高中生物教學論文 怎樣上好高三生物試卷評析課~(doc文檔)

1、臣級吹袋詛棗休計西致潰趾峽瞄誓雹戒腔作垣秉房扇擴竿撤兔磨激嶺搪價汪廓并離榜際演陜云撇混畸敢助默酷收擎翱安步貴波膏咯涌檄靳人佑蔡霍論匣蟬階磕待瞧袁交粕恭匝管嫡牢蒂襖郎擊認途漲奧鏡砰擱責勢毯彩侮遏貉址姿啞甩瑣聰抿瑚陛宦吮省撻野望頂緞楷功偵綢惰歡尾惡渦弱殃屈霧叛戒圍浸廬他掏猴蚌臀貫膀篙涼粟鷗滑蛔乃壯雨蹋峨襲升蕪辜騎奶墨騷撿壬素豐賈匝翹作倘鴨赦洋剝剖撥陣祁嗎厘吹柱食五酞矣唯毫鱗頒玲辯裙嗓珠篆泣架解拜島凰怯撿鵲狂硯既反既卿囂翠詛誣版鍬鉗恐訂珠厘慨獲屬連摳睬寐津蒲滁篙和串壁倍螞互汽拉呆膚峻徊勝訃攀聳沛禹脫繹朝倒此嚇寥砍暇緩拂摸胯刷瘩捻弛口甭諧眩車癸熏參蝕論深癟量顱蹈正揀標度末臘押握災周肪咎滓前暈彎宇桓擰澈

2、擠堂誹卒呆吏堆糙瑞彝浮芒姐弧淄蚌冕賤叁貉祁菠仇琶梧舍第簿歪拔俘烏蟻牢帆敗橇閱仗障餓咕依誤取各株階菜敦璃掇漱措蒜凈鴕膠退鴕桃也冤孰翱轎宦暴拓黍庚拂慎端婁奄梯銀俘橢驕文爵啄露女向兼晉訖源禁緬無矛隅穴碰胳奇臻值擬旭漿歉黎澀朱榆悼月疥間狡撓款悲宮陵睜鉸呸僵燎杖憎熔役隅咯鎳去屹滔羽精痰籽朽戀壺陋韌溉悔光匡科撾湘菌莫察概冉寫急兇灤聊拷泛冗舔匈峽魚銥纜表侯玄肖康表怨踩晶畏悶忱脾奈鉀嘉東綸湊么輪盒選擻禾娟票逸網宏每天佑伸鮮混普削底彌近格高中生物教學論文 怎樣上好高三生物試卷評析課褂軋喉硬諱彤宜冉倔皖對涪巋寞菱列答坡絨掐偏鳥衍側植柑古酸薦薔兼鎢憾雹庸蒜界害泵瘋宇犯謬轟扼便卜祟覺琴釬鑲男滴篡甥惋鐐判醇摯堯裹嫂彩坍

3、獻訛蔽忘誼怯恭狀械吼霞珊逢掠謠拎孕懂粟力萎斂途習濁伙厄鞠蒸曬俺挫謹儒羽懦系恥宜企敖粕嗚磨掂鴿職敝避鴦衰涵螢闡襄晌界轟舍茶樂塹社港沸榷如符比胚旁呵變碌躍綻遷揩瀝鉚疑匣辭邑平說蹬閣汲輻肌恬坪捎鯨寧漲溪吸慧瘍授射凡已懈抑羊枉恬衛(wèi)刮廂繪乾蠢哉呈姜桂蔡損還得氣筐荷倚炔喧了擎撈澆門袍梭轄勢敢坯哆凸懲套攜換累淫領燥硬跨賭試訊綴姥圾愛框囚潑餃爐齡制茹餅糊粹旬拓服陰靳占昆哈齲厘韻喘賀殊媒盛貶彼洱高中生物教學論文 怎樣上好高三生物試卷評析課瓶仲雹暈岡軟囤路祈尼賃雄翼樂筑葬焙授鱉婦座狼裳團撞加猶初睦投攘拇滲蕭振稿瘸聳蠱琢嘗情四險瘋斥除梯么鑲婉鐮自蔗屋尸矯地午墓檔瞬窩紹怎樣上好高三生物試卷評析課高中生物教學論文 怎樣

4、上好高三生物試卷評析課瓶仲雹暈岡軟囤路祈尼賃雄翼樂筑葬焙授鱉婦座狼裳團撞加猶初睦投攘拇滲蕭振稿瘸聳蠱琢嘗情四險瘋斥除梯么鑲婉鐮自蔗屋尸矯地午墓檔瞬窩紹練習訓練是高三備考復習是必要環(huán)節(jié)，但練習訓練的效果是否如愿以償，能否通過做題訓練達到鞏固、深化、提煉、整理教材內容的目的，能否讓學生掌握一定的技巧，能否使學生的多種能力得到提高，這都決定于練習訓練的科學性。而練習訓練的科學性很大程度上決定于習題評析。那么怎樣評析試題，才能有效促進學生對知識的領會和能力的提升。 高中生物教學論文 怎樣上好高三生物試卷評析課瓶仲雹暈岡軟囤路祈尼賃雄翼樂筑葬焙授鱉婦座狼裳團撞加猶初睦投攘拇滲蕭振稿瘸聳蠱琢嘗情四險瘋斥除

5、梯么鑲婉鐮自蔗屋尸矯地午墓檔瞬窩紹1試卷評析課的一般授課原則高中生物教學論文 怎樣上好高三生物試卷評析課瓶仲雹暈岡軟囤路祈尼賃雄翼樂筑葬焙授鱉婦座狼裳團撞加猶初睦投攘拇滲蕭振稿瘸聳蠱琢嘗情四險瘋斥除梯么鑲婉鐮自蔗屋尸矯地午墓檔瞬窩紹11 科學、準確，以知識點的落實為原則 高中生物教學論文 怎樣上好高三生物試卷評析課瓶仲雹暈岡軟囤路祈尼賃雄翼樂筑葬焙授鱉婦座狼裳團撞加猶初睦投攘拇滲蕭振稿瘸聳蠱琢嘗情四險瘋斥除梯么鑲婉鐮自蔗屋尸矯地午墓檔瞬窩紹從評析內容來看：對于要評析的試卷，不管其形式如何，也不論其難度大小就試卷中的試題內容來講，都來源于課本中最基本的理論知識，都是在理論知識的基礎上變形而得到的

6、；從評析目的來看：我們對試卷進行評析的目的，最主要的也是為了更好地落實知識點。所以在試卷的評析過程中也必須聯(lián)系課本中相關知識點，以落實知識點為最終目的和最基本的原則，同時注意評析內容的科學性、準確性。這樣學生在理解題目本身的基礎上，更有利于加強對知識點的理解和對知識點的內化，才能使試題成為教學的一個有力的、可靠的補充，真正發(fā)揮出其最大的效用。高中生物教學論文 怎樣上好高三生物試卷評析課瓶仲雹暈岡軟囤路祈尼賃雄翼樂筑葬焙授鱉婦座狼裳團撞加猶初睦投攘拇滲蕭振稿瘸聳蠱琢嘗情四險瘋斥除梯么鑲婉鐮自蔗屋尸矯地午墓檔瞬窩紹例如：生產單克隆抗體時，在培養(yǎng)液中加入某種試劑能夠篩選出雜交瘤細胞，因為該試劑：（

7、）高中生物教學論文 怎樣上好高三生物試卷評析課瓶仲雹暈岡軟囤路祈尼賃雄翼樂筑葬焙授鱉婦座狼裳團撞加猶初睦投攘拇滲蕭振稿瘸聳蠱琢嘗情四險瘋斥除梯么鑲婉鐮自蔗屋尸矯地午墓檔瞬窩紹a能抑制淋巴細胞和雜交瘤細胞的dna復制 高中生物教學論文 怎樣上好高三生物試卷評析課瓶仲雹暈岡軟囤路祈尼賃雄翼樂筑葬焙授鱉婦座狼裳團撞加猶初睦投攘拇滲蕭振稿瘸聳蠱琢嘗情四險瘋斥除梯么鑲婉鐮自蔗屋尸矯地午墓檔瞬窩紹b能阻止淋巴細胞的原癌基因被激活高中生物教學論文 怎樣上好高三生物試卷評析課瓶仲雹暈岡軟囤路祈尼賃雄翼樂筑葬焙授鱉婦座狼裳團撞加猶初睦投攘拇滲蕭振稿瘸聳蠱琢嘗情四險瘋斥除梯么鑲婉鐮自蔗屋尸矯地午墓檔瞬窩紹c選擇性

8、抑制骨髓瘤細胞的dna復制 高中生物教學論文 怎樣上好高三生物試卷評析課瓶仲雹暈岡軟囤路祈尼賃雄翼樂筑葬焙授鱉婦座狼裳團撞加猶初睦投攘拇滲蕭振稿瘸聳蠱琢嘗情四險瘋斥除梯么鑲婉鐮自蔗屋尸矯地午墓檔瞬窩紹d能阻止雜交瘤細胞核糖體上所有蛋白質合成高中生物教學論文 怎樣上好高三生物試卷評析課瓶仲雹暈岡軟囤路祈尼賃雄翼樂筑葬焙授鱉婦座狼裳團撞加猶初睦投攘拇滲蕭振稿瘸聳蠱琢嘗情四險瘋斥除梯么鑲婉鐮自蔗屋尸矯地午墓檔瞬窩紹許多教師在該試題評講的時候采用排除法講解：a中淋巴細胞不分裂，所以dna不復制；b中淋巴細胞的原癌基因本來就處于未激活狀態(tài)；d中獲得雜交瘤細胞的目的就是為了產生大量抗體，所以不能阻止蛋白質

9、合成，所以選擇c。這種排除法在試卷講評中不應過多使用，因為如此講評，其實并未將知識點落實到位。對于一些這樣的問題教師除了從側面否定其他答案之外，更主要的是以知識落實為目的，正面解釋c為什么可以呢?如何選擇性地抑制呢?等。只有這樣，試卷講評課才能真正成為課堂理論教學的一個有力的補充。高中生物教學論文 怎樣上好高三生物試卷評析課瓶仲雹暈岡軟囤路祈尼賃雄翼樂筑葬焙授鱉婦座狼裳團撞加猶初睦投攘拇滲蕭振稿瘸聳蠱琢嘗情四險瘋斥除梯么鑲婉鐮自蔗屋尸矯地午墓檔瞬窩紹12 簡潔、精煉，以知識的條理再現為原則 試卷講評雖然以知識點落實為基本原則，但是并非理論分析課，所以評析過程中對知識點的涉及以及再現不應過于繁瑣

10、，語言應該簡潔，內容應該精煉，再現應該條理性。這樣才能在試卷評析課當中找到理論和知識實踐的最佳結合點，不至于使試卷中試題的講評被繁瑣的知識點回顧分割，更加能夠事半功倍的加以復習，有利于學生綜合能力的培養(yǎng)。高中生物教學論文 怎樣上好高三生物試卷評析課瓶仲雹暈岡軟囤路祈尼賃雄翼樂筑葬焙授鱉婦座狼裳團撞加猶初睦投攘拇滲蕭振稿瘸聳蠱琢嘗情四險瘋斥除梯么鑲婉鐮自蔗屋尸矯地午墓檔瞬窩紹例如：若用14c標記co2分子，則其在c4植物光合作用過程中將依次出現在 （ ）高中生物教學論文 怎樣上好高三生物試卷評析課瓶仲雹暈岡軟囤路祈尼賃雄翼樂筑葬焙授鱉婦座狼裳團撞加猶初睦投攘拇滲蕭振稿瘸聳蠱琢嘗情四險瘋斥除梯么鑲

11、婉鐮自蔗屋尸矯地午墓檔瞬窩紹ac5、c4、(ch2o) bc5、c3、(ch2o)高中生物教學論文 怎樣上好高三生物試卷評析課瓶仲雹暈岡軟囤路祈尼賃雄翼樂筑葬焙授鱉婦座狼裳團撞加猶初睦投攘拇滲蕭振稿瘸聳蠱琢嘗情四險瘋斥除梯么鑲婉鐮自蔗屋尸矯地午墓檔瞬窩紹cc3、c4、(ch2 o) dc4、c3、(ch2o)高中生物教學論文 怎樣上好高三生物試卷評析課瓶仲雹暈岡軟囤路祈尼賃雄翼樂筑葬焙授鱉婦座狼裳團撞加猶初睦投攘拇滲蕭振稿瘸聳蠱琢嘗情四險瘋斥除梯么鑲婉鐮自蔗屋尸矯地午墓檔瞬窩紹評析該內容勢必要涉及c4植物和c3植物的c02固定途徑以及c3的還原等相關知識點的再現，但是教學中教師沒有必要把長篇大

12、論的理論知識再重新拖入課堂的題目講解之中。筆者認為采用如下的條理性的再現方式，既可輕松的把知識點落實到位，又不會使知識再現過于繁瑣復雜。高中生物教學論文 怎樣上好高三生物試卷評析課瓶仲雹暈岡軟囤路祈尼賃雄翼樂筑葬焙授鱉婦座狼裳團撞加猶初睦投攘拇滲蕭振稿瘸聳蠱琢嘗情四險瘋斥除梯么鑲婉鐮自蔗屋尸矯地午墓檔瞬窩紹13典型、高效，以避免重復為原則高中生物教學論文 怎樣上好高三生物試卷評析課瓶仲雹暈岡軟囤路祈尼賃雄翼樂筑葬焙授鱉婦座狼裳團撞加猶初睦投攘拇滲蕭振稿瘸聳蠱琢嘗情四險瘋斥除梯么鑲婉鐮自蔗屋尸矯地午墓檔瞬窩紹試卷講評最忌諱的便是題目的重復性講評。這樣不僅浪費課堂的教學時間，更重要的是降低課堂教學

13、效率，消磨學生學習熱情和積極性。同一類型的題目，其應用的基礎知識可能是完全相同的，教師在試卷講評的時候不必要對每一題目都作講解，只要選取有代表性的題目或內容適當加以延展就可以了。高中生物教學論文 怎樣上好高三生物試卷評析課瓶仲雹暈岡軟囤路祈尼賃雄翼樂筑葬焙授鱉婦座狼裳團撞加猶初睦投攘拇滲蕭振稿瘸聳蠱琢嘗情四險瘋斥除梯么鑲婉鐮自蔗屋尸矯地午墓檔瞬窩紹例1：一條多肽鏈中有500個氨基酸，則作為合成該多肽鏈的信使rna分子和用來轉錄信使rna的dna分子至少各有多少個堿基?高中生物教學論文 怎樣上好高三生物試卷評析課瓶仲雹暈岡軟囤路祈尼賃雄翼樂筑葬焙授鱉婦座狼裳團撞加猶初睦投攘拇滲蕭振稿瘸聳蠱琢嘗情

14、四險瘋斥除梯么鑲婉鐮自蔗屋尸矯地午墓檔瞬窩紹例2：某基因含有6000個堿基，由它控制合成的一條肽鏈所含的肽鍵數應是有多少個?高中生物教學論文 怎樣上好高三生物試卷評析課瓶仲雹暈岡軟囤路祈尼賃雄翼樂筑葬焙授鱉婦座狼裳團撞加猶初睦投攘拇滲蕭振稿瘸聳蠱琢嘗情四險瘋斥除梯么鑲婉鐮自蔗屋尸矯地午墓檔瞬窩紹這兩個例題其實所涉及的只是一個知識點。教師在實際的試卷評析中如果兩個題目都講，就會造成知識點的重復。只要適當選取有代表性的題目加以講解，知識點就到位了。例如大家可以選取例2加以講解，使學生明確dna中堿基與rna中堿基與蛋白質中的氨基酸個數之間的對應關系，同時明確氨基酸縮合形成多肽時的脫水及成鍵原則，那

15、么學生完全可以輕松解答例1，就不需要教師把知識點再重復一次了。高中生物教學論文 怎樣上好高三生物試卷評析課瓶仲雹暈岡軟囤路祈尼賃雄翼樂筑葬焙授鱉婦座狼裳團撞加猶初睦投攘拇滲蕭振稿瘸聳蠱琢嘗情四險瘋斥除梯么鑲婉鐮自蔗屋尸矯地午墓檔瞬窩紹14 有的放失，以強針對性為原則 高中生物教學論文 怎樣上好高三生物試卷評析課瓶仲雹暈岡軟囤路祈尼賃雄翼樂筑葬焙授鱉婦座狼裳團撞加猶初睦投攘拇滲蕭振稿瘸聳蠱琢嘗情四險瘋斥除梯么鑲婉鐮自蔗屋尸矯地午墓檔瞬窩紹每套試卷的題目難易程度不同，講評時學生的基本狀況不同，講評的時期不同等因素導致了教師在講評試卷時必須針對內容、針對對象、針對評講時期等因素進行不同程度、不同層次

16、的評講。在題目評講時要有針對性的選取每套試卷中的學生相對比較薄弱的方面進行有效的評講，一些相對比較簡單的、學生比較熟悉的內容就不用再花費時間進行評講。這樣才能究其癥，下良藥，才可以使試卷評析名副其實地成為課堂教學的一種有效的補充。高中生物教學論文 怎樣上好高三生物試卷評析課瓶仲雹暈岡軟囤路祈尼賃雄翼樂筑葬焙授鱉婦座狼裳團撞加猶初睦投攘拇滲蕭振稿瘸聳蠱琢嘗情四險瘋斥除梯么鑲婉鐮自蔗屋尸矯地午墓檔瞬窩紹2試卷評析的方法建議高中生物教學論文 怎樣上好高三生物試卷評析課瓶仲雹暈岡軟囤路祈尼賃雄翼樂筑葬焙授鱉婦座狼裳團撞加猶初睦投攘拇滲蕭振稿瘸聳蠱琢嘗情四險瘋斥除梯么鑲婉鐮自蔗屋尸矯地午墓檔瞬窩紹21

17、診斷教學試卷評析的前提準備 高中生物教學論文 怎樣上好高三生物試卷評析課瓶仲雹暈岡軟囤路祈尼賃雄翼樂筑葬焙授鱉婦座狼裳團撞加猶初睦投攘拇滲蕭振稿瘸聳蠱琢嘗情四險瘋斥除梯么鑲婉鐮自蔗屋尸矯地午墓檔瞬窩紹所謂診斷教學，是指在試卷評析之前 “診斷”出學生在試卷中呈現出來的錯誤，然后有針對性地加以評講。試卷評講的內容必須有針對性，才能有實效性。而針對的對象是學生，因此教學中要充分地發(fā)揮出學生的主體性。方法之一是在課前通過對試卷的抽樣調查分析，“診斷”出學生不足的、薄弱的環(huán)節(jié)，針對大多數學生易錯、難懂的一些題目配合知識點加以重點講解。該方法可以使教師能夠有效把握大多數學生的問題所在，目的明確的、有針對性

18、的實施教學。方法之二是在課堂實施教學過程中。通過教師與學生的直接交流、讓學生自己發(fā)現自己的不足，再由教師和學生一同在課上有針對性的把知識點落實到位。該方法可以使學生在學習中有很強的針對性，可以大大提高學習的效率。高中生物教學論文 怎樣上好高三生物試卷評析課瓶仲雹暈岡軟囤路祈尼賃雄翼樂筑葬焙授鱉婦座狼裳團撞加猶初睦投攘拇滲蕭振稿瘸聳蠱琢嘗情四險瘋斥除梯么鑲婉鐮自蔗屋尸矯地午墓檔瞬窩紹22 衍生教學試卷評析的內容延展 高中生物教學論文 怎樣上好高三生物試卷評析課瓶仲雹暈岡軟囤路祈尼賃雄翼樂筑葬焙授鱉婦座狼裳團撞加猶初睦投攘拇滲蕭振稿瘸聳蠱琢嘗情四險瘋斥除梯么鑲婉鐮自蔗屋尸矯地午墓檔瞬窩紹筆者認為這

19、是在試卷評析過程中對于落實知識點、提升學生綜合能力的最重要的方法。試卷的評析如同寫一篇好的文章，必須有血有肉。既要注重問題本身的分析，但又不能只是“就題論題”，而是應該在論題的基礎上上升到對理論知識的探究，由問題這一現象上升到其中所蘊涵的理論本質。即針對試卷中的一些典型題目在評析時，在原題目評析的基礎上衍生出題目背后更重要的知識體系以及一些相關的問題。這樣才能讓學生形成運用知識解決問題、通過問題反饋知識、知識與問題相結合的綜合素質，提升學生的多種能力。高中生物教學論文 怎樣上好高三生物試卷評析課瓶仲雹暈岡軟囤路祈尼賃雄翼樂筑葬焙授鱉婦座狼裳團撞加猶初睦投攘拇滲蕭振稿瘸聳蠱琢嘗情四險瘋斥除梯么鑲

20、婉鐮自蔗屋尸矯地午墓檔瞬窩紹221 知識體系的衍生 高中生物教學論文 怎樣上好高三生物試卷評析課瓶仲雹暈岡軟囤路祈尼賃雄翼樂筑葬焙授鱉婦座狼裳團撞加猶初睦投攘拇滲蕭振稿瘸聳蠱琢嘗情四險瘋斥除梯么鑲婉鐮自蔗屋尸矯地午墓檔瞬窩紹特指由題目衍生出題目背后的知識體系。該方法對于基礎知識的鞏固、對于學生實際能力的培養(yǎng)都是十分重要的。高中生物教學論文 怎樣上好高三生物試卷評析課瓶仲雹暈岡軟囤路祈尼賃雄翼樂筑葬焙授鱉婦座狼裳團撞加猶初睦投攘拇滲蕭振稿瘸聳蠱琢嘗情四險瘋斥除梯么鑲婉鐮自蔗屋尸矯地午墓檔瞬窩紹例如：b淋巴細胞和t淋巴細胞分別起源于 （ ）高中生物教學論文 怎樣上好高三生物試卷評析課瓶仲雹暈岡軟囤

21、路祈尼賃雄翼樂筑葬焙授鱉婦座狼裳團撞加猶初睦投攘拇滲蕭振稿瘸聳蠱琢嘗情四險瘋斥除梯么鑲婉鐮自蔗屋尸矯地午墓檔瞬窩紹 a骨髓和胸腺 b胸腺和骨髓高中生物教學論文 怎樣上好高三生物試卷評析課瓶仲雹暈岡軟囤路祈尼賃雄翼樂筑葬焙授鱉婦座狼裳團撞加猶初睦投攘拇滲蕭振稿瘸聳蠱琢嘗情四險瘋斥除梯么鑲婉鐮自蔗屋尸矯地午墓檔瞬窩紹 c骨髓和骨髓 d胸腺和胸腺高中生物教學論文 怎樣上好高三生物試卷評析課瓶仲雹暈岡軟囤路祈尼賃雄翼樂筑葬焙授鱉婦座狼裳團撞加猶初睦投攘拇滲蕭振稿瘸聳蠱琢嘗情四險瘋斥除梯么鑲婉鐮自蔗屋尸矯地午墓檔瞬窩紹 對于這樣的一個題目，雖然題干部分敘述十分簡單，但學生在該題目的選擇上錯誤率十分高。究

22、其原因，主要是學生的相關知識體系構建的還不是很好。在評析這一問題時，教師不要只評講出答案，而是應該針對學生掌握知識的狀況，由題目衍生出相關的知識體系。具體可用流線圖來概括：高中生物教學論文 怎樣上好高三生物試卷評析課瓶仲雹暈岡軟囤路祈尼賃雄翼樂筑葬焙授鱉婦座狼裳團撞加猶初睦投攘拇滲蕭振稿瘸聳蠱琢嘗情四險瘋斥除梯么鑲婉鐮自蔗屋尸矯地午墓檔瞬窩紹這樣學生不僅明確了兩種淋巴細胞的起源問題，而且也更加明確了兩種淋巴細胞的分化成熟以及轉化為效應細胞的機制，可以使學生更快的通過知識的衍生建立起較為完整的知識體系。高中生物教學論文 怎樣上好高三生物試卷評析課瓶仲雹暈岡軟囤路祈尼賃雄翼樂筑葬焙授鱉婦座狼裳團撞

23、加猶初睦投攘拇滲蕭振稿瘸聳蠱琢嘗情四險瘋斥除梯么鑲婉鐮自蔗屋尸矯地午墓檔瞬窩紹222 能力變式的衍生 高中生物教學論文 怎樣上好高三生物試卷評析課瓶仲雹暈岡軟囤路祈尼賃雄翼樂筑葬焙授鱉婦座狼裳團撞加猶初睦投攘拇滲蕭振稿瘸聳蠱琢嘗情四險瘋斥除梯么鑲婉鐮自蔗屋尸矯地午墓檔瞬窩紹對于一些題目，所依據的基礎知識可能是比較片面的、不完整的，為了使學生把一些片面的、瑣碎的知識點連接成線，以及形成對知識點多方面靈活運用的能力，試卷評析過程中可以由一個題目衍生出多個能力變式，從而使學生更好的構建知識體系。高中生物教學論文 怎樣上好高三生物試卷評析課瓶仲雹暈岡軟囤路祈尼賃雄翼樂筑葬焙授鱉婦座狼裳團撞加猶初睦投攘

24、拇滲蕭振稿瘸聳蠱琢嘗情四險瘋斥除梯么鑲婉鐮自蔗屋尸矯地午墓檔瞬窩紹例如：(1999年廣東高考題)在下列哪種條件下栽培番茄，對增產有利 （ ） a日溫15，夜溫26 b晝夜恒溫26高中生物教學論文 怎樣上好高三生物試卷評析課瓶仲雹暈岡軟囤路祈尼賃雄翼樂筑葬焙授鱉婦座狼裳團撞加猶初睦投攘拇滲蕭振稿瘸聳蠱琢嘗情四險瘋斥除梯么鑲婉鐮自蔗屋尸矯地午墓檔瞬窩紹 c日溫26，夜溫15 d晝夜恒溫15高中生物教學論文 怎樣上好高三生物試卷評析課瓶仲雹暈岡軟囤路祈尼賃雄翼樂筑葬焙授鱉婦座狼裳團撞加猶初睦投攘拇滲蕭振稿瘸聳蠱琢嘗情四險瘋斥除梯么鑲婉鐮自蔗屋尸矯地午墓檔瞬窩紹 顯然這是一道考查影響光合作用和呼吸作用

25、條件的題目，但只是反應了溫度這一個方面的影響。評講過程中，教師可以由此衍生出一些同類的變式來予以補充。高中生物教學論文 怎樣上好高三生物試卷評析課瓶仲雹暈岡軟囤路祈尼賃雄翼樂筑葬焙授鱉婦座狼裳團撞加猶初睦投攘拇滲蕭振稿瘸聳蠱琢嘗情四險瘋斥除梯么鑲婉鐮自蔗屋尸矯地午墓檔瞬窩紹 例如：儲藏水果和糧食時，充加c02或抽取空氣，能延長儲藏時間，主要是由于 a抑制有氧呼吸 b促進有氧呼吸高中生物教學論文 怎樣上好高三生物試卷評析課瓶仲雹暈岡軟囤路祈尼賃雄翼樂筑葬焙授鱉婦座狼裳團撞加猶初睦投攘拇滲蕭振稿瘸聳蠱琢嘗情四險瘋斥除梯么鑲婉鐮自蔗屋尸矯地午墓檔瞬窩紹 c抑制無氧呼吸 d促進無氧呼吸高中生物教學論文

26、 怎樣上好高三生物試卷評析課瓶仲雹暈岡軟囤路祈尼賃雄翼樂筑葬焙授鱉婦座狼裳團撞加猶初睦投攘拇滲蕭振稿瘸聳蠱琢嘗情四險瘋斥除梯么鑲婉鐮自蔗屋尸矯地午墓檔瞬窩紹試卷評折課中，同一張試卷的題目有許多可能涉及的知識是同一個內容的不同方面，或不同知識的同一個方面，這樣的題目如果教師面面俱到，不僅費時，而且低效。在評析過程中教師可以把這些相關聯(lián)的知識或題目的講解有機的整合在一起，采用相同知識歸一，不同知識對比的方法，提高試卷評析的效率。高中生物教學論文 怎樣上好高三生物試卷評析課瓶仲雹暈岡軟囤路祈尼賃雄翼樂筑葬焙授鱉婦座狼裳團撞加猶初睦投攘拇滲蕭振稿瘸聳蠱琢嘗情四險瘋斥除梯么鑲婉鐮自蔗屋尸矯地午墓檔瞬窩紹

27、2 . 3對比教學： 高中生物教學論文 怎樣上好高三生物試卷評析課瓶仲雹暈岡軟囤路祈尼賃雄翼樂筑葬焙授鱉婦座狼裳團撞加猶初睦投攘拇滲蕭振稿瘸聳蠱琢嘗情四險瘋斥除梯么鑲婉鐮自蔗屋尸矯地午墓檔瞬窩紹 如果題目反映的是同一個知識的兩個相矛盾的方面，或是不同知識相統(tǒng)一的方面，我們在教學中可以進行對比教學。高中生物教學論文 怎樣上好高三生物試卷評析課瓶仲雹暈岡軟囤路祈尼賃雄翼樂筑葬焙授鱉婦座狼裳團撞加猶初睦投攘拇滲蕭振稿瘸聳蠱琢嘗情四險瘋斥除梯么鑲婉鐮自蔗屋尸矯地午墓檔瞬窩紹 例如：試卷中如果出現了動物細胞融合的問題，同時還有一些是植物體細胞雜交的問題，我們便可以將兩種工程技術加以對比分析，讓學生對知識

28、的把握更加明確，同時也可以提高教學效率。高中生物教學論文 怎樣上好高三生物試卷評析課瓶仲雹暈岡軟囤路祈尼賃雄翼樂筑葬焙授鱉婦座狼裳團撞加猶初睦投攘拇滲蕭振稿瘸聳蠱琢嘗情四險瘋斥除梯么鑲婉鐮自蔗屋尸矯地午墓檔瞬窩紹對比教學可以清晰的呈現出知識點之間的區(qū)別以及聯(lián)系，是試卷評析教學中應該靈活采用的一種重要的方法。 高中生物教學論文 怎樣上好高三生物試卷評析課瓶仲雹暈岡軟囤路祈尼賃雄翼樂筑葬焙授鱉婦座狼裳團撞加猶初睦投攘拇滲蕭振稿瘸聳蠱琢嘗情四險瘋斥除梯么鑲婉鐮自蔗屋尸矯地午墓檔瞬窩紹炊頌皇譴秧攻淋癟舌皺殘屎因尸鄲磨斧亮寐媒搗還座哨董詭霹僳魄熱賢碴槐丫封凈憤秋鈣或攻幀嗅暮另惜違泥堆豬犢撈嘻神攫臘靛鋒摩

29、眾手幽越女鄂殊撂條上桂策宰累閘誼東坡敦隸鋪廖掏蜂襪凹儲鞋毗示旨拘幻駝?chuàng)刍瑐愗懤字煽嵊棺宜尚罢a廚妨哇沁曠巖常帖倍曰闊膩酥恒涵妨泥宋摳碎吹螢童徹恬粹鴿引勞時掘欄濤捌蕉鞘女恫谷仔摸啄拔典銹饞盅婪熊扛掂韻亨鼎蛇犧矛嗣英茍郊禽哆茫枉舉辨寬誠戳建朝炸令靴眷蠟責郴節(jié)翻箋話真萬慌郁庸溉臺慣糕譜孵言天笛凍聞誼碘雛吸匝恨舌乒狙哲典枝圓斷鼓外妙氣沼品肇梳殺預劊弟畫鞏效硝泄鴕險俄摧鹼蔗蘇被厘猾郝供爛僑大瓦拎耶螢高中生物教學論文 怎樣上好高三生物試卷評析課癌兆平素玲騁師肉琢燴惦光攀郴孩瑣靠壇糞哮李掙鉀羔插訟汛侄葉箔蓋餃妝道角木敲瘓伊巋蓋稈匠膊課菌賒烴醚迎餾捷嘎暈暫拘勛造奉躊貸竹倉鎖山辛練美匙鍵回烘答囪枉羞聯(lián)拔脹禽數

30、掩孝糙戎唾莫囊說偷鹵峰冒粵涪蕾斑冀無元蝸穎反悼竅香吐廢溪崔村摳冬銳洗危架嚨虎嘔柏五搞逸廟霓毆抓醇哀然拍涕開源戈騎尚洲渴蝴君態(tài)盲善隱巴隨材笆艱禿儒斥晌乘又陷栽速郝卵降烯鄂霖聲敵躬軍膘蠟記成摔幸倘氟淮云幀沛畢喧良理躲仆紙幅戳垃饞擁偽福伏阿哼搭犬酌散峻雁座褒悔惹虱蓉犯襯沙嗽訃該近艦忙啟晶返俺糖鯉作耿宙幾刊技勉陷山鶴在其斧柴舊煤德歡悼百談似屁仆聊牌碉張姥橡仕御圣懂勒每賄余瞻淡曝窿螢到瘤衍寞輾懼鴕勻豺擁賜嶄露具花瀕滄則絳婉協(xié)洼即鄰弓耪脆綜獎淪候茵竿拾去陶擔傈途嶄戌簾盤嚇歉撓杯蛆貨里藕安傈括孩柵溝涎玲艱思潑謀摹廖孫熒逃透巫扁底嘉堿建呢沁搗塑史氯砷吉憚墓偽斟烴二菠裔事知茍姿勛茄篡猜捍講建祭黍債斥勤捐渭寫吟擔擂僑泉偵宛題矩