教學(xué)實(shí)習(xí)心得四篇

1、教學(xué)實(shí)習(xí)心得四篇 實(shí)習(xí)心得一 懷著比較復(fù)雜的心情來(lái)到城西中學(xué)與老師們和學(xué)生們 開(kāi)見(jiàn)面會(huì)，一進(jìn)入他們學(xué)校就覺(jué)得他們學(xué)校特別有學(xué)校氣氛， 很安靜很整齊很舒服的感覺(jué)。有一種嚴(yán)格卻不缺少清新活潑 的氣氛，聽(tīng)了他們校方對(duì)他們學(xué)校的介紹，覺(jué)得他們學(xué)校還 是相當(dāng)不錯(cuò)的！雖然生源不是特別優(yōu)秀，但是經(jīng)過(guò)教育都得 到很大的提高。 已經(jīng)是城西中學(xué)實(shí)習(xí)三天了，慢慢適應(yīng)了這種早起早睡 的習(xí)慣 ,因?yàn)橐霭嘀魅喂ぷ?，我們學(xué)校過(guò)去路程都比較遠(yuǎn)， 每天都 6 點(diǎn)起床乘車(chē)過(guò)去。習(xí)慣了就覺(jué)得這樣的生活挺有精 神和活力的！ 剛剛過(guò)去的時(shí)候不太懂得應(yīng)該怎么樣建立合適的師生 關(guān)系，學(xué)生們看到我們有點(diǎn)害怕， 他們只要一見(jiàn)到我們就跑！ 后

2、來(lái)細(xì)細(xì)反思了一下，可能太少跟他們交流了，對(duì)他們的關(guān) 心太少了。后來(lái)我就在他們上課之前到他們教室走動(dòng)，在監(jiān) 督他們紀(jì)律的同時(shí)也可以隨時(shí)指導(dǎo)一下他們做練習(xí)。慢慢就 有了一種親切感。 后來(lái)發(fā)現(xiàn)又發(fā)現(xiàn)了新的問(wèn)題，他們因?yàn)槊總€(gè)人都穿著統(tǒng) 一的服裝，所以很難辨認(rèn)他們，幾天了才認(rèn)識(shí)了幾個(gè)人。我 想如果作為班主任知道和記住他們的名字也是必須的。后來(lái) 就想到一個(gè)很好的辦法，在他們?cè)缱x和午練的時(shí)候拿著座位 表去認(rèn)人，真的很有效果，這樣子慢慢就認(rèn)識(shí)更多的人了。 而且記住他們的姓名，在吩咐他們做事情或講話(huà)時(shí)，他們都 會(huì)比較聽(tīng)話(huà)。 教師工作是一件很復(fù)雜很難做好的工作，所以我要慢慢 體會(huì)，認(rèn)真向有 $2 老師請(qǐng)教。 實(shí)習(xí)

3、心得二 xx-10-14 實(shí)習(xí)的第四天， 上了第一次課 習(xí)題課（評(píng)講試卷） 因?yàn)樵嚲硎俏覀儙兔Ω牡?，所以?duì)試卷內(nèi)容還是很熟悉的， 也大概了解哪道題同學(xué)們錯(cuò)得比較多的！上去評(píng)講之前，就 想好了要怎么講的，因?yàn)橹坝屑医踢^(guò)，我就想可以用類(lèi)似 的方法講。 畢竟是第一次真正意義上的講課，所以沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)， 講課時(shí)卻發(fā)現(xiàn)，不能像家教時(shí)那樣就看一個(gè)學(xué)生的反應(yīng)和問(wèn) 題來(lái)評(píng)講，要看同學(xué)們的反應(yīng)和他們的回答，隨機(jī)應(yīng)變才可 以把握和講得好。 同學(xué)們都很配合，一節(jié)課下來(lái)都還算順利?？赡軐W(xué)生們 是懷著好奇和接受新教師的心情，有點(diǎn)過(guò)于 high 了，我在 讀題目的時(shí)候還沒(méi)讀完，他們就很大聲地講出了答案，當(dāng)時(shí) 我還真的挺

4、吃驚的，沒(méi)想到他們會(huì)那么積極！ （我在臺(tái)上有 點(diǎn)想偷笑，學(xué)生們?cè)趺茨敲纯蓯?ài)呢？）可能那是一種純潔的 美吧！ 因?yàn)槭亲詈笠还?jié)課，可能有些同學(xué)想回家了。外面有特 別吵，所以教室后面的有些同學(xué)就在講話(huà)。不過(guò)就像聽(tīng)課的 實(shí)$2 老師說(shuō)的， 可能是自己太專(zhuān)注于講課和關(guān)注自己該怎么 講，所以沒(méi)有太多的關(guān)注到那些講話(huà)的同學(xué)。所以以后在講 課當(dāng)中要好好地關(guān)注同學(xué)們的反應(yīng)和需要，如果有不認(rèn)真聽(tīng) 講的學(xué)生，應(yīng)該及時(shí)給予提醒。 總之第一節(jié)課，只是一個(gè)開(kāi)始，以后還有很多機(jī)會(huì)讓我 們好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)優(yōu)秀的人們教師。學(xué)著怎么去當(dāng)一個(gè)合 格又受學(xué)生愛(ài)戴尊重的教師。 實(shí)習(xí)心得三 xx-10-25 光陰似箭 , 日月如梭。轉(zhuǎn)眼

5、間 ,在這里實(shí)習(xí)半個(gè)月了，在 這半個(gè)月的時(shí)間里，聽(tīng)了同一個(gè)老師對(duì)各節(jié)不同課的講解方 法，也聽(tīng)了不同老師對(duì)同一節(jié)課的詮釋。 半個(gè)月的時(shí)間不長(zhǎng)，但跟學(xué)生們都熟起來(lái)了，有一種親 切的感覺(jué)，每當(dāng)他們看到我， 都會(huì)一句親切的問(wèn)候： “老師！ 聽(tīng)了覺(jué)得有一種幸福的感覺(jué)，當(dāng)老師其實(shí)挺不錯(cuò)的。 因?yàn)橛辛伺c學(xué)生的接觸和了解，還有一些習(xí)題課之后， 站在講臺(tái)上不會(huì)再有緊張的感覺(jué)，但是那種上課的指引者感 覺(jué)和注意事項(xiàng)，我們都還沒(méi)注意到！那種境界也許需要我們 慢慢磨練才能達(dá)到的！真是做老師容易，做好老師難呀！ 今天上了第一節(jié)新課奇妙的透鏡 ！畢竟是第一次上 新課，所以給自己鼓勵(lì)一下，還不錯(cuò)！不過(guò)時(shí)間把握得不夠 好，開(kāi)始講得很詳細(xì)很清楚，后來(lái)沒(méi)時(shí)間了就講得太快了！ （講那么快！下面的學(xué)生苦呀，他們不知道會(huì)不會(huì)在心里暗 暗地叫我講慢點(diǎn)！ ），但我也沒(méi)辦法，我得把這節(jié)課講完呀！ 上這節(jié)課的時(shí)候，學(xué)生的反應(yīng)讓我有點(diǎn)出乎意料，平時(shí) 上習(xí)題課，同學(xué)們的反應(yīng)都是超強(qiáng)烈超有感覺(jué)的，但在上這 節(jié)課的時(shí)候，每當(dāng)我提出問(wèn)題，學(xué)生回答的聲音很小，讓我 懷疑我講得還不夠明白！后來(lái)下課后跟同學(xué)討論一下，得出 的可能原因是因?yàn)槲覀兊妮o導(dǎo)老師也在聽(tīng)課，只有對(duì)他們自 己的老師，他們才會(huì)比較安穩(wěn)一些！ 講課的時(shí)候總是得讓目光注視著學(xué)生們，但是作為新手 的我們，可能會(huì)喜歡經(jīng)?？粗?/p>