數(shù)學綜合實踐課《節(jié)約用水》

1、人教版實驗教材六年級上冊數(shù)學人教版實驗教材六年級上冊數(shù)學 課件創(chuàng)作及使用說明課件創(chuàng)作及使用說明 課件簡介課件簡介 課件使用中的注意問題課件使用中的注意問題 1、情境引入 2、問題討論 3、參與活動 4、制定措施 上頁上頁下頁下頁 ppt制作制作 此課件制作新穎，能充此課件制作新穎，能充 分體現(xiàn)出本課的重難點，能為教學服分體現(xiàn)出本課的重難點，能為教學服 務，而且能使學生形象直觀、輕松自務，而且能使學生形象直觀、輕松自 如的掌握本節(jié)課的重點內(nèi)容。如的掌握本節(jié)課的重點內(nèi)容。 課件簡介 首頁首頁 首頁 作品類型作品類型演示文稿演示文稿作品名稱作品名稱綜合實踐課綜合實踐課 節(jié)約用水節(jié)約用水 作作 者者單

2、單 位位 學學 科科數(shù)數(shù) 學學軟件類型軟件類型 Powerpoint2003Powerpoint2003 上頁上頁下頁下頁首頁首頁 首頁 由于幻燈片中圖片多為網(wǎng)絡下由于幻燈片中圖片多為網(wǎng)絡下 載，操作不當極易引起課件不能正載，操作不當極易引起課件不能正 常播放，如需依次更換內(nèi)容時，請常播放，如需依次更換內(nèi)容時，請 借助鼠標滑輪功能，若選擇單擊功借助鼠標滑輪功能，若選擇單擊功 能，請將箭頭放置任意文字位置后能，請將箭頭放置任意文字位置后 再行操作再行操作 注意問題注意問題 上頁上頁 首頁首頁 首頁 看到這則廣告， 你有什么想法呢？ 說一說： 我們?yōu)槭裁匆?jié)約用水？ 我們敬愛 的溫家寶總理 視察“

3、旱情” 時，表情凝重！ 缺水的原因是什么呢？ 地球上水的組成 在全部水資源中，97.57%是咸水，無法飲用。在余下的 2.53%的淡水中，有87%是人類難以利用的兩極冰蓋、高 山冰川和永凍地帶的冰雪。我們真正能夠利用的是江河湖 泊以及地下水中的一部分，僅占地球總水量的0.26%。 水資源是有限的！ 我國人均淡水占有量為：我國人均淡水占有量為： 世界平均水平的世界平均水平的1/41/4，日本的，日本的1/21/2 ，美國的，美國的1/51/5，加拿大的，加拿大的1/501/50。 水資源緊缺的原因水資源緊缺的原因 自然原因：如水資源時空分布不均、 部分地區(qū)氣候反常等。 人為原因：用水量迅速增加、

4、 環(huán)境 破壞、水質污染 中國水資源的特點中國水資源的特點 數(shù)量上，總量不少，人均不多。我國水資源總量為2.81億 立方米，居世界前列。我國水資源總量雖然豐富，但由于 人口眾多，人均占有水量少，所以，是世界上比較缺水的 國家。 空間分布上，南方多、北方少，東部多、西部少。 時間分配上，夏秋兩季多，冬春兩季少，各年之間變率大。 水資源的短缺主要有資源性缺水和水質性缺水兩種情況， 前者是缺少水資源，而后者是由于水資源受到嚴重污染造 成的。 人們這么缺水，有什么辦法能幫助他們呢？人們這么缺水，有什么辦法能幫助他們呢？ 遇到這些情況，你會怎么做呢？遇到這些情況，你會怎么做呢？ 舉手之勞，你是否能夠堅持呢

5、？舉手之勞，你是否能夠堅持呢？ 時間時間1 1分鐘分鐘 水量（毫升）水量（毫升） 時間時間1 1分鐘分鐘1 1小時小時2424小時小時1 1年年 水量水量 （升）（升） 小明刷牙時不間斷放水30秒，用水約6升。小 剛用口杯接水刷牙，需要3口杯水，每杯用水約 0.2升。 A、小明一次刷牙的用水量相當于小剛多少 次刷牙的用水量？ B、采用節(jié)水刷牙的方式，如果一個三口之 家按每人每日刷牙兩次算，那么每月（30天計算） 可節(jié)水多少升？ C、節(jié)約的這些水，如果以一戶三人，每戶月 均用水量為8噸計算，夠你家用幾天？ 節(jié)約用水，從小事做起節(jié)約用水，從小事做起 放水時用盛器，用多少放多少； 水龍頭隨開隨關，定期檢查有無漏水情況。 培養(yǎng)科學的用水習慣