《讀不完的大書(shū)》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
《讀不完的大書(shū)》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
《讀不完的大書(shū)》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
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1、讀不完的大書(shū)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、 通過(guò)閱讀課文，使學(xué)生明白大自然里有無(wú)窮的奧秘和極 大的學(xué) 問(wèn)，是一本讀不完的大書(shū)的道理。2、 正確、流利、有感情的朗讀課文。3、 認(rèn)識(shí) 6 個(gè)生字。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、 理解作者為什么把大自然陳維一本讀不完的大書(shū)。2、 認(rèn)識(shí) 6 個(gè)生字。教學(xué)過(guò)程：1、 激發(fā)情趣，導(dǎo)入新課。有一本書(shū)很大，讀也讀不完，這是什么呢？（大自然）看到 課題，你們想知道什么？讓我們帶著這些問(wèn)題共同走進(jìn)今天 的“快樂(lè)讀書(shū)五”，從書(shū)中感受大自然，一起尋找答案吧！2、自由讀課文，自主感知。（1）、學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文，整體感職權(quán)篇內(nèi)容。（讓學(xué)生自主選擇讀書(shū)方式，并引導(dǎo)學(xué)生整體把握文章內(nèi)

2、 容，通過(guò)初度，讓學(xué)生底可聞?dòng)殖霾焕斫狻＃?）、小組互動(dòng)：互讀課文，進(jìn)行正音。（3）、集體交流讀書(shū)所得，了解自主讀書(shū)情況。第 1 頁(yè)（在初讀課文，前線理解課文的基礎(chǔ)上，感受大自然花草樹(shù) 木、充裕鳥(niǎo)獸給小朋友帶來(lái)的快樂(lè)。）3、 感情朗讀，理解感悟。(1)、像一項(xiàng)大自然中的鳥(niǎo)語(yǔ)花香。（通過(guò)朗讀體會(huì)在大自然中玩耍的愉悅心情。）（2）、 把體現(xiàn)小作者仔細(xì)觀察的句子找出來(lái)讀一讀，從中感 受善于觀察是一種好習(xí)慣。（3）、 啟發(fā)學(xué)生合作交流讀懂了什么，杜勒克問(wèn)有什么感想， 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的真情實(shí)感。4、拓展延伸（1）、 你見(jiàn)過(guò)大自然中的那些現(xiàn)象？（2）、 你享受過(guò)大自然帶給你的快樂(lè)嗎？說(shuō)說(shuō)你的感受。 5、檢查識(shí)字。6、推薦作業(yè)。（1）、選擇大自然中花

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