暑期服務(wù)隊下鄉(xiāng)活動心得體會

1、暑期服務(wù)隊下鄉(xiāng)活動心得體會 一、團隊成員簡介 我們 xx 樂夢服務(wù)隊是由來自不同學(xué)院不同年級的 17 名 優(yōu)秀的五邑大學(xué)學(xué)子組成，經(jīng)過三次嚴(yán)格的面試，層層篩選 之后，我們的隊伍結(jié)構(gòu)相當(dāng)合理。加上江門電視臺為跟蹤拍 攝而來的 4位大哥大姐，我們隊伍真正成員有 21 個。 三位好隊長 隊長張土勝，本次支教隊的領(lǐng)頭人物，支教從前期的準(zhǔn) 備工作到后期的正常開展，他一人獨挑大擔(dān)，承擔(dān)了大部分 與各方面協(xié)調(diào)交涉的任務(wù)，讓服務(wù)隊下鄉(xiāng)得以順利開展。作 為 xx 樂夢的核心人物，他貢獻最大，承受最多，有福會與 隊員一起分享，有難會一個人走在前面，隊員們送稱號“中 國好隊長”。大家都親切叫他“土校長” ，隊員最常

2、說的一句 話：有事找土校長去。常常給畢業(yè)班的孩子們上思想課，告 訴他們?nèi)绻朔щy勇敢追夢。 副隊長陳錦兵，支教隊不可或缺的人物。如土校長的左 膀右臂，幫助隊長分擔(dān)工作， 認(rèn)真負(fù)責(zé)， 用心細(xì)致。 平日里， 幫助其他老師出外買菜，經(jīng)常幫廚，管理各個年級紀(jì)律，維 持正常教學(xué)秩序。雖然他一直想要在隊友面前樹立他“好男 人”的形象，可是最后不知道為什么弄巧成拙變成了大家口 中的“衰人” 。三年級班主任，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)又不失新意，還時 常教孩子們受益終身的小道理。 副隊長梁釋丹，支教隊靈魂人物之一。負(fù)責(zé)支教隊的各 項人員分配工作，是支教隊員口中的“二師兄” ，和隊員們 相處十分融洽，發(fā)現(xiàn)問題大家一起改正，不時

3、巡邏班級監(jiān)督 教學(xué)開展。五年級班主任，用耐心去開啟孩子們，用優(yōu)美的 詩詞提起孩子們學(xué)習(xí)語文的興趣，時時鼓舞他們要當(dāng)棟梁之 才。 十四位優(yōu)秀隊員 大廚梁嘉敏，大家口中的涼瓜，二年級班主任，煮得一 手好飯菜，典型吃貨?；畋膩y跳，隊里的開心果。 兔子吳巧敏，二年級班主任，溫柔善舞，對小朋友親切 卻不失嚴(yán)厲，能看到大家看不到的問題，細(xì)心提出，有自己 的想法。 吃貨黃碧麗， billie 是她自己取的洋氣名字， 二年級班 主任，可愛能玩的她很自然和小朋友玩在一起。到處偷吃， 卻又心靈手巧，愛鬧愛笑，卻認(rèn)真負(fù)責(zé)。 園長黃妙榮，二年級班主任，才華橫溢。 xx 樂夢的隊服 logo 設(shè)計者， 支教課程安排大功

4、臣， 還為二年級的孩子寫了 一首屬于自己的班歌。能說會唱，會跳舞會折紙，做事盡善 盡美。 阿焦招揚杰， 三年級班主任， 會打拳， 能生火， 會手語， 能干活。隊里不可或缺的全能型選手，總是可以幫助其他隊 友，心系學(xué)生，對于班上問題可以及時恰當(dāng)處理。 小柒廖綺婷，三年級班主任，善良溫柔。她的關(guān)心若春 風(fēng)拂面，溫暖人心，她用自己無微不至的愛，影響著小朋友 們。 小樂楊東梅，三年級班主任，煮得一桌好飯，教書時嚴(yán) 厲又不失方法。上課時認(rèn)真細(xì)致，下課和孩子們嬉笑玩鬧。 歌神魏家興，四年級班主任，帥氣善歌。音樂課上，他 獲得了很多小粉絲，教小朋友快樂地唱歌。說到廚藝，他也 不甘示弱。飯后常常一把吉他，大家

5、圍在一起唱唱歌，隊友 們歡樂的課余生活。 醫(yī)護邙炬源，四年級班主任，名字難記大家都叫他圓圓。 我們隊里管理藥箱的他，平時學(xué)生老師擦傷跌倒，他都及時 出現(xiàn)。這些小外傷小菜一碟，重點是四年級有個學(xué)生有一點 心理問題，他都及時發(fā)現(xiàn)，然后關(guān)心解決。 搬運工勞建恒，四年級班主任。據(jù)說他每天都要抬三四 桶水上樓給女生們用，所以是隊友眼中的“最佳搬運工” 他是隊長的舍友兼好助手，幫忙隊長處理解決好多事情。 阿鐵李曉軼，四年級班主任。她的一雙巧手，不會煮飯， 卻能折好看的折紙。她害怕蟲子，管起學(xué)生卻不失嚴(yán)厲。她 備課認(rèn)真，發(fā)現(xiàn)問題會及時提出，大家思考。 魚蛋余雁玲，五年級班主任。愛笑的她是學(xué)生眼中美麗 的老師

6、，會跳舞的她整日備課流汗辛苦，被孩子們追著要她 教跳舞開心滿足。教畢業(yè)班的英語，她思索著如何讓基礎(chǔ)差 的孩子學(xué)會學(xué)習(xí)，能考上中學(xué)，繼續(xù)學(xué)習(xí)。 夜幕降臨，擔(dān)心孩子們晚了回家危險，我只好強忍著傷 心，叫孩子們不許哭了，趕緊回家。孩子們不肯走，我們一 個一個送出校門口，不要哭了，老師們會心疼的，隊長狠下 心把隊員們抓回來， 鎖了校門。 孩子們孩子門口哭不肯離開， 隊員們圍坐在操場上沒有人說話，這個地方幾個小時前還是 熱鬧地歡聲笑語呢。 感情的決堤，完全笑不出來的冷笑話，隊長拿來兩個西 瓜，大家吃著吃著就笑了。 “我們一起坐坐聊聊天吧，今晚 沒什么工作了。 ”一大群人躺在地上， 看著樂嶺璀璨的星空，

7、今晚好多星星，以后就再也看不到了吧。阿撈接到一個學(xué)生 的電話，一陣小騷動，之后的日子里，看著孩子們送的小折 紙小卡片， 時不時接到電話短信， 每個老師都會興奮好一會， 到處和大家分享。我想，這就是我們來到樂嶺支教的意義， 我們帶來的不止知識，孩子們生命中有這樣一段經(jīng)歷，我們 生命中有這樣一群學(xué)生，對每一個人都是收獲都有成長。 比起初到時的興奮， 臨走前的牽掛， 更加令人難以入眠。 30 號晚上最后一次開會是 11 點，大家一起坐在我們的飯桌 上吃第一頓也是最后一頓宵夜，然后各自回去收拾，隊長帶 人去收拾演出會場，有點人回到自己宿舍收拾行李，而我需 要去收拾心情，一個人認(rèn)真地走遍樂嶺，再看看我們一起走 過的足跡。每天一大早就有學(xué)生站在外面的校門，一起練舞 的坑坑洼洼的教室，那口洗菜洗澡洗衣服的水井，打球玩游 戲孩子們每天排隊回家的操場，空蕩蕩的教室卻還能看到孩 子們的笑臉聽到朗朗書聲，煮飯烏煙瘴人氣的廚房里躺著熟 悉的大鍋，溫馨吃飯的飯桌板凳，二樓男生守夜的地方，三 樓每晚搬凳子開會的大廳，那張搖晃了 16 天還好沒散架的 床。 天亮了，我們要走了，隊員們早早收