2017年幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃

1、2017年幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃【第1篇】2017年幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以幼兒園教育指導(dǎo)綱要和3 6歲幼兒發(fā)展指南為指導(dǎo), 以幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃為重點(diǎn)，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標(biāo)， 以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展。以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu) 化教學(xué)活動(dòng)的組織，合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)開展，繼 續(xù)嘗試新課程改革，在幼兒園課程游戲化研究的過(guò)程中促進(jìn)每個(gè)幼兒 全面而又富有個(gè)性的發(fā)展。二、工作目標(biāo)及重點(diǎn)本學(xué)期將深入開展幼兒園園本教學(xué)研究，以課程游戲化建設(shè)基 地申報(bào)為契機(jī)，結(jié)合節(jié)日及泰興的本土特點(diǎn)、將相關(guān)內(nèi)容以游戲形式 有效地融入綜合主題活動(dòng)教材；通過(guò)幼兒園課題的實(shí)施開展，

2、豐富幼 兒園課程，形成具有本園特色的園本教研體系；完善一日活動(dòng)細(xì)節(jié)， 做到“保教結(jié)合，課程平衡，師幼合作，家園互動(dòng)”。1. 做好幼兒園課程游戲化建設(shè)基地申報(bào)項(xiàng)目的現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估準(zhǔn)備工 作，完善相關(guān)的基礎(chǔ)建設(shè)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。2. 優(yōu)化一日生活活動(dòng)。重新完善一日生活環(huán)節(jié)安排，將游戲與 幼兒一日生活結(jié)合，細(xì)化工作流程。3. 實(shí)施開展區(qū)域活動(dòng)，逐個(gè)區(qū)域建立、開發(fā)、實(shí)施、評(píng)價(jià)、提升。4梳理、歸納各類活動(dòng)的功能、價(jià)值及活動(dòng)展開的有效手段， 初步形成“合理選擇內(nèi)容、科學(xué)把握目標(biāo)、多視角的學(xué)與教，滿足個(gè) 體需要”的教育實(shí)施策略。三、具體工作措施（一）加強(qiáng)教師培訓(xùn)及基本功比賽，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。1. 扎實(shí)進(jìn)行教師培訓(xùn)（1 ）

3、分級(jí)培訓(xùn)：骨干、青年、新教師、保育員配教。進(jìn)行每周 一次的集體學(xué)習(xí)與交流。規(guī)范教師職工言行、儀容、儀表，與家長(zhǎng)建 立友好的服務(wù)關(guān)系，與幼兒建立平等的同伴關(guān)系，與領(lǐng)導(dǎo)和同事建立 合作伙伴關(guān)系，營(yíng)造積極健康、親切和諧的育人環(huán)境。（2 ）分內(nèi)容培訓(xùn)：主要包括指南、教師職業(yè)道德、課程 游戲化理念、教學(xué)技能、基本功等，要求教師認(rèn)真按照各項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容， 結(jié)合自身實(shí)際制定個(gè)人學(xué)習(xí)提高計(jì)劃，利用課余時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐提高， 教學(xué)過(guò)程中盡量采用多種教學(xué)手段， 并滲透游戲活動(dòng)，同時(shí)堅(jiān)持保教 并重原則，做到班級(jí)人員互相配合，促進(jìn)班級(jí)各項(xiàng)工作順利開展。（3）組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，交流研討，提升專業(yè)理論知識(shí)和 實(shí)際操作能力2.

4、 積極組織教師各項(xiàng)比賽（1）新教師基本功比賽：說(shuō)課、手工制作、舞蹈（2）繼續(xù)開展教師技能考核工作，保證教師熟悉教材內(nèi)容，認(rèn) 真制定計(jì)劃，確保日常教學(xué)工作的正常開展。（3）開展角色區(qū)域設(shè)計(jì)互評(píng)活動(dòng)，每班按幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)一 個(gè)角色區(qū)域，可供幼兒輪流游戲。（4） 優(yōu)質(zhì)課比賽：開展社會(huì)課、游戲課（戶外活動(dòng)）、示范課、 隨堂課等各項(xiàng)活動(dòng)。提高教師教學(xué)技能，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。（二）認(rèn)真抓好常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量。1. 繼續(xù)抓教育教學(xué)常規(guī)的管理，組織教師重溫細(xì)則，并以此為 準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為，2. 加強(qiáng)日常活動(dòng)管理，樹立一日生活皆課程的理念，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，注重活動(dòng)的

5、整體性和系統(tǒng)性，形成良好的班風(fēng) 和園風(fēng)。繼續(xù)規(guī)范班級(jí)計(jì)劃、周計(jì)劃的制訂和活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)，并檢 查計(jì)劃和方案在實(shí)施過(guò)程中的落實(shí)情況，使一日活動(dòng)有序、有效。在 保教結(jié)合原則的基礎(chǔ)上，提升保育員的保育水平，協(xié)助教師做好一日 生活管理。3. 調(diào)整一日活動(dòng)作息時(shí)間，減少集體活動(dòng)時(shí)間（每天一節(jié)），增 加幼兒自主游戲時(shí)間和戶外活動(dòng)時(shí)間。4. 環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與主題教學(xué)相符合，特別是各班的區(qū)域活動(dòng)，按 幼兒發(fā)展的需要，有計(jì)劃、有目的、有層次地投放材料。不僅能體現(xiàn) 區(qū)域與主題活動(dòng)的結(jié)合性，主題教育的延用性，而且能體現(xiàn)出教師利 用廢舊材料制作教玩具能力及教師在區(qū)域活動(dòng)的引導(dǎo)能力。（三）開展多樣教研活動(dòng)，促進(jìn)教科研工作1

6、. 現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、研討：針對(duì)一日環(huán)節(jié)中優(yōu)秀管理方法及出現(xiàn)的問(wèn)題 及時(shí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)研討，進(jìn)行反思與總結(jié)。2. 開發(fā)玩教具、地方資源材料的多種玩法：以某一種物品為主 題，組織教師開發(fā)不同玩法。3. 研究幼兒區(qū)域?qū)W習(xí)、小組學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)三種組織活動(dòng)形式開展中教師教學(xué)行為的適切與有效， 關(guān)注幼兒自然行為，細(xì)化幼兒一 日活動(dòng)的管理。4. 教師之間要互相學(xué)習(xí)，共同提高，每學(xué)期聽(tīng)課不少于16節(jié)。5. 根據(jù)教師在教學(xué)活動(dòng)中所遇到問(wèn)題作為教研組討論的專題， 本學(xué)期我園教研活動(dòng)以傳承地方文化為主題， 嘗試開展一系列特色活 動(dòng)。在以綜合主題活動(dòng)為主，特色活動(dòng)為輔的課程模究中，各教研組 開展實(shí)際性的課堂聽(tīng)評(píng)課研討活動(dòng)，從而共同

7、尋求解決的方法和策略。6. 組織教師通過(guò)觀察、記錄、反思來(lái)調(diào)整教育行為，定期展開 研討交流。（四）有效開展主題活動(dòng)，促進(jìn)師生能力發(fā)展。1. 充分挖掘教育資源，豐富幼兒主題活動(dòng)，扎實(shí)開展幼兒一日 活動(dòng)，結(jié)合主題、周計(jì)劃組織實(shí)施一日活動(dòng)。2. 利用主題活動(dòng)，促進(jìn)家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)參與的教育幼兒的工 作中來(lái)。共同培養(yǎng)幼兒的各種能力。3. 做好主題活動(dòng)的材料整理與匯總，主題活動(dòng)與區(qū)域游戲有效 結(jié)合，充分利用主題墻飾，進(jìn)行玩教具收集，及時(shí)投放到各個(gè)區(qū)域。4. 結(jié)合幼兒園課程游戲化建設(shè)基地項(xiàng)目， 設(shè)置相關(guān)公共主題區(qū) 域，開展系列特色節(jié)日活動(dòng)。讓泰興地方文化在幼兒園傳承和發(fā)展。（五）開展家園合作工作，形成家園

8、共有合力。1. 認(rèn)真做好家園聯(lián)系欄，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容， 提升家長(zhǎng)的教養(yǎng)觀念，促進(jìn)幼兒發(fā)展。2. 利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)助教活動(dòng)，聽(tīng)取家長(zhǎng)的各種意見(jiàn)，及時(shí)了 解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的意見(jiàn)和建議?！镜?篇】2017年幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃一、總目標(biāo)：本學(xué)期，我園緊緊圍繞市教研室的工作中心和全園工作重點(diǎn)， 繼續(xù)以幼兒園教育指導(dǎo)綱要和3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南為 依據(jù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)幼兒園工作目標(biāo)和工作重點(diǎn)，深化教學(xué)研究，以 課題研究、園本教研、園本培訓(xùn)為載體，立足本園特點(diǎn)，挖掘自身優(yōu) 勢(shì)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，有效促進(jìn)幼 兒健康全面發(fā)展。二、具體要求與措施：（一）創(chuàng)設(shè)

9、健康、豐富的活動(dòng)環(huán)境，有效促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā) 展。1、根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況，營(yíng)造幼兒園良好文化氛圍、重視園 內(nèi)良好人際關(guān)系的培養(yǎng)、注重家園互動(dòng)的和諧關(guān)系，并結(jié)合課程要求， 創(chuàng)設(shè)安全的、開放的、豐富的、滿足幼兒需求的物質(zhì)環(huán)境，積極發(fā)揮 環(huán)境的教育作用，使幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中獲得各方面的能力和發(fā) 展。2、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)科學(xué)合理，有利于幼兒良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成； 創(chuàng)設(shè)一個(gè)能引起幼兒游戲、學(xué)習(xí)與活動(dòng)興趣以及具有不同功能的挑戰(zhàn) 性活動(dòng)環(huán)境，成為促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展的有價(jià)值的環(huán)境。3、把環(huán)境的創(chuàng)設(shè)定位在“和幼兒一起創(chuàng)造充實(shí)的生活”，教師與幼兒合作、幼兒能以小主人的身份親自參與班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中，多

10、采納和吸收幼兒的建議，并請(qǐng)幼兒參與環(huán)境的創(chuàng) 設(shè)，給幼兒提供參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)，發(fā)展動(dòng)手操作的能力，滿足幼兒自 我表現(xiàn)的愿望，增強(qiáng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。4、建立寬松的、民主的、關(guān)愛(ài)的、支持的有利于幼兒心理健康 發(fā)展的人際心理環(huán)境，關(guān)注個(gè)體差異，接納幼兒的個(gè)性。促使幼兒積 極、愉快、健康向上。（二）有計(jì)劃地開展各項(xiàng)保教工作，積極有效地實(shí)施幼兒素質(zhì) 教育。1、以“一日活動(dòng)皆課程”的理念來(lái)認(rèn)真對(duì)待幼兒園一日活動(dòng)的 各個(gè)環(huán)節(jié)，以幼兒全面發(fā)展為基礎(chǔ)，以發(fā)展個(gè)性為核心，根據(jù)幼兒實(shí) 際水平和經(jīng)驗(yàn)，制定切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃，安排相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容， 牢固把握活動(dòng)的教育目標(biāo)，選擇相應(yīng)的教學(xué)模式、組織形式和教育教 學(xué)方法，

11、各種教學(xué)策略和教育手段的靈活運(yùn)用，不斷提高幼兒參與活 動(dòng)的積極性。2、應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，采取靈活多樣的教育教學(xué)組織形式， 寓教育于各項(xiàng)娛樂(lè)活動(dòng)之中。特別是要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和指 導(dǎo)游戲，因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲條件，尊重幼兒選擇游戲的意愿， 使他們始終保持積極的情緒狀態(tài)，促進(jìn)幼兒各種能力和個(gè)性的全面發(fā) 展。3、關(guān)注每位幼兒的成長(zhǎng)，教師能了解幼兒的不同需求和差異， 注意觀察一日活動(dòng)中幼兒各方面的表現(xiàn)， 并給予有效地回應(yīng)。并根據(jù) 幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀，調(diào)整教育策略，提供適宜的支持和引導(dǎo)，以促進(jìn)每 位幼兒更好地發(fā)展。4、豐富幼兒的在園生活，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、認(rèn)知特點(diǎn)和需要， 組織形式多樣的活動(dòng)，促

12、進(jìn)幼兒多方面的能力的發(fā)展。5、 有目的、有計(jì)劃地開展各類體育活動(dòng)，保證每天 2小時(shí)的 戶外活動(dòng)、1小時(shí)的體育活動(dòng)，堅(jiān)持一天兩操，加強(qiáng)戶外體育鍛煉， 增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，采用不同的教育手段，堅(jiān)持在 幼兒一日生活中滲透健康安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。6、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)工作的監(jiān)督、 檢查和指導(dǎo)，繼續(xù)開 展“一評(píng)一展”活動(dòng)，將此活動(dòng)與日常工作緊密結(jié)合。 （每一周或兩 周檢查一項(xiàng)內(nèi)容：如晨間活動(dòng)、游戲活動(dòng)、區(qū)角（三）緊抓教科研，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。1、結(jié)合幼兒園教師專業(yè)技能的有關(guān)要求， 加強(qiáng)全園教師的教育 教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提咼，鼓勵(lì)教師自學(xué)自練，提咼相應(yīng)的專業(yè)能力。 提供機(jī)

13、會(huì)讓教師多外出觀摩、聽(tīng)課、聽(tīng)講座等等，豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 提高教育教學(xué)能力。2、結(jié)合“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師和各領(lǐng)域?qū)W科帶頭人 的作用，發(fā)揮“傳幫帶”的效應(yīng)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，在互幫互學(xué) 中不斷提高本園教師的教育教學(xué)水平。（安排45周歲以下教師公開 教學(xué)活動(dòng)，采用“同課異上”的形式，選定本學(xué)期主題中的一節(jié)課， 分別由兩位老師來(lái)上，上課的老師一位是班主任，一位是青年教師； 每個(gè)年級(jí)組選2節(jié)課，安排4位老師上課，備課全年級(jí)組一起進(jìn)行， 群策群力，共同完成公開教學(xué)任務(wù)）。3、加強(qiáng)年級(jí)組、領(lǐng)域組的管理，充分發(fā)揮年級(jí)組、領(lǐng)域組的團(tuán) 隊(duì)作用，由各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)圍繞主題內(nèi)容組織課程審議，認(rèn)真學(xué)習(xí)、把握

14、課程目標(biāo)、領(lǐng)域目標(biāo)和各年齡段幼兒發(fā)展目標(biāo)的基礎(chǔ)上， 充分利 用已有的課程資源，通過(guò)合理借鑒、挖掘生成等形成更適宜的學(xué)期課 程（教學(xué)）計(jì)劃，保證課程內(nèi)容的科學(xué)性、全面性和均衡性。各領(lǐng)域組圍繞目前教學(xué)工作中遇到的困惑，或者需要研討的熱 點(diǎn)，定目標(biāo)、定內(nèi)容、研教法和學(xué)法，先在本領(lǐng)域組組內(nèi)進(jìn)行小組研 討、一課多研，并在園內(nèi)公開展示，注重研究實(shí)效，做好過(guò)程性資料 的積累工作。4、繼續(xù)課題研究工作，結(jié)合課程改革，進(jìn)一步探索研究課題的 方法和途徑，形成人人參與課題研究的良好氛圍， 提高教師科研的能 力。5、本學(xué)期將“教師如何正確指導(dǎo)幼兒使用游戲材料”作為教研 內(nèi)容，探索在游戲中教師如何提供符合幼兒年齡特點(diǎn)的

15、游戲材料、 如 何抓住指導(dǎo)幼兒使用材料的重點(diǎn)，如何善于觀察游戲材料的支架作用，真正發(fā)揮游戲材料促進(jìn)幼兒發(fā)展的作用。圍繞“教師如何正確指導(dǎo)幼兒使用游戲材料”，各年級(jí)組可選取 一個(gè)游戲區(qū)做為研究的重點(diǎn)，扎實(shí)地探究通過(guò)教師的正確指導(dǎo)， 讓幼 兒與游戲材料的互動(dòng)中獲得有意義的信息，發(fā)揮游戲材料對(duì)幼兒發(fā)展 的促進(jìn)作用。6、各班級(jí)在幼兒園網(wǎng)站“年級(jí)組活動(dòng)花絮”中每月有一篇通訊 報(bào)道（幼兒園組織的活動(dòng)作為園部的通訊，不用再放在年級(jí)組花絮中， 班級(jí)博客中可用），經(jīng)常更新班級(jí)博客內(nèi)容（至少每周一次）。（四）重視家長(zhǎng)工作，實(shí)現(xiàn)家園共育。1、認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作，本著合作互助的原則，做好家園合作工 作，共同關(guān)注幼兒成長(zhǎng)

16、。2、有計(jì)劃地召開各年齡段的家長(zhǎng)會(huì)、 家委會(huì)、組織家長(zhǎng)開放日 活動(dòng)，發(fā)放家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表，重視家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參與。3、了解不同家長(zhǎng)的需要，采取不同的溝通方式，分層分類進(jìn)行 溝通，密切家園聯(lián)系。4、提高“家教園地”的質(zhì)量，做到更換及時(shí)，內(nèi)容豐富，有較 強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值，形成家園教育合力。5、開展親子活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)、家長(zhǎng)進(jìn)課堂等活動(dòng)，讓更多的家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園的教育教學(xué)工作， 充分利用家長(zhǎng)資源，更好地促進(jìn) 家園共育。6、進(jìn)一步錘煉與家長(zhǎng)的溝通技巧，關(guān)注每一位幼兒的成長(zhǎng)，做 到家園聯(lián)系經(jīng)常化，形成良好家園教育合力。【第3篇】2017年幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想綱要指出，緊緊圍繞幼兒園的工作要求

17、與目標(biāo)，以幼兒全 面發(fā)展為基礎(chǔ)，以發(fā)展個(gè)性為核心，不斷豐富幼兒活動(dòng)，提高幼兒一 日活動(dòng)的質(zhì)量和效益，抓好常規(guī)管理，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，重視對(duì) 新教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)，提高保教人員的素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展， 使我園的保育教育質(zhì)量得到進(jìn)一步提高。二、工作目標(biāo)1）建合格教職工隊(duì)伍，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。2）認(rèn)真抓好常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量。3）有效開展游戲活動(dòng)，促進(jìn)能力發(fā)展。4）安全工作常抓不懈，確保健康成長(zhǎng)。5）開展家園合作工作，促進(jìn)家園共育。三、具體措施1、建合格教職工隊(duì)伍，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。1 ）進(jìn)行每周一次的集體學(xué)習(xí)與交流。規(guī)范教師職工言行、儀容、 儀表，與家長(zhǎng)建立友好的服務(wù)關(guān)系，與幼兒建立平等的同伴關(guān)系

18、，與 領(lǐng)導(dǎo)和同事建立合作伙伴關(guān)系，營(yíng)造積極健康、親切和諧的育人環(huán)境。2 ）樹立“保教就是服務(wù)”，服務(wù)于幼兒，服務(wù)于家長(zhǎng)，服務(wù)于 社會(huì)。形成“服務(wù)是我的職責(zé)，滿意是我的追求”的共識(shí)，真正做到 優(yōu)質(zhì)服務(wù)，微笑服務(wù)，特色服務(wù)。3）加強(qiáng)新教師的基本功訓(xùn)練，提高新教師組織教育教學(xué)活動(dòng)能 力和評(píng)價(jià)能力。獨(dú)立自主地完成好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。繼續(xù)開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，共同提咼2、認(rèn)真抓好常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量。1）加強(qiáng)日?；顒?dòng)管理，由專人負(fù)責(zé)各班組的日常教學(xué)，進(jìn)一步 優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，注重活動(dòng)的整體性和實(shí)效性。加強(qiáng)備課管理， 針對(duì)教師的實(shí)際教學(xué)水平，對(duì)備課方式作出要求，定期批改教案、反思因人而宜因材施

19、教。2）環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與主題教學(xué)相符合，特別是各班的區(qū)域活動(dòng)，按 幼兒發(fā)展的需要，有計(jì)劃、有目的、有層次地投放材料。能體現(xiàn)出教師利用廢舊材料制作教玩具能力及教師在區(qū)域活動(dòng)的引導(dǎo)能力。3）重視教研活動(dòng)的質(zhì)量。根據(jù)教師在教學(xué)活動(dòng)中所遇到問(wèn)題作 為教研組討論的專題，并能運(yùn)用集體的智慧解決問(wèn)題，共同商討。繼 續(xù)規(guī)范班級(jí)計(jì)劃、周計(jì)劃的制訂，并檢查計(jì)劃在實(shí)施過(guò)程中的落實(shí)情 況，使一日活動(dòng)有序、有效。在保教結(jié)合原則的基礎(chǔ)上，提升保育員 的保育水平，協(xié)助教師做好一日生活管理。3、有效開展游戲活動(dòng)，促進(jìn)能力發(fā)展。1）充分挖掘教育資源，豐富幼兒之游戲活動(dòng)，扎實(shí)開展幼兒一 日活動(dòng)，結(jié)合主題、周日計(jì)劃組織實(shí)施一日活動(dòng)；保

20、證幼兒的戶外活 動(dòng)時(shí)間、游戲時(shí)間。2）游戲活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)教師重點(diǎn)觀察記錄幼兒操作材料及游戲交往 的情況。在游戲的時(shí)候，教師對(duì)幼兒“玩什么游戲，需要什么材料， 對(duì)什么材料感興趣”等進(jìn)行觀察了解，把觀察的結(jié)果作為游戲材料投 放的依據(jù)。3）認(rèn)真撰寫游戲案例，對(duì)于游戲中存在的一些問(wèn)題，以案例的 形式把它記錄下來(lái)，進(jìn)行剖析，把自己在指導(dǎo)幼兒游戲中運(yùn)用的一些 好的指導(dǎo)策略與教師進(jìn)行相互交流，互相學(xué)習(xí)。4、安全工作常抓不懈，確保健康成長(zhǎng)。堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康安全教育，提高幼兒自我 保護(hù)意識(shí)。堅(jiān)持做好幼兒每日戶外兩小時(shí)活動(dòng)的充足時(shí)間，使幼兒園形成良好的安全工作局面。5、開展家園合作工作，提高教師形象。1）認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作，本著合作互助的原則，做好家園合作工 作，提