中山路小學(xué)教師信息技術(shù)提升實(shí)施方案

1、南寧市中山路小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用水平提升工程研修一、意義和目標(biāo)意義：1、線上是理論學(xué)習(xí)，線下是實(shí)踐應(yīng)用2、加快學(xué)校信息化進(jìn)程、促動(dòng)信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合目標(biāo)：1、通過信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的訓(xùn)練，促動(dòng)技術(shù)支持的教學(xué)設(shè)計(jì)理念的變革。2、通過信息技術(shù)手段支持的課堂實(shí)踐，促動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合。3、通過信息技術(shù)應(yīng)用的成果展示，營(yíng)造信息技術(shù)應(yīng)用氛圍，激發(fā)教師持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力，建立教師主動(dòng)應(yīng)用機(jī)制。二、組織機(jī)構(gòu)：組 長(zhǎng)：校 長(zhǎng)副組長(zhǎng)：分管副校長(zhǎng)組 員：信息技術(shù)管理員 教導(dǎo)主任 科研主任 各學(xué)科教研組長(zhǎng)三、各角色職責(zé)學(xué)員職責(zé)：1.能夠從應(yīng)用的角度出發(fā)，促動(dòng)信息技術(shù)與課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)有機(jī)融合，提升課堂教學(xué)效

2、能。2.能夠從創(chuàng)新的角度出發(fā)，選擇恰當(dāng)?shù)男畔⒓夹g(shù)手段展開教學(xué)模式探索，促動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。3.能夠從發(fā)展的角度出發(fā)，學(xué)會(huì)借助研修社區(qū)、教師工作坊等信息技術(shù)手段，為自身創(chuàng)造更好的專業(yè)發(fā)展環(huán)境。學(xué)科助學(xué)教師職責(zé)：1.參照項(xiàng)目實(shí)施方案、結(jié)合所負(fù)責(zé)工作坊實(shí)際情況，制定本工作坊項(xiàng)目研修計(jì)劃。2.做好分階段成果提煉與推優(yōu)工作，定期以簡(jiǎn)報(bào)形式通報(bào)本工作坊學(xué)員的研修情況及成果。3.點(diǎn)評(píng)、推薦所負(fù)責(zé)工作坊學(xué)員的作品集。4.解答本工作坊學(xué)員在研修過程中遇到的問題。5.發(fā)布引領(lǐng)性主題網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)，主持展開網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)，保證工作坊活躍度及研修質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)以致用。6.根據(jù)本坊研修情況，在培訓(xùn)后期撰寫研修總結(jié)。校級(jí)管

3、理員工作職責(zé)：1.結(jié)合本校實(shí)際與項(xiàng)目要求，制定本學(xué)校研修計(jì)劃。2.組建學(xué)校研修團(tuán)隊(duì)，確定團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人。3.定期以簡(jiǎn)報(bào)形式通報(bào)本校學(xué)員的研修情況及成果。4.注重本校參訓(xùn)學(xué)員的參訓(xùn)狀況，按時(shí)督促本校參訓(xùn)率、合格率等學(xué)情。5.組織實(shí)施本校參訓(xùn)教師線下研修和線下實(shí)踐測(cè)評(píng)工作，匯總線下測(cè)評(píng)成績(jī)，并提交給培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與城區(qū)教育局。6.總結(jié)本校研修經(jīng)驗(yàn)，做好項(xiàng)目總結(jié)。積極推薦本校校本研修生成性資源、優(yōu)質(zhì)課程等。三、研修安排（一）時(shí)間安排1.遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修：2016年9月15日-2016年11月15日；每人完成50學(xué)時(shí)網(wǎng)絡(luò)研修內(nèi)容。2.線下研修和實(shí)踐測(cè)評(píng)活動(dòng)：11月16日17年1月15日（另見詳案）（二）網(wǎng)絡(luò)研修內(nèi)容

4、階段設(shè)計(jì)階段說明混合研修活動(dòng)研修課程網(wǎng)絡(luò)研修（學(xué)員）校本研修（校管理員組織）區(qū)域研修（學(xué)科助學(xué)導(dǎo)師）前測(cè)（9月15日-9月20日）訓(xùn)前診斷測(cè)評(píng)參訓(xùn)教師首次登陸培訓(xùn)平臺(tái)時(shí)，需要完成訓(xùn)前診斷測(cè)評(píng)，前測(cè)系統(tǒng)會(huì)根據(jù)教師的測(cè)評(píng)結(jié)果做出診斷，為教師推薦主題選學(xué)課程。第一階段感受技術(shù)魅力提升綜合素養(yǎng)（9月15日-9月26日）熟悉網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)、研修安排等，制定一份研修的個(gè)人計(jì)劃。課程導(dǎo)學(xué)、技術(shù)素養(yǎng)及平臺(tái)操作指南1.學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程75分鐘2.撰寫1份個(gè)人年度研修計(jì)劃作業(yè)1：請(qǐng)根據(jù)診斷測(cè)評(píng)結(jié)果，結(jié)合本校信息技術(shù)環(huán)境條件、教學(xué)進(jìn)度和項(xiàng)目安排，確定將執(zhí)教的一節(jié)課，制定研修計(jì)劃。3.參與網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)1個(gè)4.參與社區(qū)學(xué)習(xí)共

5、同體研修1.組織學(xué)校參訓(xùn)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案，學(xué)習(xí)平臺(tái)操作2.督促分校學(xué)員參訓(xùn)率3.跟據(jù)本校情況，制定校本研修計(jì)劃。1.了解本坊學(xué)員所選重難點(diǎn)研修主題2.以簡(jiǎn)報(bào)形式提交一本坊研修計(jì)劃第二階段使用技術(shù)工具展開教學(xué)設(shè)計(jì)（9月27日-10月9日）選擇一課或知識(shí)點(diǎn)，完成一份信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)，并附相對(duì)應(yīng)的教學(xué)課件。信息技術(shù)助力教學(xué)準(zhǔn)備課程1.學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程180分鐘2.提交教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)課件作業(yè)2：在作業(yè)1的基礎(chǔ)上，跟據(jù)上階段制定的研修計(jì)劃，圍繞即將執(zhí)教的一節(jié)課：2-1撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)，重點(diǎn)說明將如何應(yīng)用PPT投影、交互電子白板或網(wǎng)絡(luò)移動(dòng)等信息技術(shù)手段展開課堂教學(xué)。3.參與網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)1個(gè)4.參與

6、社區(qū)學(xué)習(xí)共同體研修對(duì)本校參訓(xùn)教師的參訓(xùn)情況實(shí)行督導(dǎo)，注重參訓(xùn)率和學(xué)習(xí)率1.組織展開本坊線上研討活動(dòng)1個(gè)，促動(dòng)校際間的交流2.點(diǎn)評(píng)推薦本坊學(xué)員優(yōu)秀作品3.指導(dǎo)學(xué)員線上研修第三階段應(yīng)用技術(shù)工具創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)（10月10日-10月20日）本階段在上階段教學(xué)設(shè)計(jì)及學(xué)友觀摩點(diǎn)評(píng)的基礎(chǔ)上，在課堂上實(shí)行實(shí)施，提交一份課例視頻（課堂實(shí)錄或教學(xué)實(shí)錄片斷）或微課視頻。 簡(jiǎn)易多媒體環(huán)境下信息技術(shù)助力教學(xué)實(shí)施類課程1.學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程195分鐘2.提交一份課例視頻（課堂實(shí)錄或教學(xué)實(shí)錄片斷）或微課視頻作業(yè)3：在作業(yè)2的基礎(chǔ)上，提交一份相同課題的教學(xué)課堂實(shí)錄或教學(xué)實(shí)錄片段或微課視頻。3.參與網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)1個(gè)4.參與社區(qū)學(xué)習(xí)共同

7、體研修對(duì)本校參訓(xùn)教師的參訓(xùn)情況實(shí)行督導(dǎo)，注重參訓(xùn)率和學(xué)習(xí)率1.組織展開本坊線上研討活動(dòng)1個(gè)，促動(dòng)校際間的交流2.點(diǎn)評(píng)推薦本坊學(xué)員優(yōu)秀作品3.指導(dǎo)學(xué)員線上研修交互多媒體環(huán)境下信息技術(shù)助力教學(xué)實(shí)施類課程網(wǎng)絡(luò)移動(dòng)環(huán)境下信息技術(shù)助力教學(xué)實(shí)施類課程第四階段應(yīng)用技術(shù)工具優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)（10月21日-11月1日）本階段學(xué)員根據(jù)上階段進(jìn)行課堂實(shí)踐的情況，制作課后檢測(cè)試題，檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。信息技術(shù)助力教學(xué)評(píng)價(jià)類課程1.學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程75分鐘2.提交一份課后檢測(cè)測(cè)試題作業(yè)4：根據(jù)上階段進(jìn)行實(shí)踐的情況，4-1制作課后檢測(cè)試題，3.參與網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)1個(gè)4.參與社區(qū)學(xué)習(xí)共同體研修對(duì)本校參訓(xùn)教師的參訓(xùn)情況進(jìn)行督導(dǎo)，關(guān)注合

8、格率1.組織開展本坊線上研討活動(dòng)，促進(jìn)校（園）際間的交流2.點(diǎn)評(píng)推薦本坊學(xué)員優(yōu)秀作品3.指導(dǎo)學(xué)員線上研修4.撰寫本坊階段研修簡(jiǎn)報(bào)第五階段借力混合研修優(yōu)化個(gè)人教學(xué)（11月2日-11月15日）優(yōu)化本次研修成果，參與精彩綻放活動(dòng)。信息技術(shù)支持教師專業(yè)發(fā)展類課程1.學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程75分鐘3.參與網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)1個(gè)3.參與社區(qū)學(xué)習(xí)共同體研修4.形成個(gè)人作品集督促本校參訓(xùn)教師合格率1.組織開展本坊線上研討活動(dòng)，促進(jìn)校（園）際間的交流2.點(diǎn)評(píng)本坊坊員個(gè)人作品集3.推薦本坊學(xué)員30%的優(yōu)秀作品集4.指導(dǎo)學(xué)員線上研修5.撰寫本坊研修總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)四、考核評(píng)價(jià)參訓(xùn)教師學(xué)員培訓(xùn)成績(jī)考核包含“遠(yuǎn)程培訓(xùn)測(cè)評(píng)”和“線下實(shí)踐測(cè)評(píng)”兩

9、項(xiàng)，“遠(yuǎn)程培訓(xùn)測(cè)評(píng)”和“線下實(shí)踐測(cè)評(píng)”兩項(xiàng)成績(jī)均為優(yōu)秀者，測(cè)評(píng)結(jié)果為“優(yōu)秀”；兩項(xiàng)均合格者或有一項(xiàng)優(yōu)秀一項(xiàng)合格者測(cè)評(píng)結(jié)果為“合格”；有一項(xiàng)不合格者測(cè)評(píng)結(jié)果為“不合格”。 測(cè)評(píng)結(jié)果不合格的教師學(xué)員，須在下一輪培訓(xùn)中重新參與遠(yuǎn)程在線學(xué)習(xí)和校本實(shí)踐等對(duì)應(yīng)項(xiàng)目培訓(xùn)及其測(cè)評(píng)考核。參訓(xùn)合格學(xué)員由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)頒發(fā)培訓(xùn)合格證書。培訓(xùn)合格學(xué)員的繼續(xù)教育學(xué)分由南寧市教師培訓(xùn)中心按上級(jí)有關(guān)文件核定。學(xué)員評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)任務(wù)學(xué)習(xí)（100分）主題網(wǎng)絡(luò)研修校本研修制定計(jì)劃課程學(xué)習(xí)活動(dòng)生成成果由教育局統(tǒng)籌，以學(xué)校為責(zé)任單位，以線下打分的方式為學(xué)員打線下實(shí)踐測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)。（實(shí)踐測(cè)評(píng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)詳見線下校本研修活動(dòng)及實(shí)踐測(cè)評(píng)活動(dòng)方案5分40分20

10、分10分15分10分個(gè)人研修計(jì)劃課程學(xué)習(xí)，每15分鐘1分參與研修活動(dòng)，每次4分教學(xué)設(shè)計(jì)及相應(yīng)的教學(xué)課件課例視頻（課堂實(shí)錄或教學(xué)片斷視頻）或微課視頻課后檢測(cè)試題第一階段1份，5分75分鐘，5分1次，4分/第二階段/180分鐘，12分1次，4分1份，10分/第三階段/195分鐘，13分1次，4分/1份，15分/第四階段/75分鐘，5分1次，4分/1份，10分第五階段/75分鐘，5分1次，4分/拓展學(xué)習(xí)（不設(shè)上限）說明：1.拓展學(xué)習(xí)積分包括：貢獻(xiàn)積分、活躍積分和魅力積分。2.學(xué)員每天的積分有上限，最多為40積分/天。3.學(xué)員在項(xiàng)目期間的總積分無(wú)上限。貢獻(xiàn)積分寫作業(yè)：2個(gè)積分/1篇傳資源：2個(gè)積分/1篇寫日志：2個(gè)積分/1篇發(fā)問答：1個(gè)積分/1篇活躍積分看課：1個(gè)積分/20分鐘