幼兒園小班優(yōu)秀游戲教案玩手偶及教學(xué)反思優(yōu)秀范文5篇

1、幼兒園小班優(yōu)秀游戲教案玩手偶及教學(xué)反思優(yōu)秀范文5篇word文檔，下載后可編輯修改第一篇：幼兒園小班優(yōu)秀游戲教案玩手偶及教學(xué)反思 小班優(yōu)秀游戲教案玩手偶含反思這是優(yōu)秀的小班游戲教案文章，希翼可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班優(yōu)秀游戲教案玩手偶含反思！ 設(shè)計(jì)思路： 活動玩手偶是結(jié)合了小班的主題實(shí)用的小手設(shè)計(jì)的集體活動，小班幼兒階段最喜歡玩弄各種各樣的玩具，小班后期幼兒自我表示的欲望明顯增強(qiáng)。通過此活動欲培養(yǎng)幼兒簡單的扮演能力，激發(fā)幼兒用手偶做載體自由創(chuàng)編對話，在以后的區(qū)域活動中還能進(jìn)一步培養(yǎng)小朋友自編自演故事的能力。 活動目標(biāo)： 1、嘗試用手偶扮演，樂意用語言表達(dá)手偶的動作。 2、體驗(yàn)與同

2、伴一起游戲的歡樂。 3、主動參與活動，體驗(yàn)活動的歡樂及成功的歡躍。 4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。 活動預(yù)備： 1、人手一只手偶。 2、音樂：尋朋友。 活動過程： 一、介紹手偶 （一）今天老師帶來了許多玩具朋友，看看他們是誰？我們一起來認(rèn)識一下。 （二）這些玩具朋友有個(gè)一起的名字叫手偶 這些手偶的身體軟軟的，只能躺著，不會說話，不會動。手偶也想和我們小朋友一樣會說話會扮演，他們想尋一個(gè)喜歡他們、情愿協(xié)助他們的朋友，使他們的頭、手、身體和小朋友一樣都動起來。 二、嘗試手偶的操作方式和簡單的動作 （一）請每個(gè)幼兒選一個(gè)喜歡的手偶，試一試怎樣幫它的頭、兩只手都動起來。 （二）請幼兒

3、在集風(fēng)光前介紹自身的辦法。 （三）教師介紹自身的操作方式 1、嘗試用手偶扮演兒歌 我們一起來讓手偶動起來-歡迎歡迎，拍拍手你好你好，點(diǎn)點(diǎn)頭跳一跳。轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)再見再見，擺擺手。（幼兒跟學(xué)兩遍，要求手和嘴一起配合起來） 2、你也可以試試這個(gè)辦法，動起來方便嗎？（幼兒再次嘗試） 三、用手偶跳朋友舞 （一）教師示范扮演朋友舞（左右手各套一個(gè)手偶）跳尋朋友舞 （二）放朋友舞的音樂教師示范跳兩遍 （三）幼兒尋身邊的一個(gè)手偶朋友，扮演朋友舞。（提升，你尋到了誰說你的朋友?。浚?（四）我們的朋友真多啊，我們一起去尋尋外面的朋友一起跳舞。 教學(xué)反思： 兒童的美術(shù)制造活動是一種手、眼、腦充分并用的活動。既要充分考慮到

4、幼兒現(xiàn)實(shí)的年齡特點(diǎn)，又要考慮到他們未來的可持續(xù)進(jìn)展，呈現(xiàn)出一種正確的藝術(shù)教育的價(jià)值導(dǎo)向。而教師的作用主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和制造的歡樂。 小班優(yōu)秀游戲教案玩手偶含反思這篇文章共2745字。 相關(guān)文章 小班教案揀豆莢：小班教案揀豆莢適用于小班的游戲主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則，鍛煉幼兒手部和腕部的靈便能力和精細(xì)動作的操作技巧，在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來，快來看看幼兒園小班揀豆莢教案吧。 小班教案勇敢人的含反思：小班教案勇敢人的含反思適用于小班的游戲主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒明白“原來我是很有力量的”，做一個(gè)勇敢的人，能克服害

5、怕心理，繼續(xù)學(xué)爬攀登網(wǎng)，主動參與活動，體驗(yàn)活動的歡樂及成功的歡躍，快來看看幼兒園小班勇敢人的含反思教案吧。 第二篇：幼兒園小班優(yōu)秀游戲教案玩沙包及教學(xué)反思 小班優(yōu)秀游戲教案玩沙包含反思這是優(yōu)秀的小班游戲教案文章，希翼可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班優(yōu)秀游戲教案玩沙包含反思！ 【活動目標(biāo)】 1、進(jìn)展幼兒腿部力量,培養(yǎng)幼兒的競技意識。 2、學(xué)習(xí)沙包的多種玩法。 3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的歡樂 4、初步培養(yǎng)觀看、比較和反應(yīng)能力。 【活動預(yù)備】每幼兒一個(gè)沙包、錄音機(jī)、音樂磁帶。課前布置好活動場地。 【活動過程】 一、開始部分: 1、整隊(duì)進(jìn)入活動場地。聽音樂活動一下身體各個(gè)部位。(簡單的熱身運(yùn)動)

6、2、每人到筐子里拿一個(gè)沙包。 二、基本部分: 1、讓幼兒自由玩沙包。 老師:小朋友,現(xiàn)在我們每個(gè)小朋友手里都有一個(gè)沙包,請小朋友自己練習(xí)一下,你是怎樣來玩沙包的,看誰想的方法最多?呆會我們一起跟著學(xué)一學(xué),好嗎?(好),加油! 老師注意觀看孩子們的玩法,并隨時(shí)給以指導(dǎo)。 2、讓孩子們輪流當(dāng)老師,一起玩沙包。 剛才,小朋友們的玩法還真多,快告訴老師,沙包有哪些玩法呢?(拍手拋接沙包、頂沙包、拖沙包、夾沙包跳、跳房子、扔沙包、手心手背拋接沙包等)好,現(xiàn)在請小朋友輪流當(dāng)老師,我們一起練習(xí)一下,看哪個(gè)小朋友學(xué)的最仔細(xì)。 3、孩子們小結(jié)沙包的玩法,你學(xué)會了幾種玩法,還有什么玩法呢? 4、聽老師的口令,集體

7、舉行沙包的多種玩法。 5、剛才,小朋友們都做的很好,今天,老師再和小朋友們做一個(gè)玩沙包的游戲,名字叫:踢沙包,(教案出自：快思教案網(wǎng))哪個(gè)小朋友能告訴老師,怎么樣就是踢沙包呢?(孩子們自由發(fā)言并示范做一做)老師:哦,原來光踢沙包,小朋友就想到這么多種玩法啊,小朋友們真聰慧,今天我們玩的踢沙包是把沙包放在足面上踢出去,好,聽老師告訴你們。 老師介紹玩法及規(guī)則: 玩法:在場地上畫直線一條,幼兒每人持一沙包,五人為一小組。玩時(shí),將沙包放置足面上,(教案出自：快思教案網(wǎng))然后用力踢出,在沙包降地處畫一記號,競賽誰踢的遠(yuǎn),多組幼兒同時(shí)舉行即可。 規(guī)則:踢沙包時(shí)足不能過線。 6、老師示范做動作。 7、幼兒

8、自由摹仿練習(xí)。 8、請幾位摹仿好的幼兒做示范動作,小朋友們賦予掌聲鼓舞,激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的欲望。 9、先分兩組舉行競賽。(目的讓老師關(guān)注到每一個(gè)幼兒的發(fā)揮,并及時(shí)賦予指導(dǎo)。)10、多組舉行競賽,幼兒自己當(dāng)裁判。 11、聽音樂,幼兒自由練習(xí)沙包的多種玩法。 三、結(jié)束部分: 1、整理場地,把沙包放回原處。 2、聽音樂做放松運(yùn)動。 四、活動延伸: 回家跟爸爸媽媽繼續(xù)探討沙包的多種玩法。 教學(xué)反思： 初次接觸沙包，內(nèi)心充滿了好奇，并且很容易就想出了各種各樣關(guān)于沙包的玩法，活動中老師沒有干涉他們的活動，給幼兒最大的自由發(fā)揮空間。由于沙包玩法多樣，孩子們興趣很濃。活動中以比賽的方式玩沙包游戲。游戲規(guī)則中的

9、競爭意識調(diào)動了幼兒參與游戲的積極性。讓活動進(jìn)入了高潮。 小班優(yōu)秀游戲教案玩沙包含反思這篇文章共2983字。 相關(guān)文章 小班教案小猴擊鼓含反思：小班教案小猴擊鼓含反思適用于小班的游戲主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒練習(xí)躲閃，進(jìn)展動作的敏捷性，學(xué)習(xí)小猴擊鼓游戲，掌握游戲規(guī)則，初步增強(qiáng)幼兒合作意識，考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力，快來看看幼兒園小班小猴擊鼓含反思教案吧。 小班教案好玩的拼板含反思：小班教案好玩的拼板含反思適用于小班的游戲主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒鍛煉不怕困難，勇往向前的意志。讓幼兒在活動中體驗(yàn)成功的樂趣，讓幼兒掌握雙足在直線兩側(cè)左右交替行進(jìn)跳和立定跳過障礙物的動作要領(lǐng)，進(jìn)展幼兒的觀

10、看比較能力，快來看看幼兒園小班好玩的拼板含反思教案吧。 第三篇：幼兒園中班優(yōu)秀游戲教案玩長凳及教學(xué)反思 中班優(yōu)秀游戲教案玩長凳含反思這是優(yōu)秀的中班游戲教案文章，希翼可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班優(yōu)秀游戲教案玩長凳含反思！ 設(shè)計(jì)意圖： 進(jìn)入中班后，我們的孩子基本動作更為靈便，他們不僅能夠自如地舉行跑、跳、爬等動作，還敢于嘗試、探究各種動作。 指南強(qiáng)調(diào)，可以充分利用自然環(huán)境中的各種因素，舉行鍛煉，開展各種富有野趣的活動，在這種理念的支配下，我們經(jīng)常就地取材，挖掘孩子們生活中感興趣的材料開展了許多富有野趣的、富有挑戰(zhàn)性的體育活動。如玩椅子、玩桌子、玩輪胎等，使孩子們的運(yùn)動有了很大的提高，

11、積存了運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)，個(gè)性品質(zhì)得到了培養(yǎng)。 活動目標(biāo)： 1、通過玩長凳，進(jìn)展幼兒的運(yùn)動技能及靈敏性、平衡性。 2、幼兒能積極主動地參與鍛煉，幼兒之間相互合作、幫助。 3、培養(yǎng)幼兒勇敢大膽的良好品質(zhì)及對運(yùn)動的興趣。 4、通過小組合作的形式，運(yùn)用自己喜歡的的方式表達(dá)表現(xiàn)。 5、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。 活動預(yù)備： 木制長凳若干，海綿墊二塊，小方凳若干，錄音機(jī)、磁帶 活動過程： 一、熱身運(yùn)動師：小朋友，讓我們跟著音樂，一起運(yùn)動運(yùn)運(yùn)動吧！ 二、自由探究 1、師：你們看，老師帶來了什么？（長凳）平時(shí)長凳是用來坐的，今天，我們要用長凳玩各種有味的活動，你們想不想玩？ 2、帶領(lǐng)幼兒一起玩長凳。先商議一下，你們預(yù)備

12、怎么玩？（倆倆結(jié)伴，商議討論）（幼兒第一探究） 3、交流玩法：剛才，我看到小朋友們都很動腦筋，想出了無數(shù)玩法，請你把你的玩法介紹給大家。（學(xué)習(xí)各種玩法：鉆地道、鉆雙層地道、過軌道）過渡：老師剛才看到小朋友的本事都很大，所以還想大家學(xué)一個(gè)過橋的本事。 三、過橋游戲（師生共同搭起三座橋：獨(dú)木橋、雙木橋、分開的雙木橋） 1、老師介紹三座橋并請小朋友說出哪座橋最難走，然后舉行示范。 2、請一名幼兒示范。 3、師：請小朋友想一想，你能走哪一座橋？你情愿走哪座橋？ 4、請幾名幼兒先嘗試走過高橋，給其他幼兒做個(gè)模范。 5、請能力強(qiáng)的幼兒嘗試過更高的橋，激起幼兒下次活動的愿望。 四、放松運(yùn)動跟著音樂做放松動作

13、。 教學(xué)反思： 從這個(gè)活動中，我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)覺問題，不斷地變換教學(xué)手段和辦法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動中，準(zhǔn)確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以依據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。 中班優(yōu)秀游戲教案玩長凳含反思這篇文章共2947字。 相關(guān)文章 中班建構(gòu)游戲教案漂亮的公園含反思：中班建構(gòu)游戲教案漂亮的公園含反思適用于中班的游戲主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒進(jìn)展觀看力、動手操作能力、制造力和相互協(xié)作能力，在學(xué)習(xí)插會各種亭

14、子、房子、樹等基礎(chǔ)上結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)建構(gòu)公園，在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂，樂意與同伴一起游戲，快來看看幼兒園中班建構(gòu)游戲漂亮的公園含反思教案吧。 中班游戲教案小公雞單足站立含反思：中班游戲教案小公雞單足站立含反思適用于中班的游戲主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在不同高度物體上單足站立510秒，學(xué)習(xí)單足站立，體驗(yàn)集體游戲的樂趣，快來看看幼兒園中班游戲小公雞單足站立含反思教案吧。 第四篇：小班活動教學(xué)設(shè)計(jì)玩手偶 小班活動教學(xué)設(shè)計(jì)玩手偶 設(shè)計(jì)思路： 活動玩手偶是結(jié)合了小班的主題“實(shí)用的小手”設(shè)計(jì)的集體活動，小班幼兒階段最喜歡玩弄各種各樣的玩具，小班后期幼兒自我表示的欲望明顯增強(qiáng)。通過此活動欲

15、培養(yǎng)幼兒簡單的扮演能力，激發(fā)幼兒用手偶做載體自由創(chuàng)編對話，在以后的區(qū)域活動中還能進(jìn)一步培養(yǎng)小朋友自編自演故事的能力。 活動目標(biāo)： 1、嘗試用手偶扮演，樂意用語言表達(dá)手偶的動作。 2、體驗(yàn)與同伴一起游戲的歡樂。 預(yù)備： 1、人手一只手偶。 2、音樂：尋朋友。 活動過程： 一、介紹手偶 （一）、今天老師帶來了許多玩具朋友，看看他們是誰？我們一起來認(rèn)識一下。 （二）、這些玩具朋友有個(gè)一起的名字叫手偶 這些手偶的身體軟軟的，只能躺著，不會說話，不會動。手偶也想和我們小朋友一樣會說話會扮演，他們想尋一個(gè)喜歡他們、情愿協(xié)助他們的朋友，使他們的頭、手、身體和小朋友一樣都動起來。 二、嘗試手偶的操作方式和簡單

16、的動作 （一）、請每個(gè)幼兒選一個(gè)喜歡的手偶，試一試怎樣幫它的頭、兩只手都動起來。 （二）、請幼兒在集風(fēng)光前介紹自身的辦法。 （三）、教師介紹自身的操作方式 1、嘗試用手偶扮演兒歌 我們一起來讓手偶動起來“歡迎歡迎，拍拍手”“你好你好，點(diǎn)點(diǎn)頭”“跳一跳。轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)”“再見再見，擺擺手”。（幼兒跟學(xué)兩遍，要求手和嘴一起配合起來） 2、你也可以試試這個(gè)辦法，動起來方便嗎？（幼兒再次嘗試） 三、用手偶跳朋友舞 （一）、教師示范扮演朋友舞（左右手各套一個(gè)手偶）跳尋朋友舞 （二）、放朋友舞的音樂教師示范跳兩遍 （三）、幼兒尋身邊的一個(gè)手偶朋友，扮演朋友舞。（提升，你尋到了誰說你的朋友?。浚?（四）、我們的朋友

17、真多啊，我們一起去尋尋外面的朋友一起跳舞。 第五篇：幼兒園小班健康優(yōu)秀教案我和媽媽玩游戲及教學(xué)反思 小班健康優(yōu)秀教案我和媽媽玩游戲含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒練習(xí)邊爬邊用頭向前頂球的動作，體驗(yàn)活動的趣味和愉悅，能堅(jiān)持到底的舉行活動，掌握爬和頂球的技能，快來看看幼兒園小班健康優(yōu)秀我和媽媽玩游戲含反思教案吧。 活動目標(biāo)： 1.體驗(yàn)活動的趣味和愉悅，能堅(jiān)持到底的舉行活動。 2.練習(xí)邊爬邊用頭向前頂球的動作。 3.掌握爬和頂球的技能。 4.學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，歡樂生活的良好情感。 5.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。 活動預(yù)備： 1.知識經(jīng)驗(yàn)預(yù)備：已經(jīng)能夠熟練的爬行 2

18、.物質(zhì)環(huán)境預(yù)備：塑料充氣彩球若干(與幼兒人數(shù)相等)，備好的木地板或者地毯 活動過程： 一、做摹仿操，舉行熱身活動。 1.教師扮演媽媽帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場地，練習(xí)爬行。 教師：天氣涼了，孩子們跟著媽媽鍛煉身體，做早操吧。 2.幼兒跟著媽媽做摹仿操：拍球、吹泡泡、騎自行車、吃竹葉、跳舞等，然后自由練習(xí)手、膝著地爬行。 二、練習(xí)手、膝爬行。 1.出示彩球，讓幼兒練習(xí)玩球，教師巡回觀看幼兒的玩法。 2.教師示范不同的玩球辦法，引導(dǎo)幼兒嘗試練習(xí)邊爬邊用頭頂球的動作。 教師：我們可以用手滾球，用足踢球，還可以用頭頂球呢!大家想不想試一試、玩一玩邊爬邊用頭頂球的游戲? 3.幼兒分散探究練習(xí)頂球爬行的動作。教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒分散尋空的地方，不要擁擠碰撞。 4.請動作完成較好的幼兒示范。教師講解動作要領(lǐng)并演示：手、膝著地，一邊向前爬行，一邊用頭向前頂球，再爬行再向前頂球。 5.幼兒分散繼續(xù)練習(xí)爬行頂球的動作。教師個(gè)別指導(dǎo)幼兒頂球和爬行尋球的動作，鼓舞幼兒堅(jiān)持到底。 三、游戲：媽媽在哪里小熊貓聽到口令媽媽在哪里，寶寶快來尋，要迅速從場地一端動身，邊爬邊用頭 頂球至媽媽處。教師應(yīng)不斷交換幼兒的爬行方向，并逐漸加長的爬行距離。 四、放松游戲，結(jié)束活動。 1.玩拋球下蹲的身體放松游戲。 2.活動評價(jià)。表揚(yáng)幼兒聰慧、能干、愛鍛煉。 3.幼兒抱球跟著媽媽回家。 延伸活動： 1.幼兒園：在自由