小學階段的統(tǒng)計圖表匯總

1、小學階段的統(tǒng)計圖表 知識網(wǎng)絡(luò) 單式統(tǒng)計表 f統(tǒng)計表復式統(tǒng)計表 J單式條形統(tǒng)計圖 /z條形統(tǒng)計圖復式條形統(tǒng)計圖 統(tǒng)計圖表輕式折線統(tǒng)計圖 I統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖V I復式折線統(tǒng)計圖 扇形統(tǒng)計圖 一、統(tǒng)計 在生活、生產(chǎn)和科學研究中，人們經(jīng)常需要把同一范圍的若干事 物的數(shù)據(jù)、資料進行搜集、整理，分析研究該事物的現(xiàn)象特征，稱為 統(tǒng)計。 二、統(tǒng)計表 1、單式統(tǒng)計表 塔坡小學各年級人數(shù)統(tǒng)計表 年級 一年級 二年級 三年級 四年級 五年級 六年級 合計 人數(shù)/人 216 240 242 241 251 240 1430 2、復式統(tǒng)計表 塔坡小學各年級男、女生人數(shù)統(tǒng)計表 一年級 二年級 三年級 四年級 五年級 六年

2、級 合計 男生人數(shù)/人 116 127 122 126 130 131 752 女生人數(shù)/人 100 113 120 115 121 109 678 總計 216 240 242 241 251 240 1430 三、常用的三種統(tǒng)計圖：條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖 1 、條形統(tǒng)計圖 條形統(tǒng)計圖用一個單位長度表示一定的數(shù)量， 先根據(jù)數(shù)量的多少 畫成長短不同的直條，再按照一定的順序把它們排列起來。 條形統(tǒng)計圖的特點：從條形統(tǒng)計圖中可以清楚地看出各種數(shù)量的 多少。 復式條形統(tǒng)計圖的優(yōu)點：復式條形統(tǒng)計圖不僅能清楚表示出各種 數(shù)量的多少，還能直觀地進行兩組數(shù)據(jù)的大小比較。 復式條形統(tǒng)計圖的制作步驟

3、： （1）寫標題。（2）畫圖例。（3）畫出橫軸和縱軸。（4）均分 橫軸。確定橫軸上間隔和直條的寬度及數(shù)量，均分橫軸，并標上數(shù)量 名稱。（5）均分縱軸。根據(jù)最大數(shù)與最小的差以及縱軸的總長度， 確定縱軸上一個單位長度表示的具體數(shù)量， 再平均分段，并標上單位 名稱。（6）畫直條并涂色。根據(jù)數(shù)量多少畫出長短不同的直條，并 涂上不同的顏色。 2 、折線統(tǒng)計圖 折線統(tǒng)計圖用一個單位長度表示一定的數(shù)量， 先根據(jù)數(shù)量的多少 描出各點，然后把各點用線段順次連接起來。 折線統(tǒng)計圖的特點：折線統(tǒng)計圖不僅能表示出各種數(shù)量的多少， 還能夠清楚地表示出各種數(shù)量的增減變化情況。 復式折線統(tǒng)計圖的優(yōu)點：復式折線統(tǒng)計圖不但能清

4、楚地表示出各 種數(shù)量的多少，而且能表示出各種數(shù)量的增減變化情況， 還能直觀地 進行兩組數(shù)據(jù)的大小比較。 復式折線統(tǒng)計圖的制作步驟： （1）寫標題。（2）畫圖例。（3）畫出橫軸和縱軸。（4）均分 橫軸。確定橫軸上間隔寬度及數(shù)量，均分橫軸，并標上數(shù)量名稱。（5） 均分縱軸。根據(jù)最大數(shù)與最小的差以及縱軸的總長度， 確定縱軸上一 個單位長度表示的具體數(shù)量，再平均分段，并標上單位名稱。（6） 描點連線。根據(jù)數(shù)量多少描出高低不同的各點，并將各點順次用不用 的線連接起來。 3 、扇形統(tǒng)計圖 扇形統(tǒng)計圖是用一個圓表示總數(shù)量，用圓中大小不同的扇形表示 各部分數(shù)量所占的百分比。 扇形統(tǒng)計圖的特點：扇形統(tǒng)計圖能夠清楚地表示出各部分數(shù)量與 總數(shù)量之間的關(guān)系。 扇形統(tǒng)計圖制作步驟是： （1）先求出各部分量占總數(shù)量的百分比。 （2）再用360乘以各部分量所占總數(shù)量的百分比，求出各部 分量在統(tǒng)計圖中對應(yīng)扇形的圓心角角度。 (3) 寫標題。 (