最新北師大版六年級語文下學期畢業(yè)考點知識綜合復習及答案

1、最新北師大版六年級語文下學期畢業(yè)考點知識綜合復習及答案班級：_ 姓名：_ 拼音基礎1. 看拼音，寫詞語。mi d x qu chn lin lin zhu yu y l tn ru mi chn li y shan ci hn 2. 看拼音，寫詞語。mo w zho yo gng pn ch fng jng l yn co png zo f dng zh gung shng ti pi sh yu xng 3. 讀拼音，寫詞語。p jn cn bo m gu b xu x shn b min yn jn ch d 4. 根據(jù)拼音，寫出詞語。jio bn qng f q x w mi x shu

2、i dn g q po q y bn t x shng 正確讀音選一選5. 用“”給加點字選擇正確的讀音。消逝（sh s） 咔嚓（c ch） 縹緲（mio mio） 急遽（j zh） 晃動（hun hun） 淚潸潸（shn qin）6. 用“”給下面加點字選擇正確的讀音。哀悼（dio do） 喧囂（xio q） 瞟見（pio pio）興奮（xng xng） 渲染（xun xun） 監(jiān)督（jin jin）7. 在正確的讀音下畫橫線。厭惡（ w） 影片（pin pin） 切菜（qi qi） 苦難（nn nn）理發(fā)（f f） 喝采（h h） 愛好（ho ho） 模樣（m m）8. 在加點的字正確的讀

3、音下打“”。僧人（sn zn） 脫韁（jin jing） 演繹（z y）依偎（wi wi） 惆悵（chn zhn） 縹緲（mio mo）選詞填空9. 選詞填空。恥笑 嗤笑1他的發(fā)音雖然不太正確，但一味（_）也不是辦法，要幫他糾正。2對于不肯面對侵略歷史的行為，怎么能不遭到世人的（_）?寂靜 安靜 肅靜3參觀毛主席紀念堂要保持（_）。4車廂里一片（_），靜得可怕。5我們（_）地坐在教室里等待老師上課。10. 選詞填空。突然 猛然1老漢似乎要喊什么，（_）間，一個浪頭也吞沒了他。2門（_）開了，一股清新的海風沖進屋子。寂靜 寧靜3車廂里一片（_），靜得可怕。4她頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的（

4、_）。11. 選擇恰當?shù)脑~語填在括號里。凝然 突然 悄然1他的話音剛落，（_）傳來一陣樂曲聲。2默默時，日子便從（_）的雙眼前過去。3就在她的雙手（_）合攏時，蝴蝶被她捉住了。12. 選詞填空爆發(fā) 暴發(fā)1.山洪（_），沖毀了河堤，淹沒了整個村莊。2.雜技演員技藝高超，表演十分精彩，臺下（_）出一陣熱淚的掌聲。節(jié)制 節(jié)約 節(jié)儉3.（_）時間，就是延長一個人的生命。4.每逢佳節(jié)胖三斤，為了身體的健康，我們需要（_）飲食。形近字詞13. 辨字組詞。雅（_） 刑（_） 炊（_） 澡（_） 效（_） 難（_） 形（_） 吹（_） 操（_） 餃（_） 14. 我會辨字組詞。聊（_） 控（_） 貸（_） 剔

5、（_） 柳（_） 空（_） 袋（_） 踢（_） 15. 區(qū)分組詞。催（_） 爆（_） 葡（_） 堂（_） 摧（_） 暴（_） 匍（_） 膛（_） 16. 辨字組詞。騁（_） 徹（_） 激（_） 膊（_） 聘（_） 沏（_） 邀（_） 搏（_） 句子強化17. 按要求寫句子。1.廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑。（縮句）_2.在天安門前璀璨的華燈下，我又想起這位親愛的戰(zhàn)友來。（改變語序，不改變意思）_3.郝副營長深情的說：“趕明勝利了，我一定要讓孩子們在燈光底下學習。”（改為轉(zhuǎn)述句）_18. 按要求改寫子。1.我的眼睛被耀眼的陽光刺得生疼。（縮句） _2.蔣老師和藹地對她說：“

6、我們?yōu)樵搫≡O計了一個旁白，你的口齒清楚，聲音甜美，希望你擔任這個敘述者的角色?！保ǜ某砷g接引語） _3.金秋的你像牡丹，富麗堂皇；像百合，高貴典雅。（根據(jù)給出的句子的結(jié)構(gòu)和修辭，再仿寫出兩句，不得抄襲例句。）金秋的你像_金秋的你像_19. 按要求完成句子練習。1把下面的句子改為轉(zhuǎn)述句。小明笑著對我說：“這次旅行讓我看到了和家鄉(xiāng)不一樣的美景，還增長了見識?！盻 2把“春風吹拂，廣場上的樹木都長出了碧綠的葉子”改為比喻句和擬人句。比喻句：_擬人句：_3例句：種子，如果甘于被埋沒，那它永遠不會發(fā)芽。仿寫：蠟燭，如果_，那_。20. 按要求完成句子。1.金星是一顆缺氧、缺水，有著濃厚云層的行星。（縮句

7、）_2.高梁漲紅了臉，忘掉一個夏天的煩惱。（使用相同修辭手法仿寫句子）_3.人類只有一個地球，我們怎能不愛護它呢？（改為陳述句）_4.它只有一只腳，停落時不得不扇動翅膀保持平衡。（改為肯定句）_閱讀理解21. 閱讀短文，完成練習。豐碑一支長長的紅軍隊伍，在云中山的冰天雪地里，頂著混沌迷蒙的飛雪前進。嚴寒把云中山凍成了一個冰坨子，狂風呼嘯，大雪紛飛，似要吞掉這支裝備很差的隊伍。將軍的馬，早已讓給了重傷員。將軍和戰(zhàn)士們一道踏著冰雪行軍。他不時被寒風嗆得咳嗽。他要領這支隊伍向前挺進為后續(xù)部隊開辟一條通道。等待他們的將是十分惡劣的環(huán)境和十分殘酷的戰(zhàn)斗，可能吃不上飯，可能睡雪窩，可能一天要走一百幾十里路

8、，可能遭到敵人的突然襲擊，可能哦，可能太多了。這支隊伍怎么樣呢？能不能經(jīng)受住嚴峻的考驗呢？將軍思索著隊伍忽然放慢了行軍速度，前面有許多人圍在一起，不知在干什么。將軍邊走邊喊：“不要停下來！快速前進！“前面凍死了一個人”警衛(wèi)員回來告訴他。將軍愣了一下，什么話也沒說，快步朝前走去。一個凍僵的老戰(zhàn)士，倚著一棵光禿禿的樹干坐著，一動也不動，好似一尊塑像。他渾身落滿了雪，一時無法辨認他的面目?？梢钥闯?，他的神態(tài)十分鎮(zhèn)定，十分安詳：右手的中指和食指間還夾著半截紙卷的旱煙，火已被飛雪打滅；左手微微向前伸著，好像在向戰(zhàn)友借火。單薄、破舊的衣服緊緊地貼在他的身上。將軍的臉色頓時嚴峻起來，嘴角邊的肌肉明顯地抽動著

9、，忽然轉(zhuǎn)過臉向身邊的人吼道：“叫軍需處長來！為什么不給他發(fā)棉衣？”呼嘯的狂風淹沒了他的話音。沒有人回答他，也沒有人走開。他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕。“聽見沒有？警衛(wèi)員！叫軍需處長跑步過來！”將軍兩腮的肌肉抖動著。這時候，有人小聲告訴將軍：“他就是軍需處長”將軍愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛濕潤了。他深深地吸了一口氣，緩緩地舉起右手，舉到齊眉處，向那位與云中山化為一體的軍需處長敬了一個莊嚴的軍禮。風更狂了，雪更大了。大雪很快地覆蓋了軍需處長的身體，他變成了一座晶瑩的豐碑。將軍什么話也沒說，大步地走進了漫天的風雪中。他聽見了無數(shù)沉重而堅定的腳步聲，這聲音似乎在告訴人們：如果勝利

10、不屬于這樣的隊伍，還會屬于誰呢？1簡要概括短文的主要內(nèi)容。_2在第自然段中“將軍愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛濕潤了?！睂④娋镁玫卣驹谘┑乩锵氲搅耸裁矗縚3“這支隊伍怎么樣呢？能不能經(jīng)受住嚴峻的考驗呢？將軍思索著”，文中哪個自然段對將軍的疑惑做出了回答。_4短文在第自然段就描寫了云中山的環(huán)境，第自然段也寫到了，作者為什么這樣寫？_5題目“碑”的含義是_。22. 課外閱讀。遲到我的父親很疼我，但是他管教我很嚴，很嚴很嚴。有一件事我永遠忘不了當我上一年級的時候，就有早晨賴在床上不起來的毛病。每天早晨醒來，看到陽光照到城璃窗上了，我的心里就是一陣愁。心想，已經(jīng)這么晚了，等起來，洗臉、梳辮子、換制

11、服，再走到學校去，準又是一進教室就被罰站在門邊，同學們的眼光，會一個個向你投過來。我雖然很懶惰，可是也知道害羞呀！所以又愁又怕，常常都是懷著恐懼的心情，奔向?qū)W校去。最糟的是，爸爸是不許小孩子上學乘車的，他不管你晚不晚。有一天，從早晨起就下大雨，我醒來就知道不早了，因為爸爸已經(jīng)在吃早點。我聽著不停的大雨，心里愁得不得了。我上學（ ）要遲到了，（ ）在這夏天的時候，還要被媽媽打扮得穿著肥大的夾襖，拖著不合腳的大油鞋，舉著一把大油紙傘，一路走到學校去。想到這么不舒服地上學，我竟很勇敢地賴在床上不起來了。等一下，媽媽進來了。她看到我還沒有起來，嚇了一跳，催促著我。但是我皺緊了眉頭，低聲向媽媽哀求說：“

12、媽，今天已經(jīng)晚了，我就不要去上學了吧？”媽媽就是做不了爸爸的主。當她轉(zhuǎn)身出去，爸爸就進來了，他覆瘦高高的站到床前來，瞪著我：“怎么不起來？快起！快起！”“晚了，爸！”我硬著頭皮說。“晚也得去，怎么可以逃學？起！”一個字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇氣不挪動。爸爸氣極了，一下把我從床上拖起來，我的眼淚就流出來了。爸爸左看右看，結(jié)果從桌上抄起一個雞毛撣子，倒轉(zhuǎn)來拿，藤鞭子在空中一掄，就發(fā)出咻咻的聲音。我挨打了！爸爸把我從床頭打到床尾，外面的雨聲混合著我的哭聲。我哭號，躲避，最后還是冒著大雨上學去了，我像是一只狼狽的小狗，被宋媽抱上了洋車。第一次花五大枚坐車去上學。我坐在放下雨篷的洋車里，一邊

13、抽抽搭搭地哭著，一邊撩起褲腳來檢查我的傷痕。那一條條鼓起的鞭痕，紅腫的，而且發(fā)著熱。我把褲腳向下拉了拉，遮蓋住最下面的一條傷痕，我是怕同學看見了要恥笑我。（ ）遲到了，（ ），老師并沒有罰我站，這是因為下雨天可以原諒的緣故。老師教我們先靜默再讀書，坐直身子，手背在身后，閉上眼睛，靜靜地想五分鐘。老師說：“想想看，你是不是聽爸媽和老師的話？昨天留的功課有沒有做好？今天的功課全帶來了嗎？早晨跟爸媽有禮貌地道別了嗎？”我聽到這兒，鼻子不禁抽搭了一大下，幸好我的眼晴是閉著的，淚水不至于流出來。正在靜默的當兒，有人拍了我的肩頭一下，我急忙睜開了眼，原來是老師站在我的位子邊。他用眼勢告訴我，讓我向教室的窗

14、外看去，我猛一轉(zhuǎn)頭看，是爸爸那瘦高的影子！我剛安靜下來的心，又害起來了！爸爸為什么追到學校來？爸爸點頭招我出去。我看看老師，征求他的同意。老師微笑著點點頭，表示答應我出去。我走出了教室，站在爸爸面前。爸爸沒說什么，打開了手中的包袱，拿出來的是我的花夾襖。他遞給我，看著我穿上，又拿出兩個銅板給我。后來怎么樣了，我已經(jīng)不記得了。只記得從那以后，每天早晨我都是站在學校門口，等待著校工開大鐵柵門的一個學生。冬天的早晨，站在校門前，戴著露出五個手指的那種手套，舉著一塊熱乎乎的烤白薯在吃著。夏天的早晨，站在校門前，手上舉著從家里花池里摘下來的玉簪花，預備送給親愛的韓老師，她教我跳舞。1在文中括號里填上合適

15、的關(guān)聯(lián)詞語。2“我”為什么常常懷著恐懼的心情去上學？_3從文中哪里看出“我的父親很疼我，但是他管教我很嚴”？_4請概括一下文章的主要內(nèi)容。_5這件事對“我”有什么影響？_23. 閱讀理解。群眾也在淋雨1965年夏季的一天，三千多名手持鮮花的群眾聚集在上海機場，他們是來歡送一位外國元首的。這時，周總理陪同外賓健步走來，人群中立即響起了一片歡呼聲?？偫聿粫r抬起那負過傷的右臂，向歡呼的人群招手致意。那慈祥的目光，那親切的微笑，那文明的舉止，使人難以忘懷。突然，烏云蔽日，雷聲隆隆，剛剛還是晴朗的天空霎時變了臉?？腿藙倓偟菣C，大雨就傾盆而下，人群出現(xiàn)了小小的騷動?！翱?，我們的總理！”突然，有人喊了起來。

16、顯然是由于激動，聲音有些發(fā)顫（chn zhn）。人們不由得把目光投向周總理。只見他還是彬彬有禮地站在原地，向飛機上的外賓招手致意。群眾看見了，也很有禮貌地站在原地。工作人員怕把總理淋病了，為總理撐起了雨傘。周總理輕輕地擺擺手，謝絕了。又一位工作人員再次上前為總理撐起了雨傘，并懇求道：“總理，您就擋擋雨吧！”周總理轉(zhuǎn)過頭：“你看，群眾也在淋雨，我怎么不能呢？”外賓的專機起飛后，周總理渾身都濕透了，雨水順著臉頰不停地往下淌。工作人員又心疼，又著（zhu zho）急，忙遞上一條毛巾：“總理，您擦把臉吧！”周總理接過毛巾，卻沒有忙著擦臉上的雨水，而是對工作人員說：“趕緊告訴有關(guān)同志，動員機場和附近單位

17、的食堂燒些姜湯，給挨雨淋的群眾驅(qū)驅(qū)寒，暖暖身子。”1在括號里正確的讀音上面打“”。2照樣子，寫詞語。雷聲隆?。篲 _彬彬有禮：_ _3讀文中畫線的句子，注意加點的詞語，說說你從中體會到了什么？_4第2自然段寫雨中送行的場面，既關(guān)注了送行的群體，又關(guān)注了送行的個人，這樣寫有什么好處？_5“群眾也在淋雨”是誰說的話？用這句話作為文章題目，有什么作用？_24. 讀短文，回答問題。心田上的百合花在一個偏僻遙遠的山谷里，有一個高達數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時候，斷崖邊上長出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時候，長得和雜草一模（m m）一樣。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的內(nèi)心深處，有一個內(nèi)在的純潔

18、的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵?！庇辛诉@個念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直立地挺著胸膛。終于在一個春天的清晨，百合的頂部結(jié)出了第一個花苞。百合心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它們在私底下嘲笑著百合：“這家伙明明是一株草，偏偏說自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看它頂上結(jié)的不是花苞，而是頭腦長瘤了?！惫_場合，它們則譏諷百合：“你不要做夢了，即使你真的會開花，在這荒郊野外，你的價值還不是跟我們一樣？”百合說：“我要開花，是因為我知道自己有美麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花的（莊重 莊嚴）使命；我要開花，是由于自己喜歡以花

19、來（證明 說明）自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花！”在野草的鄙夷下，野百合努力地釋放內(nèi)心的能量。有一天，它終于開花了。它那靈性的潔白和秀挺的風（姿 資），成為斷崖上最美麗的顏色。這時候，野草再也不敢嘲笑它了。百合花一朵一朵地盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴。年年春天，野百合努力地開花、結(jié)籽。它的種子隨著風，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿潔白的野百合。幾十年后，遠在百里外的人，從城市，從鄉(xiāng)村，千里迢迢（tio zho）趕來欣賞百合開花。許多孩童跪下來，聞嗅百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱，許下了

20、“百年好合”的誓言；無數(shù)的人看到這從未見過的美，感動得落淚，觸動內(nèi)心那純凈溫柔的一角。不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都（緊 謹）記著第一株百合的教導： “我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在?！?劃去括號中不正確的字詞或拼音。2“誕”字用音序查字法應查字母（_），再查音節(jié)（_），“誕”的第六畫的名稱是（_），除“誕生”外，還可以組詞（_）。3在文中找出兩對近義詞。（_）（_） （_）（_）4仿照文中劃線句子寫一段話。_5用“”畫出描寫百合花的價值與野草不一樣的句子。6對題目意思的理解恰當?shù)囊豁検牵?）A人們心目中美麗的百合花B野草心目中的百合花C百合花心里有堅定的信念，通過努力終于開

21、花了，實現(xiàn)了自己的價值。7你怎樣理解“我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在?！边@句話？聯(lián)系自己的生活實際談談。_作文25. 寫作。請你在下面的詞語中任意選三個，創(chuàng)編一則小故事，試著說明一個簡單的道理。小草 沙粒 水珠 大象 陽光 森林 月亮 小溪要求：內(nèi)容完整，中心突出，不少于 300 字。（作文紙自備）_26. 習作。童年的生活是豐富多彩的，一次探尋知識奧秘的實踐活動，一個充滿儀式感的典禮，一場鉚足勁兒的比賽，一次心儀已久的出游，等等，凡是記憶深刻的動人場景，都值得我們用手中的筆描述，請寫一寫吧。要求：詳略得當，表達真情實感，題目自擬。_27. 習作。每個人都有自己的拿手好戲，唱歌

22、、跳舞、做航模、做飯、吹口哨你的拿手好戲是什么？是怎么練成的？關(guān)于你的拿手好戲，有哪些有趣的故事呢？請寫一寫，和大家分享吧！注意詳略得當，內(nèi)容具體，有真情實感。_答案1、美德 喜鵲 蟬聯(lián) 連綴 幽雅 綠毯 柔美 陳列 衣裳 彩虹2、茅屋 照耀 供品 廚房 經(jīng)歷 煙草 萍藻 浮動 燭光 生態(tài) 拍攝 游行 3、僻靜 殘暴 魔鬼 剝削 犧牲 避免 嚴峻 徹底4、攪拌 傾覆 棲息 嫵媚 蟋蟀 耽擱 旗袍 區(qū)域 版圖 犧牲5、sh ch mio j hun shn6、do xio pio xng xun jin7、w pin qi nn f h ho m8、sn jin y wi chn mio9、嗤笑

23、 恥笑 肅靜 寂靜 安靜10、猛然 突然 寂靜 寧靜11、突然 凝然 悄然12、暴發(fā) 爆發(fā) 節(jié)約 節(jié)制13、高雅 刑法 炊煙 洗澡 效果 難過 形象 吹牛 體操 餃子 14、無聊 控制 貸款 剔透 柳樹 天空 衣袋 踢倒 15、催促 摧毀； 爆炸； 暴發(fā)； 葡萄 匍匐； 課堂 胸膛；16、馳騁 徹底 激動 胳膊 招聘 沏茶 邀請 搏斗17、1.燈照耀著建筑。 2.我在天安門前璀璨的華燈下，又想起這位親愛的戰(zhàn)友來。 3.郝副營長深情的說，趕明勝利了，他一定要讓孩子們在燈光底下學習。18、1.眼睛疼。 2.蔣老師和藹地對她說，老師為該劇設計了一個旁白，她的口齒清楚，聲音甜美，希望她擔任這個敘述者的

24、角色。 3.玫瑰，嬌艷無比。 丹桂，香飄十里。19、1.小明笑著對我說，這次旅行讓他看到了和家鄉(xiāng)不一樣的風景，還增長了見識。 2.春風吹拂，廣場上的樹木都長出了碧綠的葉子，仿佛一個個綠衣天使。 春風吹拂，廣場上的樹木都穿上了碧綠的外套。 3.害怕燃燒 它永遠不會實現(xiàn)自己的價值20、1.金星是行星。 2.小草從地里探出頭來，隨風舞蹈。 3.人類只有一個地球，我們得愛護它。 4.它只有一只腳，停落時必須扇動翅膀保持平衡。21、1文章講述了在風雪交加的行軍途中，一位紅軍的軍需處長因衣服過于單薄被嚴寒凍死的感人事跡，表現(xiàn)了軍需處長一心為公、舍己為人的崇高品質(zhì)。2軍需處長的高尚品格感動了他。想到面臨的困

25、難，想到更多的戰(zhàn)士為了無產(chǎn)階級偉大事業(yè)付出自己的生命。3第自然段4前后照應，反映環(huán)境的惡劣和行軍的艱難，為老軍需處長的犧牲渲染了悲壯氣氛。5軍需處長一心為公，把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己的崇高精神，他是將軍和戰(zhàn)士們心中不朽的豐碑。22、1不但 而且 雖然 但是2“我”常常晚起床，上學就遲到了，遲到一進教室就被罰站在門邊，同學們的眼光，會一個個投過來?！拔摇彪m然很懶惰，可是也知道害羞呀！所以又愁又怕。3爸爸是不許小孩子上學乘車的，他不管你晚不晚。爸爸因為“我”不上學而打我。又冒雨去學校給“我”送衣服，還給 “我”兩個銅板。4爸爸很疼“我”，又對“我”管教很嚴格。從不允許“我”坐車上學，

26、有一次，因為“我”起床晚了，不想上學而打了“我”，又冒雨到學校給“我”送衣服，并破天荒讓宋媽坐車送“我”上學。從那以后，“我”每天都按時到校。5從那以后，“我”都沒有遲到過，每天早晨都是站在學校門口，等待校門打開的一個學生。23、1chn zho2風塵仆仆 小心翼翼 井井有條 津津有味 3強調(diào)“負過傷”，說明周總理右手不便，而他不時抬起的恰恰是他“負過傷的右臂”，表現(xiàn)了周總理對人民群眾的禮遇與尊重。4第2自然段既寫了送行的群眾，又寫了送行群眾的個人，尤其寫了周總理。不僅說明中華民族是禮儀之邦，更說明了周總理以其迷人的人格魅力和舉動，影響著周圍的群眾。5“群眾也在淋雨”是周恩來總理說的話。用他的

27、話作為文章題目，表現(xiàn)了周總理時刻惦記著群眾的冷暖和執(zhí)愛人民的優(yōu)秀品質(zhì)。24、1m 莊重 說明 資 zho 緊2D dn 豎折 誕辰 3不屑 鄙夷 嘲笑 譏諷 4我要結(jié)果，是因為我知道自己是豐碩的果園；我要結(jié)果，是為了完成作為一個果實的莊嚴使命；我要開花，是由于自己喜歡以果實來證明自己的存在。5幾十年后，遠在百里外的人，從城市，從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來欣賞百合開花。6C7默默地，既低調(diào)也不張揚，在未開花前，在未取得勝利果實前，沒有必要張揚；全心全意即全身心地去努力付出，為了最終盛開的花朵，為了最終的目的，我們?nèi)σ愿?，不予保留。心田的百合花，是一一種象征手法，通篇運用擬人的手法，通過層層襯托，塑造了

28、一個充滿靈性，大智大慧的百合的形象。百合谷其實就是一個充滿世事艱辛的大社會的縮影，百合的遭遇何嘗不具有人生奮斗的典型意義：一個人社會價值的實現(xiàn)，只有一種方式，那就是“以花來證明”。25、范文：小草,水珠和小溪小溪旁邊住著小草,小草總是向小溪抱怨：整天待在這里,要是能夠變成其他東西到其他地方就好了,哪怕一分鐘也好.小溪安慰說：不會呀,小兔子們不是經(jīng)常來嗎?那就不悶了呀.可是小草還是不停地抱怨.女神聽到了小草的抱怨,滿足它的要求,把它變成了其他小草身上的水珠,可憐的小草還是住在小溪旁邊,一分鐘后就化成霧氣消失了溪水飛流,一顆水珠濺出,落入一棵小草的懷抱.從此,水珠在小草的指引下開始了她的陸地之旅.朝夕相處中, 小草愛上了水珠.陽光是萬物之本.小草驕傲的對水珠講述陽光的一切,水珠純潔而透明的心對陽光充滿了憧憬.漸漸的,她愛上了陽光.終于,水珠不顧小草的反對,毅然投向陽光的懷抱.最后,在陽光的熱情之下灰飛煙滅. 在最后一刻,水珠終于明白,小草才是她的幸福.26、記一次難忘的旅行國慶中，呆在家里實在很無聊，倒不如出個遠門，游游景點，開開眼界呢。經(jīng)過爸爸媽媽一番商議，最終就決定去西安這座美麗而古老的城市游玩。聽到西安，我的心就像被火燒著一般激動起來，要知道，西安那塊可是有文明世界的四大山之一華山呢，這能使我不激動嗎?在路途中，我的心情就開始激動不已，真想趕快見