2017幼兒園小班教研總結(jié)

1、-2017 幼兒園小班教研總結(jié)導(dǎo)讀： 本文 2017 幼兒園小班教研總結(jié)，僅供參考，如果能幫助到您，歡迎點(diǎn)評(píng)和分享。幼兒經(jīng)常不能為了設(shè)定的目的而識(shí)記什么，開(kāi)始可以記住成人的一些簡(jiǎn)單的委托或記住一些簡(jiǎn)短的兒歌、故事，但是最容易記住的還是那些印象強(qiáng)烈的或帶有情緒色彩的事情。2017幼兒園小班教研總結(jié)如下，快隨一起來(lái)了解下。2017幼兒園小班教研總結(jié)在物質(zhì)環(huán)境方面,要給幼兒提供自由創(chuàng)造的場(chǎng)所 ,材料 .如 :在語(yǔ)言區(qū)投放幼兒感興趣的各種玩具 ,并為幼兒安排進(jìn)行語(yǔ)言交流的時(shí)間 ,既有集體活動(dòng) ,又有充分的個(gè)人或自由組合的活動(dòng) ,并且在每次活動(dòng)中為每個(gè)幼兒提供多看 ,多練 ,多說(shuō)的機(jī)會(huì) .可將故事圖片

2、,看圖講述圖片等掛在幼兒容易看到的地方 ,充分利用圖片 ,卡片經(jīng)常給幼兒視覺(jué)刺激 ,使幼兒經(jīng)常看 ,經(jīng)常說(shuō) ,經(jīng)常與同伴討論 ,促進(jìn)其語(yǔ)言交往能力的提高;還可以充分利用廢舊圖書(shū), 畫(huà)報(bào)讓幼兒剪剪,拼拼 ,講講 ,描述重新組合畫(huà)面的主要內(nèi)容 ,同時(shí)注意培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣及愛(ài)護(hù)圖片的良好行為.經(jīng)過(guò)我們的實(shí)踐研究，我們深深地感到，材料的選取必須是小班幼兒親身經(jīng)歷而且是近期發(fā)生的比較典型的內(nèi)容。 因?yàn)樾“嘤變旱挠洃?，以無(wú)意識(shí)記為主，有意識(shí)記剛剛萌芽。幼兒經(jīng)常不能為了設(shè)定的目的而識(shí)記什么，開(kāi)始可以記住成人的一些簡(jiǎn)單的委托或記住一些簡(jiǎn)短的兒歌、故事，但是最容易記住的還是那些印象強(qiáng)烈的或帶有情緒-色彩的事情

3、。二 .在教育活動(dòng)中發(fā)展幼兒語(yǔ)言，培養(yǎng)幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力，正確發(fā)揮“師幼關(guān)系”。向幼兒進(jìn)行語(yǔ)言教育可以選擇一些短小的, 富有童趣的文學(xué)作品,如故事 ,詩(shī)歌 ,散文等 .讓幼兒通過(guò)自身的體驗(yàn),理解 ,觀察 ,想象發(fā)展自己口語(yǔ)表達(dá)能力,并且開(kāi)展語(yǔ)言游戲活動(dòng),在游戲活動(dòng)中發(fā)展幼兒語(yǔ)言,培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力.(一)、用故事發(fā)展幼兒語(yǔ)言故事中有許多生動(dòng)的情節(jié),動(dòng)人的形象 .故事對(duì)學(xué)前兒童吸引力很大 ,故事課是發(fā)展語(yǔ)言及語(yǔ)言訓(xùn)練的重要形式 .怎樣運(yùn)用故事發(fā)展兒童語(yǔ)言能力呢 ?第一 ,要給幼兒講有趣的故事.第二 ,講述前 ,教師要認(rèn)真分析故事結(jié)構(gòu) ,將一些抽象的詞語(yǔ)改為通俗易懂的口語(yǔ);第三 ,講述時(shí)要案有感情 ,語(yǔ)言要案準(zhǔn)確、清楚、生動(dòng)，輔儀以適當(dāng)?shù)谋砬?、?dòng)作，幫助語(yǔ)言表達(dá)，講述的速度適中 ;第四，講述中要有機(jī)的提出啟發(fā)性的問(wèn)題。并鼓勵(lì)幼兒尋求多種答案，使他們思路開(kāi)闊、靈活、新穎、獨(dú)特。同時(shí)訓(xùn)練幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。(二)、用詩(shī)歌發(fā)展幼兒語(yǔ)言教師在教幼兒詩(shī)歌的過(guò)程中，先做示范朗讀，向幼兒提出要求，以引起幼兒有意注意，培養(yǎng)其專心聽(tīng)、用心記的習(xí)慣。示范一遍后可以提問(wèn)，讓幼兒講講聽(tīng)到些什么，從回答中了解幼兒對(duì)詩(shī)歌的了解程度。對(duì)幼兒聽(tīng)不懂的地方加以解釋，可以采取跟讀的形式，讓幼兒輕-輕地、小聲的隨讀。在幼兒理解的基礎(chǔ)上，教幼兒有表情的朗讀。朗讀的