教育裝備配備設(shè)施管理與應(yīng)用工作匯報

1、教育裝備配備設(shè)施管理與應(yīng)用工作匯報 我校于分別于XX年、XX年、XX年接收了市財政局共計 8 萬余元（儀器元、體育器材元、元）的儀器（元） 、陽光體 育器材（體育器材元、 ）及圖書（元） ，為了使教學(xué)資源真正 服務(wù)于教育教學(xué)，我校完善了部室管理與應(yīng)用細(xì)則 。我 校部室管理與應(yīng)用工作以現(xiàn)代化教育技術(shù)為突破口，以素質(zhì) 教育為核心，以教育教學(xué)為重點，發(fā)展信息技術(shù)，加快實驗 教學(xué)，推進(jìn)教育現(xiàn)代化，加強管理突出應(yīng)用，促使高層次多 功能的資源開發(fā)、交流和共享機制的形成，整體提升教育質(zhì) 量和水平，力促我校教育跨越式發(fā)展。 一、加強了部室建設(shè)，規(guī)范了設(shè)備管理。 貨到后，學(xué)校立即安排部室管理人員一一清點數(shù)量并登

2、 記。同時學(xué)校結(jié)合實際情況添置了書架、儀器柜。對配備的 圖書、儀器進(jìn)行了整理，分類入柜擺放、貼標(biāo)簽。體育器材 立即安裝，投入使用。對部室實行規(guī)范管理，突出抓好常規(guī) 管理。認(rèn)真研究體育設(shè)備和教學(xué)實驗設(shè)施及圖書到位后出現(xiàn) 的一些管理問題，制定符合實際、行之有效的管理措施和規(guī) 定，明確使用要求，落實崗位職責(zé)，努力把管理的制度建立 在學(xué)校工作的每個方面，把管理的職責(zé)落實到學(xué)校的每個崗 位，把管理的要求細(xì)化到學(xué)校教育教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，與加強 學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)和校園文化建設(shè)結(jié)合起來，不斷提升管理水平。 加強了體育器材、圖書、儀器室的科學(xué)管理，所有儀器分類 入櫥、定位存放、科學(xué)保管、定期保養(yǎng)、及時維修，做好清 潔

3、衛(wèi)生、防塵、防潮、防腐等工作；做好防火、防盜工作， 對有毒、易燃、危險物品或藥品，要嚴(yán)格管理，進(jìn)、出、使 用都要嚴(yán)格登記。 二、完善了制度建設(shè)，確保了設(shè)施發(fā)揮作用。 要規(guī)范人的行為，必須依靠制度約束，部室管理也不例 外。我校嚴(yán)格賬冊制度，每個部室都建立了總賬、分賬，每 學(xué)年定期盤點檢查、校對，并做到賬賬相符，賬物相符。我 校制定和完善了各項管理制度和管理人員職責(zé)，并統(tǒng)一裝框 上墻，要求各管理人員牢記職責(zé)，熟知分管設(shè)施的性能、用 途及注意事項。我校規(guī)定管理人員每學(xué)期制定工作計劃，學(xué) 末進(jìn)行工作總結(jié)。 三、增強了應(yīng)用意識，提高了設(shè)備效益。 建設(shè)的目的是為了使用，規(guī)范管理的目的是為了更好的 使用。只

4、有充分使用好設(shè)備設(shè)施，直接為教育教學(xué)服務(wù)，建 設(shè)和管理才有意義和價值。提高了儀器設(shè)備的使用效益，首 先重視科學(xué)儀器的使用率。開好科學(xué)課，通過生動多樣的科 學(xué)試驗和興趣活動，從小培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)意識，科學(xué)態(tài)度、 科學(xué)精神。 其次是提高信息技術(shù)及體育器材設(shè)備的使用率。把現(xiàn)代 技術(shù)教育的應(yīng)用作為提高我校教育質(zhì)量的突破口，把體育 器材與全民健身運動、與全面推進(jìn)素質(zhì)教育、推進(jìn)課程改革 以及日常的教育教學(xué)活動緊密結(jié)合起來，面向?qū)W生、走進(jìn)課 堂、用于教學(xué)、服務(wù)社會，豐富了教育教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)了教 育教學(xué)方式的變革。 再次提高圖書的閱讀率。我校每月初分年級以班為單位 由班主任牽頭借閱書籍，然后分發(fā)學(xué)生，學(xué)生互相傳

5、閱，月 底統(tǒng)一歸還。學(xué)校要求學(xué)生堅持記讀書筆記，寫讀后感。我 校對設(shè)備管理、使用和教育教學(xué)應(yīng)用等做了明確規(guī)定，都能 堅持使用，沒有閑置現(xiàn)象發(fā)生。通過各種應(yīng)用活動及現(xiàn)代化 學(xué)校建設(shè)，通過典型引路，達(dá)到廣泛應(yīng)用，舉辦科學(xué)教師實 驗展示、課堂教學(xué)展示、實驗教學(xué)論文評選、冬季球類運動 會、讀書感征集及讀書演講競賽等活動，擴大師生參與面， 提高了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。 四、創(chuàng)新了培訓(xùn)形式，提高了教師素質(zhì)。 我校創(chuàng)造條件，積極引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，掌握 現(xiàn)代教學(xué)手段。突出以校為本培訓(xùn)，按照“全員參與，全面 推進(jìn)，注重實效，開放訓(xùn)練，課堂應(yīng)用”的原則，以現(xiàn)代遠(yuǎn) 程教育技術(shù)在教育教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用和整合為核心，

6、通過任務(wù) 驅(qū)動、活動驅(qū)動和項目激勵的辦法，提高了基礎(chǔ)教育課程改 革與現(xiàn)代教育信息技術(shù)的整合力度。我校的校本培訓(xùn)有計劃， 有學(xué)時，有記錄，有考評，全體教師基本會上網(wǎng)，能接收、 發(fā)送電子郵件、上網(wǎng)搜索、瀏覽、獲取、存儲信息的技能； 會制作課件；能把信息技術(shù)熟練應(yīng)用于教學(xué)之中。 雖然我校國家配備器材管理與應(yīng)用工作取得了一定成 績，但是還存在許多困難和問題：一是經(jīng)費緊張，裝備水平 不高。我校教育信息技術(shù)設(shè)備短缺，微機室配置低，科學(xué)實 驗室無實驗臺。已經(jīng)成為制約現(xiàn)代化學(xué)校、全面提高教育教 學(xué)質(zhì)量、實施素質(zhì)教育的重要因素。二是個別設(shè)施設(shè)備管理 不規(guī)范，文化氛圍不濃、教育意義不強。三是應(yīng)用不是很廣 泛到位。我校實驗室由于無實驗臺，分組實驗開出率低；四 是實驗教師隊伍數(shù)量不足，綜合素質(zhì)不高，加強對教師及管 理人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)已成為當(dāng)務(wù)之急。 面對日新月異的數(shù)字化生存環(huán)境，學(xué)校如何進(jìn)行教與學(xué) 改革，已經(jīng)成為關(guān)系到創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，