)容）。 晚風(fēng)徐徐吹拂，萬籟俱寂，我遙望著繁星閃爍的晚風(fēng)徐徐吹拂，萬籟俱寂，我遙望著繁星閃爍的 夜空，浮想聯(lián)翩夜空，浮想聯(lián)

8、翩一雙雙小眼睛調(diào)皮地向我眨一雙雙小眼睛調(diào)皮地向我眨 眼示好；一個個小精靈提著一盞盞小燈籠自由追眼示好；一個個小精靈提著一盞盞小燈籠自由追 耍；一只只螢火蟲在歡快地捉迷藏；千萬顆鉆石耍；一只只螢火蟲在歡快地捉迷藏；千萬顆鉆石 閃爍著誘人的微光；無數(shù)的音符演奏著動聽的曲閃爍著誘人的微光；無數(shù)的音符演奏著動聽的曲 子；我被帶到了美妙的夢幻世界！子；我被帶到了美妙的夢幻世界！ 夜，靜悄悄的。我伸出小腦袋，遙望著滿天閃夜，靜悄悄的。我伸出小腦袋，遙望著滿天閃 爍的繁星。星星們一個挨著一個，好像爭著要跟爍的繁星。星星們一個挨著一個，好像爭著要跟 我說話，有的向我招手，有的向我問好，有的還我說話，有的向我招

9、手，有的向我問好，有的還 調(diào)皮地對我眨著眼睛調(diào)皮地對我眨著眼睛我好想趕快飛上星星王我好想趕快飛上星星王 國去，去和小星星們一起玩耍！國去，去和小星星們一起玩耍！ 遙望著滿天閃爍的繁星，望著望著，我仿佛覺得眼前遙望著滿天閃爍的繁星，望著望著，我仿佛覺得眼前 已經(jīng)不是一顆顆小星星，而是一群小舞女在翩翩起舞，已經(jīng)不是一顆顆小星星，而是一群小舞女在翩翩起舞， 那一顆特別明亮的，是一位歌星嗎？那一顆特別明亮的，是一位歌星嗎？ 夜幕降臨，遙望滿天閃爍的繁星，陣陣思鄉(xiāng)之情油然夜幕降臨，遙望滿天閃爍的繁星，陣陣思鄉(xiāng)之情油然 而生。是呀，那點(diǎn)點(diǎn)星光多像媽媽慈愛的目光??！這時(shí)，而生。是呀，那點(diǎn)點(diǎn)星光多像媽媽慈愛的目光??！這時(shí)， 我情不自禁地吟誦起自編的一首小詩：我情不自禁地吟誦起自編的一首小詩：“滿天閃星光，滿天閃星光， 凝視苦愁腸。舉頭望繁星，閉目思娘親。凝視苦愁腸。舉頭望繁星，閉目思娘親?！?夏夜，我愜意地遙望著滿天閃爍的夏夜，我愜意地遙望著滿天閃爍的 繁星。忽然，天際劃過一道亮光繁星。忽然，天際劃過一道亮光 流星！快讓我對流星許個愿：流星