人教版高中思想政治《經(jīng)濟生活》培訓(xùn)材料

1、人教版高中思想政治經(jīng)濟生活培訓(xùn)材料第一部分 經(jīng)濟生活教材分析本書編寫的基本理念：除了政治教科書一貫必須堅持的原則以外，本次課程改革的一個重要理念就是“三貼近”貼近生活、貼近學(xué)生、貼近實際。根據(jù)“三貼近”原則以及經(jīng)濟學(xué)發(fā)展的內(nèi)在邏輯，經(jīng)濟生活教材設(shè)計為緊密相關(guān)、層層推進的四個單元，每個單元強調(diào)解決經(jīng)濟學(xué)的一個基本問題。本書的層次是單元課框題目，每個單元包括二到三課及一個綜合探究，每一課又包括兩個框題，每個框題又下設(shè)若干目。第一單元 生活與消費1.本教材依據(jù)“三貼近”原則從“消費”切入經(jīng)濟生活，本單元的基本生活主題是：財富的交換與消費。2.經(jīng)濟主體參與經(jīng)濟生活的基本身份：消費者與市場交易者。3.本

2、單元要回答的經(jīng)濟學(xué)基本問題：生產(chǎn)什么。4.本單元的基本邏輯脈絡(luò)：消費的兩個基本條件（消費離不開貨幣媒介；消費必須了解商品價格）影響消費水平與結(jié)構(gòu)的因素、支配消費行為的心理。第一課 神奇的貨幣第一框“揭開貨幣的神秘面紗”的知識要點：1.了解商品的含義和商品的兩個基本屬性。2.了解由物物交換到以貨幣為媒介交換的必然性。3.理解貨幣的本質(zhì)(提示：教材關(guān)于貨幣的定義僅僅是從起源來說的；貨幣并非天然都是金銀，如在我國，主要的貨幣金屬是銅；貨幣根據(jù)發(fā)展歷史其實可分為實物貨幣、金屬貨幣與信用貨幣)。4.理解貨幣價值尺度和流通手段兩個基本職能(提示：貨幣為什么具有價值尺度職能最好不要講，過去的解釋是錯誤的)。

3、5.了解貨幣還有貯藏手段、支付手段、世界貨幣等職能。6.理解紙幣的含義及其優(yōu)點(提示：紙幣是貨幣，屬于信用貨幣；紙幣是價值符號；紙幣一樣具有價值尺度、支付手段、儲藏手段等職能)。7.了解紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度以及通貨膨脹與通貨緊縮（提示：千萬不能認為市場上流通的貨幣全部來自于中央銀行發(fā)行的貨幣，市場上的貨幣供應(yīng)量由兩個部分組成：中央銀行發(fā)行的貨幣商業(yè)銀行創(chuàng)造的存款貨幣；在現(xiàn)代社會，市場上流通的貨幣主要是商業(yè)銀行創(chuàng)造的存款貨幣，而不是中央銀行發(fā)行的貨幣；千萬不要以為中央銀行發(fā)行貨幣就一定是紙幣；通貨膨脹有三種：需求拉動型、成本推動型、結(jié)構(gòu)性；紙幣發(fā)行量過多導(dǎo)致的通貨膨脹屬于

4、需求拉動型通貨膨脹拉動消費和投資；對通貨膨脹不能作望文生義的理解）。第二框“信用工具和外匯”的知識要點：1.了解兩種基本的結(jié)算方式。2.了解信用卡的功能和優(yōu)點(提示：教材中所說的信用卡是廣義的信用卡)。3.了解什么是支票以及支票的基本類型（支票是活期存款的支付憑證；我國中央銀行已經(jīng)大力推動支票的異地結(jié)算，今年六月全國推行）。4.了解外匯的含義（提示：外匯定義中的“支付手段”是廣義的）。5.理解匯率的變化（提示：其實匯率就是貨幣買賣的價格；任何價格都具有直接標價法與間接標價法；與其他物品一樣，貨幣買賣的價格匯率也是以供求關(guān)系為基礎(chǔ)，購買力平價理論最為經(jīng)典）。6.了解保持人民幣幣值基本穩(wěn)定的意義或

5、作用。第二課： 多變的價格第一框“影響價格的因素”的知識要點：1.了解日常生活中影響商品價格的各種常見的具體因素。2.理解各種常見的具體因素影響商品價格的途徑或渠道（提示：各種具體影響因素可以成為間接影響因素，而供給與需求則可以稱為直接影響因素；變動是從時間維度說的，差異是從空間維度說的；學(xué)生要能夠結(jié)合現(xiàn)實材料分析是哪個具體的間接因素通過哪個直接因素來影響價格）。3.理解商品供求關(guān)系對商品價格的影響。4.理解商品價格與商品價值的關(guān)系。5.理解商品價值量的決定。6.理解社會勞動生產(chǎn)率的變化對商品價值量的影響。7.了解價值規(guī)律的基本內(nèi)容。8.了解價值規(guī)律的表現(xiàn)形式。第二框“價格變動的影響”的知識要

6、點：1.了解商品價格與商品需求量之間的一般規(guī)律（提示：這里說的就是需求法則，它是針對同一時間不同價格與需求量之間的關(guān)系而言的；科學(xué)研究假定所有其他影響因素保持不變，即一次只能分析一個自變量對因變量的影響）。2.知道不同商品的需求量對價格變動的反應(yīng)程度是不同的(提示：該理論實際上就是談需求價格彈性；該理論對企業(yè)定價、稅收負擔(dān)轉(zhuǎn)嫁以及許多經(jīng)濟政策有著重大作用)。3.了解相關(guān)商品的價格變動對商品需求的影響（提示：準確了解替代品與互補品，需注意：替代關(guān)系及互補關(guān)系是有程度大小之分的；相關(guān)商品的價格變動對商品需求的影響實際上就是指需求交叉彈性；一定要注意：這里關(guān)注的是一種商品的價格對另一種商品需求的影響

7、）。4.理解商品價格變動對生產(chǎn)的影響(提示：商品價格變動對產(chǎn)量的影響就是指供給法則，它是針對同一時間不同價格與供給量之間的關(guān)系而言的)。第三課： 多彩的消費第一框“消費及其類型”的知識要點有：1.了解影響消費水平的主要因素。2.理解居民收入水平對消費水平的影響（提示：宏觀經(jīng)濟學(xué)中的凱恩斯消費函數(shù)理論強調(diào)當(dāng)前收入水平對消費水平的影響；永久收入及生命周期儲蓄理論強調(diào)未來預(yù)期收入水平對消費水平的影響；居民收入差距對消費水平的影響與不同收入群體的消費傾向不同有關(guān)，邊際消費傾向遞減理論對理解該點有幫助)。3.理解總體物價水平的變化對消費水平的影響(提示：真正影響消費水平的不是名義收入直接用貨幣度量的收入

8、，而是實際收入用貨幣購買力衡量的收入；實際收入名義收入總體物價水平)。4. 了解錢貨兩清消費、貸款消費、租賃消費(提示：這三種消費形式不是依據(jù)同一個分類標準作劃分的；教育貸款或助學(xué)貸款不是消費；商店賒賬及購物分期付款是貸款消費，屬于商業(yè)信用)。5.了解有形商品消費和勞務(wù)消費。6.了解生存資料消費、發(fā)展資料消費和享受資料消費及其內(nèi)在變化規(guī)律。7.了解消費結(jié)構(gòu)的含義及影響消費結(jié)構(gòu)變化的基本因素。8.理解恩格爾系數(shù)大小與消費結(jié)構(gòu)、生活水平的關(guān)系。第二框“樹立正確的消費觀”的知識要點：1.理解從眾消費心理、求異消費心理、攀比消費心理及求實消費心理的基本特征及對它們的正確評價。2.理解量入為出、適度消費

9、，避免盲從、理性消費，保護環(huán)境、綠色消費，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗等基本消費原則（提示：“量入為出、適度消費”與提倡貸款消費矛盾嗎？倡導(dǎo)綠色消費是因為人類社會越來越需要提倡生態(tài)文明；“勤儉節(jié)約、艱苦奮斗”與提倡貸款消費矛盾嗎）。第二單元 生產(chǎn)、勞動與經(jīng)營1.本單元的基本生活主題是：財富創(chuàng)造。2.經(jīng)濟主體參與經(jīng)濟生活的基本身份有：經(jīng)營者、勞動者、投資理財者、融資者。3.本單元要回答的經(jīng)濟學(xué)基本問題：如何生產(chǎn)。4.本單元的基本邏輯脈絡(luò)：消費離不開生產(chǎn)社會主義必須大力發(fā)展生產(chǎn)社會主義生產(chǎn)的基本經(jīng)濟制度條件創(chuàng)造財富的主體與主要場所如何籌集創(chuàng)造財富所必須的資金第四課： 生產(chǎn)與經(jīng)濟制度第一框“發(fā)展生產(chǎn)、滿足消費

10、”的知識要點有：1.理解生產(chǎn)與消費的辯證關(guān)系（當(dāng)前尤其要幫助學(xué)生了解消費對生產(chǎn)或經(jīng)濟增長的意義或作用）。2.了解社會主義初級階段的主要矛盾與社會主義根本任務(wù)。3.了解社會主義大力發(fā)展生產(chǎn)力的積極意義。4.從工作中心、勞動力素質(zhì)、科技水平、體制改革等方面理解如何大力發(fā)展生產(chǎn)力。第二框“我國的基本經(jīng)濟制度”的知識要點有：1.了解社會主義初級階段基本經(jīng)濟制度的內(nèi)容。2.理解社會主義公有制所處的地位。3.了解公有制經(jīng)濟的構(gòu)成。4.理解國有經(jīng)濟、集體經(jīng)濟的含義與作用。5.了解混合所有制經(jīng)濟的含義。6. 理解如何增強公有制的主體地位。7.理解公有制主體地位的內(nèi)涵。8.了解各種非公有制經(jīng)濟的含義及作用（提示

11、：正確理解港澳臺在大陸的投資為什么算外資）。9. 了解我國基本經(jīng)濟制度的決定因素。10. 了解“兩個毫不動搖”以及公有制經(jīng)濟與非公有制經(jīng)濟的關(guān)系。第五課：企業(yè)和勞動者第一框“公司的經(jīng)營”的知識要點有：1.了解企業(yè)的含義及其社會作用、地位。2.了解公司的基本含義及設(shè)立公司的要求(提示：公司與其他企業(yè)形式的基本區(qū)別在于公司具有獨立的法人資格、有限責(zé)任、法人治理結(jié)構(gòu)；教材所說的公司是指法律意義上，而非日常意義上的公司)。3.了解公司經(jīng)營必須遵守法律道德規(guī)范及承擔(dān)社會責(zé)任。4.了解有限責(zé)任公司與股份有限公司的含義（提示：我國已經(jīng)允許創(chuàng)辦一人有限責(zé)任公司，所謂一人，既包括一個自然人，也包括一個法人）。5

12、.理解有限責(zé)任公司與股份有限公司的共同點與不同點。6.了解公司組織機構(gòu)的基本構(gòu)架并懂得它們各自所承擔(dān)的職能（提示：公司組織架構(gòu)又叫公司治理結(jié)構(gòu)）。7.了解公司制所具有的優(yōu)點。8.了解公司以外的其他企業(yè)組織形式。9.了解公司經(jīng)營的直接目的。10.理解影響公司經(jīng)營成功與否的基本因素。11.理解企業(yè)兼并與破產(chǎn)的積極意義或作用。第二框“新時代的勞動者” 的知識要點有：1.了解勞動的含義及其地位。2.了解就業(yè)的作用與意義。3.了解我國當(dāng)前的就業(yè)形勢。4.了解如何從政府及勞動者兩個方面解決我國的就業(yè)問題。5.理解當(dāng)代勞動者應(yīng)該樹立的正確的就業(yè)觀。6.了解勞動者的基本權(quán)利。7.理解政府在維護勞動者權(quán)益方面發(fā)

13、揮的巨大作用。8.理解勞動者維護自身合法權(quán)益的基本途徑與方式。第六課：投資理財?shù)倪x擇（提示：這里說的投資不同于“三駕馬車”中的投資；在國民經(jīng)濟核算中購買或建造新住宅被納入“三駕馬車”投資，所以，消費物價指數(shù)不會反映房價；區(qū)分投資與融資）第一框“儲蓄存款和商業(yè)銀行”的知識要點有：1.了解儲蓄存款的含義及其主要目的(提示：在我國，只有居民個人才能開設(shè)儲蓄存款賬戶；儲蓄存款只是存款里面的一種；儲蓄在經(jīng)濟學(xué)中有兩個含義：一是指儲蓄存款的簡稱，二是指一切不用于當(dāng)前消費的收入)。2.了解我國主要的儲蓄機構(gòu)。3.了解存款利息的含義、主要影響因素以及存款利息的計算。4.了解什么是活期儲蓄與定期儲蓄。5.理解活

14、期儲蓄與定期儲蓄作為投資方式的基本特征。6.了解商業(yè)銀行的含義。7.了解商業(yè)銀行的主要業(yè)務(wù)（提示：一般將商業(yè)銀行的業(yè)務(wù)分為存款業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)及中間業(yè)務(wù)，現(xiàn)代商業(yè)銀行的利潤來源包括貸款利息以及中間業(yè)務(wù)的收費）。第二框“股票、債券和保險” 的知識要點有：1.了解什么是股票以及股東的權(quán)利(提示：股票的基本特征是股票不可退還只可轉(zhuǎn)讓)。2.理解股票投資的基本特征以及股票投資收入的構(gòu)成（提示：舊教材中的股票價格計算公式只有在預(yù)期股息無限期保持不變、市場利率正好等于銀行利率時才成立）。3.了解什么是債券及其基本構(gòu)成要素。4.理解股票與債券之間的基本差異。5.理解國債、金融債券、企業(yè)債券等作為投資方式的基本

15、特征（提示：目前不允許我國地方政府發(fā)行債券；從流動性、收益性、安全性、流通性總結(jié)活期儲蓄、定期儲蓄、股票及國債、金融債券及企業(yè)債券等投資方式的特征；流動性不等于流通性，前者是指資產(chǎn)能否迅速轉(zhuǎn)化為現(xiàn)金，后者是指資產(chǎn)能否在市場進行轉(zhuǎn)讓流通）。6.了解什么是商業(yè)保險的含義（要區(qū)分投資與理財；一般說來，保險是理財方式，而非投資方式，當(dāng)然分紅保險例外）。7.了解保險業(yè)務(wù)的基本分類。8.知道訂立保險合同的基本原則。第三單元 收入與分配1.本單元的基本生活主題是：財富分配。2.經(jīng)濟主體參與經(jīng)濟生活的基本身份：生產(chǎn)要素提供者、國家管理者、納稅人。3.本單元要回答的經(jīng)濟學(xué)基本問題：為誰生產(chǎn)。4.本單元的基本邏輯

16、脈絡(luò)：個人收入分配：我國的個人收入分配制度、正確處理效率與公平的關(guān)系國家財政：財政收入與支出、征稅與納稅第七課： 個人收入的分配第一框“按勞分配為主體、多種分配方式并存”的知識要點有：1.了解我國分配制度的內(nèi)容。2.理解我國分配制度的所有制基礎(chǔ)。3.了解按勞分配的基本內(nèi)容和要求。4.理解我國實行按勞分配的必然性。5.了解我國實行按勞分配的意義和作用。6.理解確立生產(chǎn)要素按貢獻參與分配的必然性與積極意義（提示：不要發(fā)明諸如按資分配、按技術(shù)要素分配、按勞動要素分配一類莫名其妙的概念，這種錯誤源于不明白什么是分配規(guī)則；為什么教材不提生產(chǎn)要素；現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)把技術(shù)當(dāng)作生產(chǎn)要素嗎？）。第二框“收入分配與社會

17、公平” 的知識要點有：1.了解公平的含義以及收入分配公平的基本含義（提示：公平有三種，一是機會公平，又稱起點公平；二是程序公平，又稱過程公平或規(guī)則公平；三是結(jié)果公平）。2.社會主義國家為什么要注重社會公平。3. 當(dāng)前我國在收入分配方面注重社會公平的重要體現(xiàn)有哪些？（提示：合理的收入分配制度是社會公平的重要體現(xiàn)是本框的核心精神；要講清楚為什么要保持“兩個合理比重”以及如何提高“兩個比重”，要講清楚如何通過再分配促進社會公平） 4.了解什么是效率（提示：不要說效率就是以最小投入追求最大產(chǎn)出這種錯誤的說法；收入分配方式合理與否只是影響效率的因素之一）。5.理解公平與效率的辯證關(guān)系。6.發(fā)展社會主義市

18、場經(jīng)濟應(yīng)該如何處理效率與公平的關(guān)系以及為什么既要提高效率又要促進公平。7.理解當(dāng)前應(yīng)該如何處理好效率與公平的關(guān)系。第八課：財政與稅收第一框“國家財政”：1.了解財政的含義及其實質(zhì)。2.了解國家預(yù)算和決算的含義。3.了解財政在社會經(jīng)濟生活中發(fā)揮的巨大作用（提示：財政的經(jīng)濟穩(wěn)定只能不是指政治穩(wěn)定職能；財政政策的使用應(yīng)該采取逆風(fēng)向調(diào)節(jié)方法，貨幣政策也是如此；財政政策是選擇性的，不是非用不可的）。4.了解獲取財政收入的具體渠道(提示：實踐中所說的財政收入肯定不包括債務(wù)收入；稅收收入占財政收入90是針對預(yù)算內(nèi)財政收入或經(jīng)常性財政收入而言的；財政收入經(jīng)常收入債務(wù)收入，而預(yù)算內(nèi)財政收入的統(tǒng)計口徑更小)。5.

19、理解影響財政收入的主要因素。6.了解我國財政支出的具體用途。7.了解財政收支的對比關(guān)系（提示：必須準確理解如何計算財政收支是否平衡；“財政收支是否平衡”是在去掉債務(wù)收入及債務(wù)還本支出后談?wù)摰?。要學(xué)會區(qū)分會計的人為的平衡與經(jīng)濟的實質(zhì)的平衡二者不同）。8.理解國家應(yīng)該如何合理確定財政收支關(guān)系。第二框“征稅和納稅”的知識要點有：1.理解稅收的本質(zhì)。2.理解稅收的基本特征及其相互關(guān)系。3.了解稅種的基本構(gòu)成要素及主要稅種。4.了解增值稅的內(nèi)容及其設(shè)立增值稅的作用（提示：不要求掌握增值稅的計算）。5.了解個人所得稅的內(nèi)容及其開征個人所得稅的作用（延伸：累進稅率包括超額累進稅率與全額累進稅率兩種）。6.了

20、解依法納稅是公民的基本義務(wù)。7.了解社會主義稅收的實質(zhì)。8.了解違反稅法的四種主要現(xiàn)象。第四單元 發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟1.本單元的基本生活主題是：經(jīng)濟活動的背景或舞臺。2.經(jīng)濟主體參與經(jīng)濟生活的基本身份：現(xiàn)代化建設(shè)者、經(jīng)濟全球化參與者。3.本單元要回答的經(jīng)濟學(xué)基本問題：生產(chǎn)的背景或舞臺。4.本單元的基本邏輯脈絡(luò)：資源配置體制：市場經(jīng)濟一般社會主義市場經(jīng)濟與我國宏觀調(diào)控經(jīng)濟社會發(fā)展階段：全面建設(shè)小康社會的目標如何促進全面小康社會的經(jīng)濟建設(shè)國際經(jīng)濟環(huán)境：經(jīng)濟全球化趨勢如何全面提高我國對外開放水平第九課：走進社會主義市場經(jīng)濟第一框“市場配置資源”的知識要點有：1.理解合理配置資源的必要性(提示：經(jīng)濟

21、學(xué)是研究資源有效配置的科學(xué))。2.了解資源配置的基本手段（提示：市場的定義不需要講，不要把市場理解為交易場所）。3.了解市場經(jīng)濟的含義。4.理解市場配置資源的具體機制（提示：教材只講了價格、供求機制）。5.理解市場配置資源的優(yōu)點（提示：不要把它與舊教材中市場經(jīng)濟的幾性混淆）。6.理解規(guī)范市場秩序的必要性及如何規(guī)范市場秩序（提示：千萬不要把社會信用制度等價于道德倫理，它是以市場的完善、法制的健全為主；信用在這里是指誠信，不是指債權(quán)債務(wù)關(guān)系意義上的信用）。7.了解市場規(guī)則的基本形式。8.理解市場調(diào)節(jié)的局限性（提示：不要把公共物品理解成公有物品；不要把物品都理解成有形的；市場經(jīng)濟的“三性”要作恰當(dāng)理

22、解）。第二框“社會主義市場經(jīng)濟” 的知識要點有：1.了解什么是社會主義市場經(jīng)濟。2.了解社會主義市場經(jīng)濟的基本特征。3.了解改革開放在社會主義市場經(jīng)濟方面的一條寶貴經(jīng)驗。4. 了解宏觀調(diào)控的含義和基本目標（提示：不要以為政府做的都叫宏觀調(diào)控；宏觀調(diào)控的四個目標可能相互沖突）。5. 了解宏觀調(diào)控的手段及其相互關(guān)系（提示：多挖掘經(jīng)濟手段中的財政政策與貨幣政策；學(xué)會區(qū)分經(jīng)濟調(diào)節(jié)與市場監(jiān)管）。第十課：科學(xué)發(fā)展觀和小康社會的經(jīng)濟建設(shè)第一框題“全面建設(shè)小康社會的經(jīng)濟目標”的知識要點有：1.了解總體小康成就的微觀與宏觀表現(xiàn)。2.了解總體小康存在的不足。3. 了解全面建設(shè)小康社會的內(nèi)容。4.了解全面建設(shè)小康社

23、會在經(jīng)濟建設(shè)方面的各項新要求。5. 了解全面建設(shè)小康社會的具體進程是不平衡的。第二框題“又好又快、科學(xué)發(fā)展”的知識要點有：1.科學(xué)發(fā)展觀的地位和作用。2.為什么要貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀（提示：經(jīng)濟增長是指產(chǎn)量或生產(chǎn)能力的擴大；經(jīng)濟發(fā)展更加強調(diào)是指在經(jīng)濟增長的基礎(chǔ)上發(fā)生的結(jié)構(gòu)性、體制性變化)。3.理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵。4.理解如何促進國民經(jīng)濟又好又快發(fā)展（提示：從五個方面講的）。第十一課：經(jīng)濟全球化與對外開放第一框“面對經(jīng)濟全球化”的知識要點有：1.了解經(jīng)濟全球化的含義。2.了解經(jīng)濟全球化的主要表現(xiàn)。3.了解跨國公司的含義及在經(jīng)濟全球化進程中的作用。4.理解經(jīng)濟全球化的利弊影響。5.理解經(jīng)濟全球化的實質(zhì)。6.了解發(fā)展中國家應(yīng)對經(jīng)濟全球化的正確態(tài)度。第二框“積極參與國際經(jīng)濟競爭與合作” 的知識要點有：1.了解世界貿(mào)易組織的歷史與作用。2.了解世界貿(mào)易組織的基本原則。3.理解加入世界貿(mào)易組織對我國的積極影響。4.了解對外開放是我國長期基本國策。5.了解當(dāng)前我國對外開放的基本格局。6.了解為什么要提高開放型經(jīng)濟水平。7.如何提高開放型經(jīng)濟水平。8.了解當(dāng)前我國如何實現(xiàn)“引進來”與“走出去”。9. 了解我國實行對外開放必須堅持的原則。總結(jié)：本教材基本的邏輯脈絡(luò)可以用一句話來概括：在一個面向全球開放的社會主義市場經(jīng)濟的大舞臺上，從事“生產(chǎn)什么、怎樣生產(chǎn)、為誰生產(chǎn)”等經(jīng)濟活動